共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
物理教学重在实践运用,将理论具体化,通过可视化的方式透视物理过程,然后总结理论,通过理论指导实践。现代信息技术能够成功地将理论立体化,通过声光影的方式,进行教学。 相似文献
2.
教学理论和教学实践已经表明：在物理概念、规律教学,物理习题教学和物理实验教学三个重要的教学环节中,习题教学始终贯穿于其中,是物理教学不可缺少的组成部分,是教学的延续和深化,是培养学生解决实际问题的能力的重要途径。 相似文献
3.
生活化教学是初中物理教学期间常用的教学手段,主要通过引入生活情境、调动学生生活经验来帮助学生理解物理知识,使学生能够从生活出发学习物理知识,将物理学习和生活实践结合起来。通过生活化教学可以实现学生学习能力和实践能力的发展,也可以促进学生物理素养的形成。文章从物理学科的生活化教学出发,分析这一教学模式的理论基础,并且针对如何推进这一教学模式在初中物理授课中的应用进行探讨。 相似文献
4.
教学理论和教学实践已经表明:在物理概念、规律教学,物理习题教学和物理实验教学三个重要的教学环节中,习题教学始终贯穿于其中,是物理教学不可缺少的组成部分,是教学的延续和深化,是培养学生解决实际问题的能力的重要途径. 相似文献
5.
6.
随着教育改革的不断深入,物理教学由原来的只重视物理结论的传授转变为现在的不仅抓基本理论还注重让学生理解理论产生的过程。物理学史集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的历程,不仅包含着深刻的物理思想,而且包含着探索者的艰辛与悲欢,又体现着认识过程中理论与实践、继承与突破、理性与非理性的辨证统一。在物理教学中引入物理学史,介绍物理史实,阐述概念形成的历史和规律发现的过程并不是我们最终的目的。我们的目的是为了借助物理学史讲清有关的物理概念和规律,避免学生教条主义的理解教材。 相似文献
7.
初中物理是学生系统学习物理学科的起步阶段,内容较多课时较少,因此要提高教学的有效性。初中生的物理学习刚起步,要求教师耐心的指导,言传身教,发挥学生主体作用,采用分层次的教学模式,重视理论和实践的结合,激发学生的兴趣,培养学生学习能力。 相似文献
8.
无论从物理学史还是从物理学发展现状分析，物理教育都应遵循理论联系实际的教学原则，只有建立在实践基础上的物理学理论才是有用的理论，要加强理论联系实际，只有改革教材，提高教师意识，加强实验教学。 相似文献
9.
姜衍仓 《中国科教创新导刊》2008,(26)
本文运用实践教育观和方法论,扼要探讨了实践教学的内涵、理论和方法,明确指出了物理实践教学的必要性,深入解析了物理实践教学的五个必经阶段,并用物理教学实例论证了实践教学对于培养实用人才的重要作用。 相似文献
10.
11.
运用建构主义理论优化物理教学过程的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
论述了建构主义理论教学观与传统教学观在物理教学过程中的本质特征及区别，介绍了运用建构主义理论优化物理教学过程的方法策略和实践。 相似文献
12.
黄灵乐 《中国科教创新导刊》2013,(12):159+163-159,163
电教手段和物理课程的有效整合显著提高了物理教学质量。在物理教学实践中,电教手段的应用仍然存在着一些问题。鉴于此,分析应用电教手段的物理教学流程,探究电教手段在物理教学中的应用策略,为教学实践提供客观指导,具有现实的理论意识和实践价值。 相似文献
13.
陆广能 《数理化学习(高中版)》2012,(12):76-77
理论来源于实践,人们的知识来源于生活的,当然,物理知识也是如此.新课改要求教师重视学生的探究能力的培养,因此,在物理教学中,要让学生去探究与体会物理知识形成的过程,再现物理理论与相关的物理规律获得的情境,从而让物理应用到生活中,让物理课堂回归生活化,让学生可以更好地理解物理、学习物理,从而可以将学到的物理知识真正的应用到实际生活中. 相似文献
14.
15.
杨青 《数理化学习(初中版)》2012,(8):57-59
新课改倡导提高课堂教学的有效性,这应该成为每一个教师努力追求的目标.初中物理是以实验为基础的自然科学,强调注重实践,强调理论联系实际.因此,在物理课堂教学中应注重提高课堂教学的有效性,激发学生学习的兴趣.本文主要结合自身教学实践,对初中物理有效教学谈谈自己的看法与体会. 相似文献
16.
物理学是一门自然科学,物理概念的建立和物理规律的发展,来源于社会实践,是以实验事实为依据的。很多物理概念和现象与实际生活是密不可分的,在实际生活中很多现象都可以运用物理理论来加以解释。 相似文献
17.
郑步英 《福建教育学院学报》2004,(6):89-89
物理学是一门以实验为基础的科学，物理演示实验是物理教学的一个重要组成部分，是体现具体与抽象相统一、实践与理论相结合教学原则的重要方法。物理实验教学的过程是对学生进行辩证唯物主义教育的过程，它如同其他科学实验一样，是帮助学生建立正确的物理概念、掌握物理的科学规律、获得系统的物理知识、形成技能技巧和具备各种能力获得真知的重 相似文献
18.
李永跃 《读与写:教育教学刊》2012,(9):135
物理是一门集理论与实践于一体的学科,脱离实践的物理教学不可能是成功的。本文分析了实例教学法的意义,并结合笔者多年从事物理教学的实践,从几个方面出发,探讨了实例教学法在初中物理教学中有效运用的策略。 相似文献
19.
本文探讨物理教育研究的几个问题：物理教育研究目的和物理教学目的的区别、联系；物理教育研究与学校教学系统优化的问题；如何把实践中的问题转化为物理教育研究的课题；如何把握物理教育研究中的理论与实践的关系． 相似文献