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1.
2005年,中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了2005年中国教师职业压力和心理健康调查活动,共有8699名教师填写了调查问卷。结果显示:超过80%的被调查教师反映压力较大,90%左右的被调查教师存在一定的职业倦怠,近30%的被调查教师存在严重的职业倦怠,超过60%的被  相似文献   

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<正>不可否认,在当今社会,中小学教师的心理健康,已经成了一个无法回避而且急需特别关注的话题。俗话说,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师心情压抑,能承担好、完成好教书育人的重任么?早在2005年,在对中国教师职业压力和心理健康的调查中,超过80%的被调查教师反映压力较大;近90%存在一定的工作倦怠;近40%的被调查教师心理健康状况不佳……他们的心理问题主要集中反映为情绪低落、  相似文献   

3.
“中国教师职业压力和心理健康调查”显示,超过80%的被调查教师反映压力较大,近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠,近90%的被调查教师存在一定的工作倦怠,近40%的被调查教师心理健康状况不佳,20%的被调查教师生理健康状况不佳,超过60%的被调查教师对工作不满意,部分甚至有跳槽的意向。学校管理工作千头万绪,但核心是对人的管理。下面我就针对克服教师职业倦怠问题提出自己的一些看法。  相似文献   

4.
一份关于中国教师职业压力和心理健康调查表明,超过8%的被调查教师反映压力较大,其中近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠,部分甚至有跳槽的意向。  相似文献   

5.
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”在人们一心目中,教师似乎永远是燃烧自己、照亮别人的“红烛”,永远是夜以继日、不知疲倦的辛勤园丁。然而,现在一种叫做“工作倦怠”的“职业病”却悄悄地侵袭和感染了越来越多的“人类灵魂工程师”。据中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合开展的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示:有轻微工作倦怠的教师占被调查教师的8%,有中度工作倦怠的教师占被调查教师的58,5%,有比较严重的工作倦怠的教师占被调查教师的29%!这个调查不一定精确,但至少表明了一种令人忧虑的趋势。  相似文献   

6.
张兰花 《教育》2013,(5):48-49
人们常说,学生的成长需要关爱,其实教师的成长同样需要关爱。在教育活动中,教师是一个关键的群体。自身没有得到足够关爱的教师是不可能给予学生充分关心的。一份关于中国教师职业压力和心理健康调查表明,超过80%的被调查教师反映压力较大,其中近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠。  相似文献   

7.
怎一个累字了得--把脉高职院校教师职业倦怠   总被引:2,自引:1,他引:2  
近日,中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所等联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。调查显示:教师生存状况堪忧,超过80%的被调查教师反映压力较大;近30%的被调查教师存在严重的职业倦怠;近40%的被调查教师心理健康状况不佳;20%的被调查教师生理健康状况不佳;超过60%的被调查教师对工作不满意,部分甚至有跳槽的意向。[编者按]  相似文献   

8.
据中国人民大学公共管理学院和新浪网2005年8—9月关于教师职业压力和心理健康调查显示:接受调查的8699名教师中近30%的教师存在严重的工作倦怠,有75.6%的被调查初中教师、72.5%的被调查高中教师和约71%的小学教师反映压力较大(青年时报网2005-09-11)。教师工作倦怠已经成为影响学校办学质量的重要原因。  相似文献   

9.
采用中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所李超平博士设计的《教师职业压力和心理健康调查问卷》,对湘西自治州594名在职中小学教师进行了调查。结果表明:民族地区中小学教师的生存状态令人堪忧。超过30%的被调查教师心理健康状况不佳;近80%的被调查教师反映压力比较大;超过70%的被调查教师存在一定程度的工作倦怠;超过30%的被调查教师对工作不太满意或不满意;超过40%的被调查教师生理健康状况不佳。因此,要提高民族地区的基础教育质量,必须高度关注中小学教师的生存状态。  相似文献   

10.
张兰花 《教育》2013,(13):48-49
人们常说,学生的成长需要关爱,其实教师的成长同样需要关爱。在教育活动中,教师是一个关键的群体。自身没有得到足够关爱的教师是不可能给予学生充分关心的。一份关于中国教师职业压力和心理健康调查表明,超过80%的被调查教师反映压力较大,其中近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠。萌发"享受工作"的健康意识作为学校管理者,应该关注教师需要什么,教师渴望什么。在日常观察中,教师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。真正关爱教师的生活和学习,是创设良  相似文献   

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一、问题的提出 2005年人民大学公共管理学院与人力资源研究所和新浪教育频道联合进行的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"显示,在参与调查的教师中,2.4%的教师反映没有什么压力,15.4%的教师反映有一点点压力,47.6%的教师反映压力比较大,34.6%的教师反映压力非常大.  相似文献   

