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从开头和结尾看这篇童话,似乎它是在劝导孩子爱护草地,不要不把看着不起眼的草当一回事儿。如果我们这样来理解这篇童话部分的写作动机,王一梅不能喊冤,谁让她的童话这样来开头和结尾呢!尤其是结尾,惯常做文章都是卒章显志,既然作者是这样收结她的童话,就暗示读者可以这样来理解这篇童话。然而,如果以为我是看重“要爱护草地”这样的良善意蕴才选择了它来向朋友们推介的话,那我可要叫屈了。至于说“羊年说羊”之类的无稽话题,更为我所不齿。我知道王一梅。是作者和这篇童话的标题引起了我的注意。读到“不会是老蚱蜢吧”这句自语,我觉得作者… 相似文献
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最近,本地进行了中小学教坛新秀评选,第一轮是专业知识与能力考查,在小学语文学科的试题中,有两道有关童话方面的题目,具体为:1!在阅读报刊时,经常可以看到“打开了潘多拉的匣子”这个比喻,它的意思是:()A!惹出了麻烦"B!找到了宝贝"C!有了解决的办法"D!树立了信心2!童话《灰姑娘》的作者是:()A!格林"B!安徒生"C!王尔德"D!冰心考查的结果,让阅卷人大失所望。原以为,这是两道送分的题目,得分率肯定会很高的,可事实上,得分率不到四分之一,特别是第一道题。《潘多拉》是美国童话作家霍桑的一篇著名童话,因为著名“,打开了潘多拉的匣子”一语… 相似文献
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杭小燕 《作文成功之路(小学版)》2011,(1)
童话故事离奇曲折,充满奇幻色彩,让我们走进童话放映厅,插上想象的翅膀,翱翔于神奇的幻想世界吧。【美妙童话一】不肯冬眠的小黑熊朱效文灰蒙蒙的冬天来了,北风吹秃了大森林。黑熊妈妈在一棵最粗的树上,打了一个洞,让小黑熊尼尼在树洞里冬眠。乖孩子,你瞧,熊妈妈说,多宽敞的屋子呀!好好睡上一觉,明年春天醒来,你就长大一岁啦!可是,小黑熊尼尼却不愿意睡觉。它想:睡一个冬天,那多没意思!还是在这大屋子里痛痛快快地玩吧! 相似文献
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嗨,你喜欢梦幻般的新奇感觉吗?你和我一样觉得漫无边际地胡思乱想就是一种享受吗?那好极了,快跟着小丫我瞅瞅网络里的童话王国吧!童话网http://yn99.363.net要看童话或者想要了解童话的相关知识,当然首推童话网,因为它的栏目设置真的是相当丰富呢!想读童话?这里有的是名篇任你挑,中国的、外国的,包你看个饱;想认识童话大作家?可以在“中外童话名家”里近距离接触他们;还有童话消息和童话知识,都是为那些自己想动动笔头的朋友准备的。尤其是这里的童话素材,真的很不错哦,又好玩又实用,不妨上去看看哈!看了或写了童话之后有什么要与各位童话迷… 相似文献
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童话与儿童的联系似乎是天然的，这从儿童对童话的迷恋上可见一斑。为何儿童对童话会如此痴迷呢?这或许是童话教育中最基本却又最易被忽视的问题。心理分析理论可以从崭新的视角来对童话进行阐释。 相似文献
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童话是世界文化艺术宝库中的一朵奇葩,散发着淡淡的芬芳。她像一串欢悦跳动的露珠,似一股清澈明朗的泉水,如一群温柔可爱的花仙子,给学生带来欢乐,带来遐想,带来希望……童话育人是我校的办学特色,在童话育人活动中,我校长期开展童话阅读,让学生享受童话生活,奠定了孩童温馨、快乐的美好人生! 相似文献
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湖南凤凰县箭道坪小学关于“童话引路”改革小学语文教学的试验,取得了很大的成绩,引起语文教学界的广泛注意。由此,也引起小学语文老师对童话这种文学样式的普遍关注。“什么是童话?”童话是最受孩子们欢迎和喜爱的文学样式之一,是儿童文学领域中最具特色的体裁之一。小学语文课本中的《神笔马良》、《小马过河》、《小蝌蚪找妈妈》,还有我们都很熟悉的《稻草人》(叶圣陶)、《宝葫芦的秘密》(张天翼)等,都是优美的童话,它为我们描绘出一个神奇无比的世界。“童话”这一名词,是清代末年从日本语汇中引进的。1909年,商务印书馆出版的孙毓修主编的《童 相似文献
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<正>童话是儿童文学的重要体裁,大胆的幻想和离奇的情节深深地吸引着小读者的心灵,它是小学生最喜欢的读物之一。《义务教育语文课程标准(实验稿)》第一学段的阅读目标是"阅读浅近的童话、寓言、故事",确立了童话作为这一学 相似文献
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周基亭 《小学生之友(智力探索版)》2007,(Z1)
当我们读到精彩的童话时,总会被作者的睿智所折服。好的童话作家似乎不需要多费口舌,开篇只是简简单单的几句话,就能把我们带入一个神奇的意境之中。这当中,我认为很重要的一点就是,这些童话高手具有良好的童话感觉。 相似文献
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