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一、问题的提出 现今的就业现实是极其严峻的.多年来由国家统包分配的就业政策,使教师从心理上没有将就业、创业教育摆在重要位置,忽视了对学生全面素质的培养,学生走出校门后,习惯于到国有企事业单位谋职,而不愿到基层服务三农,更不想去创业.农业高职院校人才培养的研究,必须以素质教育为前提,以创业精神为核心,改革教材、课程体系和课程结构,更新教育观念,紧跟市场需求,培养和提高学生的就业与创业能力,为社会培养实用型人才. 相似文献
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开展高职生职业法律素质教育是提高高职生就业创业能力和职业道德素质、培养复合型人才的需要。高职院校法制教育要以培养学生职业法律素质为核心进行教育教学改革,科学建构高职生职业法律素质教育课程体系,逐步形成基础性法律课程、专业性法律课程和专门性法律课程结合的多层次的职业法律素质教育课程体系。 相似文献
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当前,创业与就业能力的培养成为高等职业教育改革的重要组成内容。创业教育在各高职院校人才培养过程呈现出整体推进、形式多样的特色。创业教育在承担高职学生创业就业能力的培养与提高过程中起到了重要的作用。但是,如何评价学生的就业与创业能力,如何衡量创业教育在学生就业与创业能力培养与提高过程中所起的作用,成为高等职业教育人才培养工作中的一个亟待研究问题。本文根据麦克里兰博士的能力素质模型,构建了高职学生就业创业能力教学模型,确定了创业就业能力评价的权重,进行了评价研究。研究为创业教育的改革提供了数据支持,也为相关院校研究提供了范式。 相似文献
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面对高职院校毕业生就业困难问题,须进行认真分析,积极寻找培养＂素能＂结合型人才就业创业能力的具体措施,通过培养学生过硬的专业技能,良好的自身素质,帮助学生树立正确的价值观、就业观,使学生在就业竞争中脱颖而出。这对指导高职教育实践,加快高职教育中相关问题的解决将具有一定的参考价值。 相似文献
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在新形势下,创业已经成为学生就业的重要途径之一.高职应该开展创业能力的教育,将生产、管理服务等第一线需要的知识和技能落实到高职专业课程之中,将具有综合职业能力以及全面素质的高等技术应用型人才的培养,作为高职教育培养的目标,同时开展创业能力的培养,能够让学生成为时代所需要的复合型人才,能够更好地适应社会. 相似文献
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李玲 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):178-178
要从根本上破解高职生就业难问题,就必须构建以职业生涯规划为指导的就业力培养体系。文章从高职院校职业生涯规划教育的现状及存在问题入手,围绕"规划、就业、创业"这一主线,分析了其对高职生就业与创业的意义和影响,提出促进高职生就业创业的途径和方法,着眼培养科技创新型人才,切实提升高职生的就业力。 相似文献
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创业教育是培养学生创业意识和创业素质的一种教育模式。在高等院校大规模扩招的背景下,创业教育已成为缓解本科护生就业压力和高校培养护理创新型人才的客观需求。高校对本科护生实施创业教育旨在调整在校护生的就业心理、拓宽其就业思路,全面提高学生的综合素质。创业教育关键在于培养护生的创业意识和创业兴趣,不断完善课程体系,同时注重结合实践锻炼学生的创业能力。 相似文献
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在高职院校职业教育改革的同时,高职高专英语教学方面存在着一些突出问题,英语教学与学生就业及市场对人才的要求相脱节。本次调研旨在通过问卷调查和数据分析,了解用人单位对高职毕业生英语能力和英语教学、课程设置的要求,更好地培养企事业单位需要的应用型综合素质人才,明确高职高专英语教学目标,进一步完善高职高专英语课程体系设置,促进人才培养与市场需求相结合,提高高职高专学生的就业竞争力。 相似文献
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贾琳珊 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):64-65
