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新课程,新理念,新教法,新师生关系。很多机械脱节的课堂案例给我们老师提出了一个研究的课题：如何在英语教学中做一个有心的察言观色者？在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生,要多渠道接收反馈信息,并及时把握及处理这些信息,提高教学效率,优化课堂教学。 相似文献
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新课程,新理念,新教法,新师生关系。很多机械脱节的课堂案例给我们老师提出了一个研究的课题：如何在英语教学中做一个有心的察言观色者？在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生,要多渠道接收反馈信息,并及时把握及处理这些信息,提高教学效率,优化课堂教学。 相似文献
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随着新课改的进行,创新教育逐渐被提到日程,培养学生的创新能力已经成为各个学科的重要任务之一。在英语教学中,我们要从传统的以讲授知识为主的课堂教学模式中走出来．建立以学生为主体的新教育观念,培养学生的创新能力,充份发展学生的个性笔者根据自己近几年的教学经验。特总结出以下观点： 相似文献
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随着新课改的进行,创新教育逐渐被提到日程,培养学生的创新能力已经成为各个学科的重要任务之一。在英语教学中,我们要从传统的以讲授知识为主的课堂教学模式中走出来．建立以学生为主体的新教育观念,培养学生的创新能力,充份发展学生的个性笔者根据自己近几年的教学经验,特总结出以下观点： 相似文献
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英语教学要讲究效率,所以我们要追求精益求精,有效教学是指在有限的时间和空间内使学生获得最大的发展,通过采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣,领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。如何在新课程背景下把有效教学观融入英语教学中以实现有效教学？对此,笔者在教学实践中进行了以下探究与思考： 相似文献
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布鲁姆曾经说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料。”所以在英语教学过程中,我们教师要充分创设情景调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语。 相似文献
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新颁布的英语课程标准明确指出：“此次英语课程改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法词汇知识的讲解和传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。” 相似文献
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英语教学的目的就是要培养学生独立阅读理解能力和应用语言的能力,因此阅读教学在英语教学中有非常重要的地位。而在传统的阅读教学中,学生缺乏自主阅读的积极性,阅读能力得不到充分的发展,阅读教学的目标远远没有达到。因此阅读理解常成为学生学习英语的一个难点,这就进一步要求我们在实际的教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。 有言道,授之以鱼,不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我发展能力,这就要求我们不仅要教学生“学会”,而且还要教学生“会学”。 相似文献
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新课程理念里,对学生成长提出新要求,要求学生的全面发展,而如何促成学生的全面发展,直接引导者就是我们的教师,教师身上担负的使命任重而道远,我们要先去寻找自身的问题,修正自身存在的问题,成为一个更好的老师,这样才能为教育事业添砖加瓦。众所周知,地理是一门综合性学科,是结合了自然科学和人文科学的学科,这就要求我们的地理教师深厚的专业基础知识和广泛的信息知识,要有对学科的驾驭能力,这样才能更好的教好这门课,在以前的传统教学模式里,我们发现中学地理教师成长过程中遇到一些问题,下面先对这些问题做个总结： 相似文献
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基于云计算的移动互联世界到来
威尔伯？施拉姆在其《传播学概论》的序言中提到：＂未来的时代是面向计算机、录音机、个性化广播和互动广播的时代,是信息储存和交换的新系统的时代。＂显然,我们现在已经进入了这样一个时代的开端。 相似文献
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语言学家强调：语言城有在所处的语言环境中才有意义,它不能脱离所处的环境.对于我们的学生来说,英语是一门外语,教师必须在一定的情境中学习,巧妙地创设英语情境,才能在学习中有效地培养学生学习英语的能力.我认为小学英语教学的情境创设要注重：真实性、趣味性、连贯性. 相似文献
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在网络媒介的传播空间里,网络媒介依凭它强大的信息交互功能和便捷的信息管理技术,为英语教学提供了不少新鲜动力。本文在肯定网络媒介为大学英语的教学增添活力,提升学生学习兴趣的同时,也想指出因为网络媒介平台的工具属性,使得基于网络学习系统的英语教学模式又有无法与传统英语教学模式相匹敌的弱点。所以,我们不能简单否定传统教学模式及效果,而应当在英语教学中巧妙运用人际传播技巧中的情感因素,将立于网络学习系统的英语教学模式和传统的有效教学方法相结合,从而通过两种教学方式的取长补短,更好地为我们的英语教学服务。 相似文献
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在英语教学中要注重语言和文化的关系,应提高对中西文化差异的敏感性和适应性,应树立文化意识并注重文化知识的传授。在英语教学中渗透文化教育．其方法主要是：一、挖掘教材,精心备课,适当导入。二、巧设悬念,激起探究,促进理解。三、创设情境,营造氛圃,灵活运用。总之,学习外语,我们必须与社会文化紧密联系,以达成外语教育的最终目标：培养学生的跨文化交际意识．使他们具有与不同文化背景的人进行交际的能力。 相似文献
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英语教学离不开真实的对话。要成功地上好一节英语课,需要教师灵活巧妙地设计对话情景。其中,课堂提问就是一个重要的技巧,在课堂提问中,我们要了解初中英语课堂提问的作用和英语课堂提问设计的要求,把握提问的方式以及课堂提问的反馈及处理。 相似文献
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在信息社会里,新知识层出不穷,令人应接不暇。身处信息社会,我们要学的东西很多,要做的事儿也很多,而提高信息转换能力这一点,是必须学必须做的。 相似文献
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词汇和语音、语法构成了语言的三大基本要素,而词汇是构成语言的基本材料,是进行任何交流的基础。所以,对于任何一个学习英语者来说要学好英语,掌握大量的词汇是关键。而且新课标对词汇的要求要高于过去的初中英语教学大纲,这也对我们的英语教学特别是词汇教学提出了更高的要求。因此,我认为在初中起始阶段（七年级）英语教学中培养学生的单词直接拼读能力是很有必要的。 相似文献
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个性化英语教学一直是初中英语教学中推行的课改课题,他要求广大教师摈弃旧的传统英语教学套路,求新,求发展,立足于学生这一主体,改变旧的教学模式。新的《国家英语课程标准》提出：“教师要根据学生的具体情况,有创造地设计教学过程,要正确认识学生的个体差异．因材施教．使每个学生都在原有的基础上得到发展。”怎么样才能将这个要求落实到英语教学中呢？ 相似文献
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在我们的生活中跨文化交际变得越来越重要,学习英语不仅要掌握语音、语法、词汇;而且要了解各国的社会文化背景知识和社会风俗习惯。在英语教学中教师如何融入文化教学呢？ 相似文献