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许多读者对发表在《高考族》2007年第12期上的《文理无间道:你我本是同路人》一文颇感兴趣,纷纷来电、来信咨询文理兼收专业的详细信息。文理兼收是指某个专业或学科类属文理交叉边缘科学,既招收文科考生也招收理科考生,简称文理兼收。学校每年编制招生计划时,在文科和理科招生专业目录中以同一个专业名称分别列有招生人数。从就业前景的角度来看,似乎文理兼收类专业的优势更为明显一些,例如,同样是新闻学专 相似文献
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恢复高校招生考试制度以来,招生制度和办法不断完善。同去年相比,今年的招生工作又有一些新的规定:按学校和系科填报志愿;考生多的省、市、自治区应实行预选;提高外语考试的计分比例等。这些规定都是从有利于选拔人才出发,在总结三年招生工作经验的基础上制订的。一、按校系填报志愿考生按照学校和系科填报志愿,是一项较大的改进措施。以前,考生都是按学校、专业填报志愿的。如一九七七年文科某考生的志愿是:重点院校第一志愿为北京大学,其中两项志愿分别为文学专业和世界历史专业。入学后,就直接到所报专业学习。按照今年的新规定,这个考生的志愿应填写成:重点院校第一志愿仍为北京大学,其中两个系科志愿分别为中国语言 相似文献
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商文彩 《北京教育(高教版)》2002,(4):26-27
近几年,职教招生遇到困难,但我校始终生源火爆,每年都超额完成计划,去年计划招生260人,实际招生505人.这与我校的专业开发和专业建设适应了市场、适应了社会需求是密不可分的. 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,以"宽口径、厚基础、强能力、求创新"为取向,以"知识、能力、素质协调发展"为目标的高教改革大方向业已形成。为了培养符合社会发展需求的创新型人才,许多理工科高校纷纷开设文科专业。理工科高校文科的发展应依据学校的学科群特色、优势,选准主攻方向,定位为应用文科,注重实践能力的培养,将实验室建设作为实践教学体系建设的重点。针对理工科高校文科实践教学中存在的问题,特别是实验室建设缺乏总体规划,分散建设、重复建设现象严重等,从分析文科与理工科实验教学差异着手,探讨了文理渗透,以学科群为主的文科实验室;文科综合实验教学中心+专业实验室;文科实验教学平台等理工科高校文科实验室建设的三种模式。 相似文献
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河南大学是河南省最早兴办研究生教育的高校之一。近年来,面对我国加快改革开放和经济建设的新形势,河南大学充分发挥本校在文科研究生教育方面的传统优势,大力培养社会急需的文科应用型人才。学校通过调整招生计划、增加资金投入和充实师资力量等一系列措施,鼓励和支持各专业紧紧围绕国家经济建设、科技进步和社会发展的需要,拓宽研究方向,使一批老专业焕发了活力,充满了勃勃生机。如政治经济学专业从单一的《资本论》研究拓宽到“《资本论》和社会主义经济理论”,“社会主义经济与财政”、“社会主义经济 相似文献
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于秀枝 《中国职业技术教育》2000,(3)
我校地处全国重点贫困地区的一座小城。多年来学校传统专业是农业机械化专业,为基层培养农机干部,为建立三级修造网,实现农田作业机械化服务。可是自从实行联产承包责任制以来,大片田划成小块责任田,已坡地多于平地,很不利于机械化作业。由于那时毕业生都包分配,学校的生存还没有受到威胁,虽已经潜伏着学非所用、专业不对口的危机,并没有引起我们的警觉。从改革分配制度以来,出现了学生就业困难,学校招生达不到满额的情况,深深刺痛了学校上下的心。通过调研、反思、探讨,使我们认识到必须更新专业、改革教学才能有出路。 学校… 相似文献
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普通本科院校、高职高专的文科建设，应当从办学定位出发，注重以“就业为导向”，即根据社会需求及时调整专业设置、招生规模。希望人人都重视教育的非功利性并不现实，但重点院校应当做到这一点。重点院校的文科教育应该更侧重教育的根本目的，将功利目的放在第二位。 相似文献
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赵学凯 《北京教育(高教版)》2006,(9):41-43
北京工商大学为加大实践教学创新的力度,根据办学定位和社会需要,2003年提出了建设“英语环境文科实践基地”的构想,同时决定利用良乡新校区建设的契机,全面规划和推进实践教学基地建设。我校文科实践教学基地以经济学院、商学院、会计学院和法学院四大学院的实践教学为平台,构建了金融、证券、财会、经济管理和法学等专业实践教学的北京教育(高教)2006.09新模式。我校实践教学课程涉及16个专业及近5,000名学生综合能力的培养,为此,学校领导对实践教学基地的建设十分重视。2004年底,学校成立了文科实践中心,负责文科实践教学基地的建设和规… 相似文献
