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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
幼儿园回来的路上,晶晶拉着妈妈的手说:“妈妈,老师说每个小朋友明天带一样玩具到幼儿园来,大家换着玩,我带什么呢?”妈妈说:“带只塑料桶吧!”“不,不嘛,”晶晶撅起了小嘴:“我要带冲锋枪。”妈妈笑嘻嘻地说:“乖孩子,听大人话,好东西带到幼儿园会被小朋友弄坏的。冲锋枪弄坏了你就不能玩了。”晶晶一听忙说;“妈妈我懂了,我明天带块积木去。”第二天,晶晶带了块积木到幼儿园,教室里许多小朋友已经来了。震震用  相似文献   

2.
1 刚刚过完两周岁生日的小宇就要上托儿所,开始过集体生活了。尽管早些时候我们就已有意识地在小宇面前“吹风”,如“托儿所的老师可有本领啦”,“托儿所里有好多好多好玩的玩具”等等,但当我们一大早把小字送到托儿所时,小宇仍无例外地用嚎啕大哭把我们送出了托儿所的门。  相似文献   

3.
~~⒏“鬼……鬼,它叫起来嗒嗒嗒……吓死我了!”米球球哭着说。⒐“没有什么‘嗒嗒嗒鬼’,快睡觉吧!”爸爸把冲锋枪挂在床头。⒑早晨,米球球醒了,他一摸被窝,冲锋枪呢?编辑缪启明12.“‘嗒嗒嗒鬼’把我的冲锋枪偷走了!”米球球又哭起来。⒔“那是什么?”爸爸指着床头问。“冲锋枪!”米球球举着冲锋枪笑了。米球球的故事——“嗒嗒嗒鬼”@郑春华 @沈苑苑  相似文献   

4.
爱的角度     
女儿第一天去托儿所,我曾抱着女儿说:“那儿有很多小朋友和玩具,我还会早早地来接你。”女儿上学前班,我说:“要好好上课,听老师的话,那才是一个好孩子。”女儿上小学一年级,我天天在接送她的同时说:“重要的事是好好学习,养成一个良好的学习习惯。”  相似文献   

5.
清晨,孩子们陆续来到了幼儿园,教室门一打开,宁静的教室像飞进了一群小鸟。这是我带这个班的第一天。 没过一会,昕昕向我告状:“小宇一个人玩几样玩具,不让我玩。”接着的几天,都有小朋友向我报告:“小宇上课说话”,“小宇动手打人”,“小宇吃饭时说话”,不知不觉,小宇在我这里“挂了号”:他是一个顽皮、不听老师话、只会捣蛋的孩子。有了这种成见,只要小宇与其他小  相似文献   

6.
放学时,我照例对学生们一天的在校表现进行总结.大家都很认真地听着,唯有小宇,双眼盯着窗外,一副漫不经心的样子.我用眼神暗示,可他毫不在意.我提醒他认真听讲,他却说:“老师,我听着呢!”这时他的同桌说话了:“你明明盯着窗外,还说认真听讲?”小宇不服气,开始反驳:“我是一边看着外面,一边听老师讲话,谁说我没认真听讲?”我制止了他们.我告诉小宇一个人不能同时干几件事情,我说:“只有集中注意力干某一件事情,才容易把这件事干好.”说完我继续做每日总结.  相似文献   

7.
也许是通过电视、图书接触到的“解放军”形象越来越多,也许是每天在去托儿所的路上总能看到一队解放军战士在练擒拿格斗,反正随着儿子小宇年龄的增长和经验的积累,他对“解放军”的兴趣与日俱增,对“解放军”的感情和认识也一步步在不断加深。还在孩子一岁多时,他就会完整地念“解放军,穿军装,帽上的红星闪闪亮,不怕风,不怕雨,保卫祖国紧握枪”的儿歌了。那时,他还不太理解儿歌的内容,可到了两岁多、三岁时,情况就不一样了。一天下午接小宇时,乌云压顶,小宇还想在托儿所玩运动器具。我催他:“快点,再不走要下雨了。”谁知小宇头一歪,理直气壮地回答我:“我不怕,解放军怎么能怕下雨呢?!”我感到很惊奇,说:“你怎么知道解放军不怕雨的?”“儿歌里不是这样讲的吗?你忘  相似文献   

