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中学生的体育意识，是学生对体育的认识和对体育内涵的追求。它不仅对学生的现实体育实践活动具有重要影响，而且对学生在未来体育方面的发展起着导向作用。因此，在大力提倡素质教育的今天，培养学生的体育意识就显得特别重要。 一、为什么要培养中学生的体育意识 体育活动作为一种社会现象，有其独特的本质属性和发展规律。在中学教学过程中，体育活动又有其独特的意义和丰富的内涵，体育教学实践告诉我们，要使学生积极主动地参加体育活动，进行身体锻炼，就必须教育学生深刻认识体育的本质特点及发展规律，并树立良好的体育思想和… 相似文献
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影响学生体育行为的环境因素探析 总被引：2，自引：0，他引：2
学生接受体育教育的程度与学生的体育行为密切相关。本文通过对影响学生体育行为的自身因素和外部因素进行分析，认为学生的体育行为不是由单一因素决定的，而是多种因素作用的结果，对如何减少或避免这些因素对学生的体育行为产生消极影响，提出了具体的建议。 相似文献
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健康包含着身心两个方面。体育教学作为现代教育的重要组成部分，就当以其学科特点和功能引导学生体验体育过程的各种情感，锻炼其意志，从而达到提高学生身心健康的目的。本文根据体育教学特点和学生在体育活动中的心理状态，从以下三个方面谈谈体育教学对学生心理健康的影响和作用：一、体育教学和心理健康的辩证关系：二、体育教学对学生心理的影响；三、体育教学对心理健康的作用。 相似文献
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中学生的体育意识，是学生对体育的认识和对体育内涵的追求。它不仅对学生的现实体育实践活动具有重要影响，而且对学生在未来体育方面的发展起着导向作用。因此，在大力提倡素质教育的今天，培养学生的体育意识就显得特别重要。 相似文献
5.
终身体育主要是指体育教学中以培养学生终身从事体育活动的能力和习惯为主导的一种理念，它是随着终身教育理论的出现而产生的一种体育思想，是现代社会经济文化和科学迅速发展的需要，是人类得以自身发展和完善的需要。在体育教学中强调培养学生终身体育的意识习惯和能力，提高学生对体育运动的兴趣，培养学生的体育能力，全面增强学生的身体素质，是奠定终身体育基础的重要途径。它必将对我国学校体育教学质量的提高起到重要作用，并对我国体育事业的蓬勃发展和增强全体国民的身体素质具有决定性意义。体育教学在终身体育中的意义（一）学… 相似文献
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提高学生的体育意识，激发学生的学习动机。从心理学的角度讲，学生在课堂上能否进入积极状态，在很大程度上取决于对学习的内容重要性的认识，有没有因此产生满意感和学习兴趣。从哲学角度讲，体育意识是对体育目的的自觉反映，是在体育实践中产生的。要提高学生的体育意识，必须加强体育理论的传授，消除学生对体育“可有可无”的认识，使学生懂得什 相似文献
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终身体育是终身教育思想在体育中的体现，是人一生中所受的各种健身教育和教养的总和．随着科学技术的发展，人们已经认识到体育的功能是不可估量和无法替代的．人们对体育运动的参与意识加强，追求终身进行体育锻炼，使身体终身受益的欲望愈来愈高．高校体育是与终身体育衔接最为密切的体育教育环节，是培养学生终身体育能力的基础．因此，应把重视培养学生对体育的兴趣和爱好，作为衡量体育教学质量的重要内容，以利于学生养成终身体育锻炼的习惯． 相似文献
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王世新 《职业技术教育研究》2006,(7):42-42
兴趣是人们力求探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。兴趣的发生有助于学生学习和工作效率的提高，促进学生的创造性活动，并使他们视野开阔，个性得到和谐的发展。要培养学生的体育学习兴趣，就不能忽视培养学生对体育本身的兴趣。这是因为：一方面，学生体育学习的兴趣产生的条件之一是学生对体育产生了兴趣，学生才会有学习体育的兴趣；另一方面，学生有了体育学习的兴趣，在体育学习过程中有了满足个人行为的体验， 相似文献
9.
