共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
义祖国 《四川职业技术学院学报》1998,(1)
校风是具有鲜明学校个性特征的道德风貌,它对学生的思想品德、道德情操、行为习惯和身心素质的提高,产生直接而远大的影响,因此建设良好校风是办好学校的重要环节。 相似文献
3.
加强校风建设,是提高学校道德建设水平和改善育人环境的重要保证;切实加强和改进工作作风、教风、学风是建设优良校风的关键所在,建设良好的校风使学校的发展再现辉煌. 相似文献
4.
5.
许先近 《成都教育学院学报》2001,15(2):53-54
校风,是指校园的风气.一种风气的形成,决非一蹴而就,一种优良风气的形成更是滴水穿石,非一日之功,因此,校风是学校师生员工共同努力,在长期教育管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风,是学校各方面教育成果的集中体现,是思想品质、革命理想、道德情操、学习风尚、工作态度的综合效应.有无优良校风是一所学校办得好与坏的标志之一,也是一所学校能否办好的关键所在. 相似文献
6.
7.
校风是学校全体成员在长期教育教学管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风 ,是思想品质、理想道德情操、学习风尚、工作态度的综合效应 ,是校园精神文化的高度集中的体现。校风代表校园文化发展的总体水平 ,良好的校风是教师育人、学生求知、做人和进取必不可缺的文化氛围。校风建设是一级带着一级 ,一级做给一级看 ,形成师生凝聚力和向心力的标志。用教风带学风 ,学风带班风 ,教风、学风、班风共同合成健康向上的校风。校风建设是学校的“形象工程” ,也是“灵魂工程”。要将校风建设做为坚持学校正确办学方向的内在要求 ,做为学校建设… 相似文献
8.
校训与近代中国大学精神 总被引：8，自引：0，他引：8
中国的校训可谓源远流长，而最能展现大学精神的是学校不同时期确立的校训和校风。“校训”是学校办学思想、化精神、建校传统、办学特色、道德要求等丰富内容的集中体现。我国近代名大学的校风，常体现于其别具特色的校训之中。研究历史上名大学的校训，可以重拾大学的传统与精神。 相似文献
9.
张艳丽 《中小学教育与管理》2004,(3):19-20
校园化是学校在发展进程中．形成的一种特定的化现象。它包括信仰、观念、道德、宗旨、目标、规章制度、行为规范、育人环境等。校园化大致可分为隐性化、显性化和制度化。一般来说．校园化是指学校特有的精神状态和物质状态，也就是平时所说的校风校纪和校容校貌。校园化推动精神明建设。对培养社会主义“四有” 相似文献
10.
齐抓共管是建设校风的有效途径扶沟县古城二中校长常鸣一个学校的风气，对全体师生来说，往往具有极其重要的作用。良好的校风是指学校集体成员中普遍具有的符合道德标准的良好行为举止。它具体体现为：师生勤奋好学，积极上进；学生尊师守纪，团结互助；具有良好的传统和... 相似文献
11.
刘载荣 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
简议校风及其建设刘载荣一、校风的内涵校风就是一所学校师生员工在共同目标、共同认识的基础上，经过长期努力逐步形成的、共同具有的、比较稳定的精神状态和行为风尚。它具有层次性、针对性、继承住、稳定性等特点。层次性．校风是具有多层次的综合概念．从群体看，包括... 相似文献
12.
陈兆庞 《喀什师范学院学报》1988,(4)
所谓校风就是一所学校较稳定的占主导地位的风气,主要是领导作风、教风和学风综合的体现。再具体一些说,就是一所学校师生员工在长期的实践中形成的较稳定的、共同具有的思想品德、学习、工作、生活等行为习惯的总趋向。校风属于道德范畴。它是由认识的、情感的、意志的、行为的等多种因素构成的。它是一种无 相似文献
13.
重视校园文化建设 创建高品位学校 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化是学校办学特色和魅力的体现,是品牌建设的内核。校园文化能够体现一所学校的价值取向,反映一所学校的校风校貌。同时,校园文化也是学校隐性的课程,对学生成长大到理想道德、个性品德,小到行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响。 相似文献
14.
校风指的是学校风貌和个性特色,是一种特定而典型的道德环境和精神力量。它包括学校管理人员的思想作风和工作作风,学生的学习风气以及学校颇具特色的传统等等。校风建设是学校内部管理的核心所在,校风的好坏,直接影响到育人环境甚至教育质量的优劣。令人担忧的是,在学校管理改革中,不少地方忽视了校风建设管理核心,重利益驱动,轻思想教育,重行政约束和经济处罚,轻舆论和道德作用,在一定程度上制约了教育的改革和发展,因此,狠抓校风建设,优化育人环境,实在有重提和特别强调之必要。尤其是中小学,更不能忽视。 相似文献
15.
试论校长个人素质与学校管理效应鄂州市鄂城区花湖乡函授站胡琼英校长是学校最高行政负责人。人们常说；“有什么样的校长，就有什么样的学校。”一个校长的作风直接影响着学校校风．校风是校长工作作风的缩影。尽管影响校长工作作风的因素是多方面的．而最直接的因素是校... 相似文献
16.
17.
在教书育人的学校之中,良好的校风、班风、学风是学生成才的必要保证.班级是学校的基本单元,班风建设是形成良好校风的重要环节.从进入无锡机校的那一天开始,我们班就以“有理想、有道德、有纪律、有文化”为目标狠抓班风建设,把“团结互助、勤奋求学、务实创新,奉献自我”作为班风建设的口号,四年来,取得了可喜成绩. 相似文献
18.
合肥市教育局在市属三十六所学校中广泛开展创建文明学校,树立文明新风活动,规定以倡导社会主义精神文明,培养“三有一守”(有理想、有道德、有文化、守纪律)的青少年学生为目标,从改变环境面貌、精神道德面貌、工作学习面貌入手,创造优美环境,转变校风校纪,提高教育质量。一年来,这项活动已取得明显成效．在一九八四年度文明学校评比中,十一所学校被命名为“文明学校”,二百八十名学生被评为“三好学生”。在创建文明学校活动中,合肥市各市属学校都十分重视环境建设。他们自筹资金,自己动 相似文献
19.
郭北昭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):170-171
校风是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和．关系到学校建设和学生的培养．意义重大．本文通过对校风的探讨，说明校风建设的重要性，并结合目前我校实际情况，阐述如何运用教育技术优势促进校风建设，进而达到丰富学生学习生活的目的． 相似文献