8.
下午游戏时,第一组的值日生刚把宝高玩具放到桌上,小波便站起来说:“老师,我们这组不能玩宝高玩具。”我吃惊地问:“为什么?”小波说:“因为每次玩宝高玩具时,小冬总把它偷偷放进口袋带走。”真是这样吗?我不由地一愣,另一孩子插嘴说:“现在宝高玩具越来越少,轮子没有了,底板也没有了,好几天中午睡觉时,我都看见小冬的床上有几个宝高玩具。”我转过头去看看小冬,他低头拨弄着手指,一声不吭。我心里有了数,不动声色地说:“那好,你们换个玩具吧。”值日生换了个玩具,孩子们高兴地玩了起来,可我心里不能平静了:  相似文献   

9.
同剑侠 《师道》2006,(6):8-8
一天晚上,女儿支支吾吾地对我说:“今天在幼儿园玩玩具的时候,我旁边的一个小朋友去上厕所,回来后,他的玩具不见了,硬说是我拿了他的玩具。”“那你到底有没有拿他的玩具?”“我没有。”“向他解释了吗?”“说了,他不相信。”“那你可以告诉老师,让老师说服他。”“我不敢跟老师说。”“为什么?”“我怕老师也不相信我。”丹麦作家安徒生在他的童话《皇帝的新装》中,安排一个小孩子站出来讲真话,而我们的孩子,竟然因为对周围人的不信任而不敢讲真话!到底是谁,降低了我们的信任指数?孩子看到一个新奇的玩具,眼睛中透出无限的渴望。父母急着走…  相似文献   

10.
手枪风波     
“哇,小手枪!”小宇拿着一把漂亮的小手枪神气地走进活动室。小朋友都围上去,说:“小宇,给我们玩玩,好吗”小宇却不乐意地说:“不给,就是不给!”能不能有个两全其美的方法,既让小宇高兴,也让小朋友玩到手枪呢?我走到小宇身边,  相似文献   

11.
玩具商店有只小泥猴,听说幼儿园老师要上“爱护动物玩具”的课,便偷偷地溜进了幼儿园。这不,王老师正在布置明天上课的事呢!“请小朋友记住,明天从家里带一件旧的动物玩具到幼儿园来。”小朋友七嘴八舌地问:“王老师,带玩具到幼儿园来干什么呀?”王老师笑了笑说:“这是一个秘密!”“秘密?几只破玩具有什么秘密呢!”小朋友们实在不明白。第二天,王老师把小朋友带来  相似文献   

12.
牛梦思 《教师博览》2023,(17):23-25
<正>一天下午的体育课,班长急匆匆地跑到办公室,气喘吁吁地说:“老师,小宇又不见了!”“怎么回事?你们刚刚在教室门口排队时,他不是在队伍后面吗?”我紧张地问。班长连忙回答道:“小宇因为天气太热,体育课上不愿跟着体育老师做动作,被老师点名批评了,然后他就跑出了操场。他平常去的地方我都找遍了,还是没有找到他。”  相似文献   

13.
孩子“呸”了一声一天下午,我正穿鞋,两周岁还不到的儿子小宇突然对我“呸”了一声。我很吃惊,连忙问小宇:“谁教你骂人的?”小宇说:“奶奶骂的。”在一旁的奶奶连忙说:“我只骂过他一次,就让他学会了,真不得了。”我马上把小宇拉到一旁:“骂人是不好的行为。奶奶骂人也不对。小宇以后也不要骂人,要做个好孩子!好不好?”小宇点点头:“好的。”从此以后,我再没有听小宇骂过谁。其实,这是小宇大量模仿行为的一例。模仿是这个年龄阶段孩子学习的一种方式。只是他们年龄太小,  相似文献   