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兰祖军 《中国德育》2013,(17):34-37
学校开展价值教育主要靠教师,教师价值素养与价值教育能力的提升是学生价值品质提升的基础和前提。一、教师价值教育能力的状况1.部分教师职业倦怠比较严重据"中国教师职业压力和心理健康调查"显示,29%的被调查教师存在严重的工作倦怠,86%的存在一定的工作倦怠。部分教师的人生观、价值观扭曲,拜金主义、享乐主义、利己主义严重,把从事教育工作仅仅作为一种谋生的手段,在工作中不思进取,缺乏敬业精神,业务素质差,对工作不负责,对学生不够关心,  相似文献   

13.
北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.  相似文献   

14.
为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查“问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.  相似文献   

15.
许多人认为,教师是最适合女性的职业之一:教育工作收入稳定,又受人尊重;一年有两个大假期,有充裕的时间休息。但是根据中国人民大学公共管理学院人力资源研究所和新浪教育频道联合启动的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示:被调查中有69.4的%女教师反映有较大的职业压力或心理健康问题,其中,中学教师问题更严重。走近女教师的世界,就会发现,女教师大多承受着来自工作、家庭的双重压力,承受着常人难以想象的身心之累。  相似文献   

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职业倦怠是指在职业环境中,对长期的情绪紧张源的应激反应而集中表现的一系列心理、生理综合症。教师是职业倦怠的高发人群。近来,教师职业倦怠引起研究者、社会团体和公众越来越深切的关注。根据“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示,近30%的被调查者存在严重的工作倦怠;有86%的被调查者存在一定的工作倦怠。人们不禁为此担忧:当教书育人者倦怠于备课、授课的时候,学生的成长和国家的教育事业将  相似文献   

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从网上看到一则消息说:目前中小学教师状况不容乐观,有80%的教师感觉心理压力比较大,有近40%的被调查教师的心理健康状况不佳,每10位教师中就有3位教师出现比较严重的工作倦怠.在全社会都十分重视教育,关注孩子的今天,教师面临着的不仅仅是行业的竞争,还有来自社会、家庭等诸方面的压力,使得教师工作日趋繁忙,承受着脑力与体力的双层煎熬.越来越多的教师出现了失眠、紧张、易怒、恐惧等现象,影响了教育教学质量.实施素质教育,培养高质量的人才,心理健康状况不佳的教师怎么能培养出高素质的学生呢?关注教师的心理健康刻不容缓,是创建和谐教育的关键所在.  相似文献   

18.
从学校管理谈中小学教师心理健康的维护   总被引:3,自引:0,他引:3  
小学教师面临新课改和其他各种挑战,工作压力大,需求高,精神长期处于紧张状态,势必影响到教师的心理健康.2000年4月,国家中小学心理健康教育课题组公布的结果是:对辽宁省14个城市168所中小学2292名教师的检测表明,有51.23%的教师存在心理问题,其中32.18%属于轻度心理障碍,16.56%属于中度心理障碍,2.49%构成心理疾病.学者刘晓明(2003年)等采用精神症状自评量表对760名东北中小学教师进行了调查,结果表明中小学教师的心理健康状况明显低于全国常模:3.45%的教师有中度心理健康问题,突出的心理健康问题依次是强迫症状(7.11%)、人际敏感(6.58%)、躯体化(6.05%)、抑郁(5.68%)和焦虑(4.47%).  相似文献   

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近年来的调查显示,目前教师的心态不容乐观。2002年由中国教育报主持进行的“当今我国中小学教师心态及行为调查”显示,40.1%的教师认为现在教师的精神压力太大。2005年9月,中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”,共有8699名教师填写了调查问卷。  相似文献   

20.
一、问题的提出“职业倦怠”(burnout)是1974年美国学者费登伯格在描述与界定那些供职于助人行业的人们因工作时间过长、工作量过大、工作强度过高所经历的一种疲惫不堪的状态时,首次使用的概念。Maslach认为职业倦怠是由三个维度构成的一种心理状态,即情绪衰竭、玩世不恭和缺乏个人成就感,这是个体对自我的评估,表现为个体对自己工作的意义与价值的评价降低。国外的一些心理调查显示,中小学教师的“燃烧度”(即为职业献身的意愿及疲劳度)远远超过其他行业。2005年8月27日,中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”,调查结果表明:教师生存状况堪忧,减压势在必行;超过80%的被调查教师反映压力较大;近30%的被调查教师存在严重的工作倦  相似文献   

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