新时代的高职院校正处于快速发展的新阶段,创新创业型人才的培养是践行国家创新驱动的重要发展战略之一,也是提升高职院校旅游管理专业学生综合素质能力、就业竞争力等有效实践路径之一.通过分析高职院校旅游管理专业培养创新创业型人才的重要作用,阐述高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的现状,总结提升高职院校旅游管理专业创新创业型人才培养的有效路径. 相似文献
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鼓励与扶持高职生自主创业已经成为新时期解决高职院校学生就业的一种必然趋势.调研不足、盲目追求热门项目以及创业资本短缺是目前制约高职生创业的主要瓶颈.由此,应建立推进高职生自主创业多方协作机制,设立高职生自主创业中介性组织;高职院校应紧贴市场需求设置课业,逐步培养学生的创业认知能力、创业规划和协调能力,以及动态的市场适应能力. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(39)
<正>信息时代的到来,不仅给国家各领域发展造成深刻影响,也给现阶段大学生就业创业带来一定影响。一方面,信息技术的不断发展使得社会各领域对创新型人才的需求持续增加,这给大学生就业创业提供了更多机会与机遇;另一方面,企事业单位与大学生之间的互选普遍存在期待差异,造成企事业单位用工荒与学生就业难同时出现。针对此现象,高职院校要进一步分析大学生就业创业实际,以问题为着眼点,全面解决大学生就业创业面临的问题。当前,全面落实高职学生就业创业工作,已成为信息时代社会经济发展与高职院校发展的现实需求。 相似文献
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要培养出创新、实用型人才,提高高职院校学生的创业、就业能力,就必须对高职教育教学模式进行改革与创新,解决高职学生创业过程中出现的难题,学校要对学生创业有所帮助,在政策、资金等方面整合资源搭建一个让学生能得到锻炼的创业孵化平台,真正让学生在走向社会之前有一个系统训练、锻炼的创业实战的机会,从而提高学生适应社会的竞争能力、创业能力。 相似文献
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随着经济全球化的发展,以沟通交流能力为代表的综合素质成了学生从业、就业、创业的重要因素,作为肩负着为社会培养适用型人才重任的高职院校如何通过有效的训练提高学生的沟通能力,为其就业能力服务显出了十足的必要性.本文通过高职学生沟通能力培养实践中的一些应用与尝试,探索"课内、课外"培养途径,和"任务驱动"教学模式,探索适合高职学生沟通能力培养的实践体系模式. 相似文献
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随着我国高等教育体制的改革,大学生面临着空前的就业压力.如何提高学生就业竞争力已成为社会关注的焦点.职业生涯规划教育也正是在这一背景下应运而生.而高等职业院校肩负着为各行各业第一线输送高素质技术应用型人才的重任,更应在日常的教育教学过程中着重培养学生的职业素质和能力,增强高职生的就业竞争力.本文从高职生职业生涯规划教育意义和现状入手,就如何开展高职生职业规划教育进行思考,以期构建全方位的高职生职业生涯规划教育体系. 相似文献
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高职生自主创业应当具备的基本素质及其准备 总被引：3，自引：0，他引：3
肖凭 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(3):111-113
随着创业教育活动在高等职业院校的开展,自主创业成了继高职生毕业后就业、出国和升学的又一个新渠道,高职学生的创业激情高涨,但创业步履维艰.本文在探讨高职学生自主创业应具备的基本素质基础上,结合高职学生的实际,从提出了高职生创业应从财商意识的培养、创业过程心理准备、创业知识准备、能力准备等方面进行全方位的准备,以期为高职学生顺利走上自主创业之路提供参考. 相似文献
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徐锦程 《济南职业学院学报》2011,(4):110-111,117
高职院校大学生创业教育是高职院校培养大学生从事创业活动应具备的意识、知识、能力和心理等的教育.在当前严峻的就业形势下,开展创业教育可以有效缓解大学生就业压力.本文针对高职院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索. 相似文献
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十七大报告中明确提出以创业带动就业,使更多劳动者成为创业者.对高职教育来说,探讨创业教育对高职生就业具有很大的现实意义.作为思想政治教育中重要环节的思想政治理论课,引入创业教育的教学内容,有利于培养高职生的刨业意识和创新精神,提升高职生良好的创业心理品质和能力,从而提高学生的职场适应能力和竞争力. 相似文献