14.
去饭店吃饭     
一天,妈妈在忙着做饭,宝宝把玩具扔了一地。“宝宝,快把玩具收拾整齐。”“妈妈,我不愿意收拾玩具。”“如果妈妈现在不愿做饭,那会怎样?”宝宝低下了头,妈妈很高兴,以为说服了他,过了一会儿,宝宝笑着说:“妈妈,我们去饭店吃饭吧。”去饭店吃饭$山东省胶州市张应镇中心幼儿园@刘桂香!老师  相似文献   

15.
课间,小庆和小宇为一只漂亮的卷笔刀争执起来,小庆坚持说卷笔刀是他的,小宇也振振有词:“我拾的,就是不给你。”栽把小宇喊到一边,告诉他拾到东西应该交给老师或它的主人,不应该放在自己身边。谁知小宇竟委屈地呜咽起来:“妈妈说的嘛,拾到的东西就是自己的,上次我在路上拾到五分钱,要带到幼儿园交给老师,妈妈说,交给老师也是给老师用,她放进自己的口袋里了。”孩子的话令我愕然,且不论这位母亲在孩子面前贬低老师的形象是有意还是无意,单就她对孩子灌输的“拾到的东西便是自己的”这理论便够令人深思的了。孩子自私自利、爱占小便宜等不良品德的形成,难道不正是从这里开始的吗?  相似文献   

16.
黄宗跃 《中国教师》2020,(2):121-122
听说小军的变形金刚玩具不见了,我自然地想起吴老师。其实,我想到的,是他变魔术那件事。先说小军这件事吧!"老师,变形金刚玩具!小军的!想变啥就变啥!"一进办公室,小林迫不及待地给我演示起来。我并没在意玩具有多好玩。"不是不允许将玩具带到学校来吗?"我让小林将玩具放到办公桌上,把小军叫来。  相似文献   

17.
快乐加油站     
小提琴某小学生学习小提琴。这天来到班上,打开琴盒,赫然发现里面放着一把冲锋枪! 于是大惊失色地说:“坏了,我爸爸拿着我的小提琴去抢银行了!”  相似文献   

18.
蒲渝 《早期教育》2005,(6):15-15
一次玩结构游戏,小宇动手拿了龙龙的玩具,龙龙执意不肯。小宇用力打了一下龙龙,手还没缩回来,嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”,说完依旧继续和龙龙争抢玩具。孩子们开始七嘴八舌地告状。我走了过去,龙龙像见了救星一样哭诉着说:“他抢我的玩具,还打我。”小字理直气壮地说:“我已经说了‘对不起’了。”龙龙满脸通红,鼓着嘴出人意料地冒出一句让人吃惊的话:“我打你一下,也给你说对不起。”  相似文献   

19.
这学期,我们幼儿园开展自主角色游戏,所有材料都放在固定的地方,小朋友根据自己的需要选择材料,进行角色游戏。自主角色游戏开始了,小朋友都跑着去选自己想要的材料。突然,听到罗宇航气愤地喊道:“老师,他不给我。”我并没有走过去,在远处默默地关注着。杨沐曦手里拿着玩具的一半,罗宇航一边指着玩具一边理直气壮地说:“老师说了要分享!”杨沐曦看看自己手里的玩具,又看看我,手并没有松开,他看着自己的玩具回答道:“可是我也没有玩好啊!”  相似文献   

20.
案例l:有一个才23个月的小女孩上托儿所中班,上学已快一个月了,每天上学,托儿所里除她外哭声一片,因此她连续三周都拿了小红花。可上学第四周的一天,老师把她母亲叫去训了一通,起因是那个小孩领着另外一个小孩从他们三楼的教室,在教师无人看到的情况下,经过两道铁栅栏来到园内的活动区滑起了扶梯,等老师发现后已经半个小时过去了。案例2:有一位班主任特会批评人。一次,这位老师正在上课,后排同学问前排同学几点钟了,前排同学回头说:“没戴表,别问了。”结果正好被老师看见了,下课后老师把他带到办公室,开始一系列的教育:从上课时讲话说到纪…  相似文献   

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