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一、我校文科科研的力量和优势复旦大学是国家教委直属的重点高校,经过“七五”期间的重点建设,在人文科学、哲学社会科学方面有了长足的发展。目前有12个系,12个研究所。为了发挥文科的综合优势,加强学科之间的相互联系,开展交叉学科和跨学科的研究,学校成立新闻、经济、文博、管理4个学院。这些年来,根据科学研究的需要,为了更好地协调和组织力量,在不增加科 相似文献
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随着高等教育的发展 ,中等职业学校面临着生源竞争的挑战和压力。湖北枝江市职教中心未雨绸缪 ,抓早抓实招生工作 ,争取招生数量和质量在去年基础上有更大的突破。在做法上 ,一是提出化整为零、分片包干、责任到人、奖惩兑现工作思路 ;二是调整专业设置 ,通过广泛调查 ,确定了优化骨干专业 ,强化工类专业 ,扩展服务类专业 ,增设农类专业的原则 ,提出了不定专业招生 ,确定专业的教学构想 ;三是继续做好与有关部门、学校的联合办学工作 ,充分发挥学校一校多制的办学优势 ,拓宽招生渠道 ;四是加强信息研究搜察 ,为学校招生、专业调整和毕业生就… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2013,(10):80-80
南京大学今年在全国招生总规模3200人,比去年减少200人,共有36个专业按大类招生,涵盖92个本科专业和分流方向。保密学专业是新增专业,在“信息科学类”中招生。湖南计划招生69人,其中文科21人,理科48人。 相似文献
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孙超 《开封教育学院学报》2014,(4):165-166
随着我国高等教育从精英教育向大众教育转变,就业从分配式向自主择业转变,以及毕业生人数激增,导致大学生就业困难。特别是独立学院的文科专业学生,由于没有职业生涯规划、对职业生涯规划理解不深入,加之所上学校的师资建设等问题,使得其在社会中的竞争力不高。因此,详细分析了独立学院文科专业学生职业生涯规划的现状,并给出了解决策略,以供参考。 相似文献
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江苏省徐州机电工程高等职业学校在面向市场办学过程中,以解放思想为先导,以深化改革为动力,以教学质量为根本,以创建优强专业为基础,深化内涵建设,扩大办学规模,连续6年招生过千人,一次就业率达100%,目前在校生近6000人.学校内涵建设的重点是专业建设,建设优强专业是学校发展的立校之本;而学校的知名度,也主要取决于有多少优强专业,这是创立品牌的关键.学校已经建成1个省级示范专业、3个市级示范专业、6个学校重点专业. 相似文献
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在经济体制改革的过程中 ,由于产业结构及用工制度的调整改革 ,下岗工人增加 ,劳动就业形势日益严峻 ,这无疑给技工学校的生存与发展带来了新的问题和困难。针对这一新的情况 ,我校从１９９６年起就将毕业生的就业安置工作作为全校工作的重点来抓 ,以就业促招生 ,促教学 ,内抓教学改革与教学质量 ,外抓就业市场调研及就业渠道拓宽 ,取得了显著成效。在生源减少、技校招生严重滑坡的大气候下 ,我校招生连续五年突破计划 ,学校建设得到稳步发展 ,１９９８年被评为江苏省教学管理规范学校。几年来 ,我校毕业生就业工作的特点有 :（１）就业率高… 相似文献
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辽宁省中等专业学校专业设置情况调查分析 总被引：2，自引：1，他引：1
对辽宁省普通中等专业学校招生计划的分析发现,辽宁省中等专业学校已经形成了以加工制造业为首的三大类主体专业,专业分化和综合现象并存,并形成了一批重点专业,但专业设置的计划经济色彩较重,专业结构也不能反应产业结构的特点;三类地区的专业分布与各地区经济状况相匹配,但并没有形成地区间的专业分工协作和优势互补.为此,辽宁省应通过改革管理模式、加大特色专业建设力度、加强学校之间的沟通与协作等措施加强中等专业学校专业结构的调整. 相似文献
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习惯上,称高等学校的那些传统的、基础的、非应用的人文社会科学的学科、专业如文学、史学、哲学等为“老文科”,以区别于新兴的、交叉的、应用性的学科、专业。在综合高校特别是重点综合高校,老文科往往历史悠久,传统深厚,有“泰斗”级专家掌舵,专著、论文车载斗量,很大程度上标志着该校文科甚至整个学校的学术地位。但是,应该看到,面临当前高校的改革,老文科却也显得迟缓被动、处境尴尬、困难重重、发展滞后：教学大纲老化,教材、教法陈旧;学生招生难,就业也出现困难;教师收入低,却没有“兼职”和生财之道;系所人员教学科… 相似文献