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孙兆兰 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(22):90-91
笔者从事进城务工人员子女教育多年，对此类难题有很深的体会，也遇到过类似的一些案例。小贤今年12岁，从三年级开始到我校就读。爸爸经常在工地上一待就是大半年，平时是妈妈一个人带他。小贤聪明、善于思考，成绩也不错。可是上了五年级后，好像突然变了，时常不能按时完成作业。 相似文献
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谌雷拉 《少年文艺(南京)》2010,(10):41-41
上小学一年级的时候,我总是丢三落四,不是小刀不见了．就是铅笔掉了．等到做作业时就急得抓耳挠腮。
一天．我写作业的时候写错了一个字,想改正过来,可是打开文具盒却发现橡皮不见了。怎么办？我抬眼一看,我的同桌小杰的桌子上摆着一块又大又漂亮的小熊橡皮,于是就向他借。 相似文献
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杨晫 《课堂内外(高中版)》2011,(2)
突然恋上白纸。一个字也没有,一条线也没有,没有色彩,亦不激烈或者低沉,就只是单纯的白。记得小学时写作业的本子似乎都是定了型的:一二年级写方格本,三四年级以后就被允许写横格本了。记得在小学二年级的时候,由于没有方格本了,我随手拿了本横格本做完了作业,结果第二天遭 相似文献
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刚上一年级的儿子总是丢三落四,我这个老爸不得不常往学校跑,送这送那。
这天,儿子又忘带了东西。中午,我给他送过去。走进偌大的—一个校园,四周一片静悄悄。校园里,走廊上,乒乓桌边,见不到一个孩子的身影。走过一个又一个的一年级教室,几乎每个教室里老师都在讲课或给孩子订正作业,我儿子坐在那里也正起劲地做着作业! 相似文献
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豪是五年级转入我班的。第一眼就觉得他似曾相识，一了解，果真如此。他一年级就读我校，当时，我不代他课，偶然机会，我认识了他。那时候，他还小，6岁的孩子不知哪来的胆子，竟跑到教导处拉开我对面同事的抽屉，摸到一支漂亮的钢笔，正要拿走，被同事逮了个正着。一问，方知他已经几次光顾，总趁课间没人时溜进来……孩子从小没了娘，父亲经商，常年不在家，豪便跟着爷爷奶奶生活，缺少严格的管教，行为习惯差。一上学，他不知道啥叫上课，作业不写，还常常招惹小朋友。 相似文献
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“高投入，低产出”一直困扰着小学语文教学。我在学校做过一个调查，三到六年级的819名学生中，有73％的学生明确表示喜欢数学而不喜欢语文，他们的理由是：语文老师天天让大家写生字、抄词语。作业量特别大；课文其实大家都读得懂。可课上被老师那么多问题一问，好像什么都不懂了，一点意思也没有……而数学就不同了：作业少，每道题目只要做一遍就可以了；数学比语文学起来轻松多了，只要上课认真听，课后根本不要再花什么时间……与数学相比，客观现实也让我们语文老师汗颜：数学每周只有四、五节课， 相似文献
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最近在整理自己博客文章的时候,师生故事栏目里的34篇文章吸引了我的眼睛,这些故事让我重温了和一个孩子共同度过的一段时光。他的名字叫建,是在五年级的时候分到我们班的,他矮小、瘦弱,在二年级的时候曾经遭遇过一次车祸。他的学习一直跟不上,功课勉强及格。至于作业,许多科任老师已经不再抱有希望。他敏感,孤僻,排斥老师……种种特点让我对他头疼至极。 相似文献
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同事找我诉苦,说她儿子的错别字特别多。她指着作业本,边摇头边说:"你看,读五年级了,连个‘扫’字都写错。"我接过作业一看,发现他犯了很多孩子都容易犯的错,把"扫"字的右边写反了,成"E"形了。 相似文献
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