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正书面表达是英语试卷中的主观试题之一,考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的能力,也是对考生更高层次的能力要求。书面表达题既测试考生综合运用英语知识的能力,又考查考生用英语表达自己思想的能力,同时它又是一种控制性写作(controlled writing)。它不同于自由写作(free writing),考生不能随心所欲,天马行空,自己立意选 相似文献
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朱晓燕 《中学生英语读写(高考版)》2003,(12)
书面表达是高考英语测试中的一道压轴题,旨在考查考生运用学过的英语知识进行写作的能力(writing skills)。分析近几年高考英语试卷,可以看出书面表达题有以下几个特点: 相似文献
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书面表达题是高考英语试题中的一项重要测试内容。书面表达题主要是考查学生用英语表达自己思想的能力,即考察学生是否能够用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递出信息,进行思想交流。这种测试符合语言教学目标的要求,尤其是突出了语言的交际功能的特点。但学生在实际的书面表达中会一而再,再而三地犯同样的错误,使得自己的书面表达不尽人意,从而造成失分较多的情况。针对这种情况,笔者根据多年的教学经验,从近年来高考书面表达的常见错误中归纳整理出如下常见错误类型,并提出一些改进意见。错误类型一:C hinglish(汉式英语)错误… 相似文献
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英语作文旨在考查考生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。近几年的高考英语作文(书面表达)题设计巧妙、题目新颖、综合性强,从多方位、多角度对学生的语言综合能力进行考查,是融形式、文体、交际于一体的好试题。书面表达是英语标准化试题的重要组成部分,是决定考生能否取得高分的关键题。虽然该题只是测试学生最基本的笔头表达能力,并非传统意义的作 相似文献
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书面表达题是高考英语试题中的一项重要测试内容。书面表达题主要是考查学生用英语表达自己思想的能力，即考察学生是否能够用所学的英语知识，用合乎英语习惯的表达方式传递出信息，进行思想交流。这种测试符合语言教学目标的要求，尤其是突出了语言的交际功能的特点。但学生在实际的书面表达中会一而再，再而三地犯同样的错误，使得自己的书面表达不尽人意，从而造成失分较多的情况。针对这种情况，笔根据多年的教学经验，从近年来高考书面表达的常见错误中归纳整理出如下常见错误类型，并提出一些改进意见。 相似文献
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王心妍 《语数外学习(高中版)》2011,(2):41-46
一、试题解读完成句子题是从2007年开始湖北高考英语增加的新题型。湖北《2009年高考考试大纲补充说明》将其调到第四部分"书面表达"中,将其表述为"测试考生准确使用英语语法、词汇,进行书面表达的能力"。1.侧重考查语法知识的运用,考查面较广。从近几年湖北高考英语试卷完成句子题考查的内容 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12):192-193
<正>高考英语书面表达紧扣教学大纲,要求考生尽力实现运用写作达到表达思想和传递信息的交际目的。所选话题贴近学生的学习和生活,以有指导的写作为主,突出试题的交际性,考查考生在特定的情景中运用语言的能力。书面表达题满分为25分,占整个试卷总分的六分之一,是高考英语试卷中的一道大题,怎样才能根据试题要求完满地完成书面表达的任务?相信这是每一位高中生所希望的。所以,要切实做好书面表达,就需要注意加强基础知识的落实和足量的写作 相似文献
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徐宁 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z5):82-92
"书面表达"是一种主观性试题,通过"写"的形式,着重测试学生在特定的情境中综合运用英语语言表达思想的能力,通常为是中考英语试卷中的最后一道题,且答案不唯一,不同的学生会有不同的表达。因此,它既能考查学生的英语语言运用能力,也有利于培养学生的思维能力和创新意识。 相似文献
9.
《Reading and Writing(高中版)》2005,(3)
书面表达题最早出现在广东省高等学校招生考试英语科试卷(Metriculation English Test,缩称MET)中,随后在全国范围内推广。在1991年高考英语科试卷(National Metriculation En-glish Test,缩称NMET)改革和已经在全国实行的3+X高考改革英语科(含听力)试卷中,书面表达题都成为保留题型,可见书面表达能力的培养在中学英语教学中的重要地位。了解高考书面表达题的命题特点,熟知书面表达题的解题步骤, 掌握书面表达题解题方法、技巧等知识,对增强中学生英语写作能力,提高中学生的英语写作水平和应试能力,有着十分重要的意义。一、命题特点… 相似文献
10.