体育教学中学生兴趣的激发与培养 总被引：6，自引：4，他引：6
体育兴趣是个人对体育特殊的积极的认识倾向，是人们从事体育实践最强有力的动力．通过对影响学生体育兴趣多种因素的分析，提出激发和培养学生的体育兴趣的方法，让学生在乐中学、学中练，取得良好的学习效果，为终身体育打好基础． 相似文献
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学校体育的培养目标之一是培养学生对体育的兴趣、爱好，形成良好的健康和体育锻炼的习惯，增强并提高学生的体育、健康意识和能力。如何激发学生对体育的兴趣，唤起学生主动参与体育活动的积极性，是体现现代教育和以实施素质教育为核心的教学改革和发展的要求。为此，我们探讨了培养学生体育兴趣的具体方法和措施。 相似文献
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体育意识：是人们对体育的认识、意向和看法，它是产生体育行为的思想基础。高职学生的体育意识是在学校体育的教育过程和学生的自我实践过程中形成的，它受学校体育的目的、内容、方法、要求等多种因素的综合影响。因此，学校体育对学生的体育意识形成有决定性作用。同时学生的体育意识又作用于学生的体育实践活动。学生的体育意识与学习动机、兴趣习惯和价值观以及体育行为的形式是密切相关的。 相似文献
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学校体育是终身体育教育的重要环节，是为学生终身体育奠定基础的一个阶段。培养和激发学生的体育学习动机对提高和培养学生的体育意识、体育能力、体育习惯，树立终身体育意识，向着终身教育发展有着重要的影响和作用。 相似文献
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该文从素质教育的角度提出：对大学生终身（终生身体）体育的意识培养，应激发学生运碧芑趣．要关注学生运动爱好和专长的形成，并养成良好的锻炼身体的习惯，多渠道丰富学生的体育知识，构建校园体育文化氛围，陶冶学生情操，培养大学生热爱体育活动和欣赏体育的能力。 相似文献
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体育理论知识能有效地帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的价值。通过理论学习，了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼身体的方法，对终身体育能力和习惯打下基础。在进行体育理论教学时要有针对性。根据每学期实践课和体育运动的特点和要求，在学期初、学期中、单项教学前或风雨雪天时安排专门理论课，使学生掌握好必要的体育基本理论知识。[第一段] 相似文献
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石彪 《中国基础教育研究》2007,3(10):70-71
学校体育是项复杂的系统工程，它涉及到诸多因素，体育教学的好坏，在培养人才中占有重要的地位和作用。改革学校体育教学工作是一个十分重要的问题和艰巨的任务。体育教学除了强壮学生体魄，促进学生健康成长之外，我们还不能忽视体育精神、不能忽视在学生对体育的兴趣的基础上培养学生形成良好的行为习惯。本文针对如何强化学生喜爱体育、对体育课有兴趣，如何正确引导，让学生养成良好的行为习惯提出自己的看法。 相似文献
16.
通过对体育美学及体育关学价值的认识，探讨学校体育教学是实现体育美学价值的最基本的有效途径。把关学教育和体育美学价值贯穿于体育教学的始终，除了教师自身审美素养的提高外，还应更加广泛地对学生进行美学教育，从而使学生热爱体育，培养审美能力，实现体育美学价值，达到美学教育的目的。 相似文献
17.
胡爱武 《温州大学学报(社会科学版)》2000,(4)
本文通过对我校三个年级段部分学生自我参与体育锻炼情况以及对体育课类型选择的调查，从中分析体育课对学生体育能力及体育习惯的影响程度，从而进一步来提高体育课质量，改善学校体育环境，满足学生的体育兴趣，培养学生的综合体育素质，增加我校的“体育人口”。 相似文献
18.
体育学校是培养体育运动后备人才以及合格的体育师资和体育工作者的中等专业学校。部分学生毕业后可以进入上一级学校继续学习深造，而大部分学生将从事小学体育工作。为了能让每一名毕业生都能适应小学体育工作的需要，我们对学生加强了学习目的的教育，强化了基础理论课、体育理论课、体育技术课的教学，并且组织了一些实践活动来拓宽学生的知识面，增强学生的实际教学能力。 相似文献
19.
邬宗建 《中国教育研究与创新》2005,2(11):95-96
所谓转变学生态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育（身体锻炼）的各种不正确的态度，使体育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽视体育锻炼重要性现象。以致不少学生认为只要文化成绩好。体育成绩及格就行了。从而使得许多学生对体育缺乏正确的认识。对体育学习不仅积极性不高，而且存在着严重的厌学思想。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上， 相似文献
20.
杜家中 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):138-139
在体育活动已成为人们主要生活内容之一的背景下，以注重学生体育素质为中心，探讨培养学生从事体育活动能力的因素，即：体育价值观与体育态度的养成、学生在体育活动中创新能力的培养、体育习惯的养成，这些因素对学生终身体育与健康体育的发展起到重要的作用。 相似文献