成雨 《中学课程辅导(初三版)》2005,(5):15-30
近几年．各省、市中考试题趋于规范。题型、题量和分数结构合理．注重考查学生运用语言的能力．逐渐趋向少考查机械记忆的纯语言知识题。试题选材具有时代感，语言真实、自然．贴近学生生活。试卷一般分三大部分_____听力测试、书面测试(选择题)和书面测试(非选择题)。随着英语基础教育教学改革的发展、体现英语课程标准重视“学生综合运用语言的能力”的理念．非选择题的份量以后会逐渐增加．考试题型基本上分为以下几种： 相似文献
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高考试题中的书面表达考查学生综合运用英语知识能力,有一定的难度。从评分标准看,该题对考生要求不太高,考生只要审清题意,紧扣要点,语言流畅,字迹工整就可以得到理想的分数。下面是近几年书面表达题型演变: 相似文献
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高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。 相似文献
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一、试题特点高考英语试卷中完形填空是一道分值高、难度大的重要题型,是综合考察学生英语知识水平和分析判断能力的必考题型。它的分值和听力(30分)相等,略高于书面表达(25分),仅次于阅读理解(40分)。二、解题方法与技巧完形填空题是通过阅读考查学生的词语(词语的语义、搭配及惯用法等)应用能力和分析判断能力。1.从语义角度进行选择:要答好这类题,考生首先必须掌握"考试说明"所规定的词汇语义。在解题时,根据空格的上下文,从语 相似文献
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宋伟 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
自从高考英语加试听力以来,它在整个试卷中占有举足轻重的地位。听力所占分值较高(30分),超过了一直为广大师生所重视的书面表达(25分),听力试题做得成功与否直接关系到考生的英语成绩。因此,广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求,只有明确了高考听力要求,了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点,掌握了听力考试中的应试技巧,考生方能取胜听力、取胜英语、取胜高考。一、听力试题特点 相似文献
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宋伟 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
自从高考英语加试听力以来,它在整个试卷中占有举足轻重的地位.听力所占分值较高(30分),超过了一直为广大师生所重视的书面表达(25分),听力试题做得成功与否直接关系到考生的英语成绩.因此,广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求,只有明确了高考听力要求,了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点,掌握了听力考试中的应试技巧,考生方能取胜听力、取胜英语、取胜高考. 相似文献
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周淑静 《中国科教创新导刊》2010,(21):119-119
书面表达是高考试题中的压轴题,旨在考查考生的英语书面表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识与技巧进行思想交流,它与短文改错一起构成以主观测试形式对考生的写作能力进行直接和间接考查的完整评价体系。不管是从体裁还是从内容上来说,书面表达的要求已经越来越广泛灵活和贴近实用性,此题往往是＂下手容易得分难＂,很多学生抱怨英语作文是英语学习中最头疼的事情,下笔能言却漏洞百出。 相似文献
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一、对试题的简要评价２００１年胜利油田中考英语试题遵循了教育部关于中考命题的有关要求，即体现了能力立意，难易适中，重视听力，加强主观题，减少客观题，弱化语法题。另外，在考查双基的同时，重点考查了学生的创新精神和实践能力，体现了新的教育理念。试题主要体现了以下三方面的特点：１．重视听力听是交际活动中的重要方式之一，听力是综合能力的重要体现。近年来，在高考和中考试题中增加了听力测试。本试题听力部分为２０分，占试卷总分值的１６．７％，比例比较适中。题型以理解层次的题型为主，重点考查学生的理解能力、准确… 相似文献
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山东省高考在英语试卷中删去了短文改错而代之以阅读表达。即给出一篇文章要求学生在理解的基础上对文章后的5个题作出回答。此题除了考查学生阅读理解的能力,还增加了对书面表达能力的考查。出题方式一般采取以下形式: 相似文献
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自从高考英语加试听力以来,它在整个试卷中占有举足轻重的地位。听力所占分值较高(30分),超过了一直为广大师生所重视的书面表达(25分),听力试题做得成功与否直接关系到考生的英语成绩。因此, 广大考生必须认真研究分析高考英语听力试题特点及高考要求,只有明确了高考听力要求,了解了高考听力试题的题型结构和听力材料的特点,掌握了听力考试中的应试技巧,考生方能取胜听力、取胜英语、取胜高考,为进入理想的大学铺平道路。 相似文献
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由于根据高招考试的目的和性质对试题质量进行了比较严格的控制,所以历年高考英语试卷(全国卷,下同)难度没有大起大落现象,保持了平稳的、良好的态势,较好地达到了预期的目的,完成了预定的任务。2004年高考英语试卷延续了这一特点。和2003年的一样,2004年高考英语试卷由四部分六大题构成。六大题基本保持了近几年试卷中这些试题应具备的下列主要特点: 听力测试题:听力测试题主要测试考生为吸取信息而听的 相似文献