共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在多媒体课件制作中,由于Powerpoint能集成文本、图形图像、声音、动画、视频等多种媒体信息,越来越受到广大课件制作者欢迎.但是能够使用好这些功能制作出高质量课件的并不多.笔者经过多年多媒体课件制作经验的总结,探索出一些使用Powerpoint制作多媒体课件的方法与技巧. 相似文献
2.
声音是多媒体的一个重要组成部分,而对于以语音信息为主要教学内容的语音多媒体课件,这一点尤为重要.本文根据作者制作实践,从声音的听觉心理特性及目前多媒体课件声音资源配置的实际情况出发,深入探讨语音多媒体课件制作过程中声音资源的配置方案及相关优化技术. 相似文献
3.
多媒体课件(以下简称课件)是包括文本、图像、图形、动画、视频、声音等多种信息的教育资源。这些信息主要从视觉和听觉上综合作用于学习者。一般,开发者在设计课件时非常注意对学习者产生视觉影响的内容的设计(如:画面布局、动画制作、视频处理等等),却很少重视对声音的处理。可是, 相似文献
4.
用Authorware开发多媒体课件时声音使用的几点技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
声音在多媒体课件演示中起着举足轻重的作用,给课件配上音乐,附加解说,可以增强演示效果,从而使整个程序更加生动有趣,但有的课件,需要同时播放多个声音文件,还有的声音文件太大,占据大量的空间,一直是Authorware使用者最为头疼的问题,本文就这些问题谈谈用Authorware开发多媒体课件时,关于声音处理使用的一些技巧。一般来说,多媒体是指声音、数字电影、视频信息和动画等的有机组合,在交互程序中添加多媒体信息,可以增强演示效果,从而使整个程序更加生动有趣,大大提高演示效果。根据本人实践摸索出一些技巧供大家参考。一、同时播放多个声… 相似文献
5.
多媒体 HICAI(Htypertext IntelligentComputerAssited Instruction即超文本智能CAI)课件中,包含有文本、图形、静态图像、动画、音频(声音和音乐)、活动视频(影视和影像)等各种媒体的教学信息。人们习惯上将这些媒体信息称为“素材”,这些素材的获取、创作和加工编辑是整个多媒体HICAI课件制 相似文献
6.
多媒体是指集图形、声音、文字、动画和影像为一体的技术手段。不少人对多媒体课件使用存在多种误区,限制了多媒体课件的使用,但笔者认为,教师在设计课件时避免这些误区,就能够实现多媒体课件与传统教学手段的互补,发挥多媒体课件的作用。笔者结合自己几年来多媒体课件设计和制作的心得,结合实际案例,浅谈关于高中生物多媒体课件设计的几点看法。 相似文献
7.
<正>多媒体CAI课件的优点越来越被人们认可,但是要创作出一个既符合课堂教学规律,又生动新颖的多媒体CAI课件并非易事。笔者就设计制作多个科学课多媒体CAI课件中获得的实践经验谈几点心得体会。一、科学课媒体资源的获取与收集媒体资源指送给计算机的文字、符号、图片、声音和动画等信息,有了这些信息,计算机才能进行程序化、智能化的快速转换和处理,创造出符合教学所 相似文献
8.
9.
10.
在制作多媒体课件时,经常会遇到需要处理声音信号的情况。为了制作有声有色的多媒体课件,本文介绍几款常用的声音处理软件。 相似文献
11.
12.
陈绍东 《中国教育技术装备》2009,(19):181-182
多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性.多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件. 相似文献
13.
李学梅 《邵阳学院学报(社会科学版)》2000,(5)
声音控制决定了多媒体课件的质量和效果 .以广泛使用的多媒体开发工具Authorware为例 ,介绍了多媒体课件制作中声音容量控制和声音播放控制的实现方法 相似文献
14.
马士兴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):54-56
随着多媒体课件在教学活动中普通运用,制作多媒体课件已成为广大一线教师必备的基本能力．采集与处理多媒体素材是教师制作优秀多媒体课件的基础．本文从声音素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中声音素材的制作,力求为一线教师制作优秀的多媒体课件提供一些帮助． 相似文献
15.
多媒体将文本、图形、声音、动画、视频等进行有机组合,具有主动性、交互性的特点。多媒体课件是利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画、视频等多种教育教学信息有机地融合在一起,用以辅助教学的人机交互式教学软件。多媒体课件与物理教学相结合可以充分发挥多媒体课件在物理教学中的作 相似文献
16.
多媒体素材的获取与制作 总被引：5，自引：0，他引：5
一、引言随着计算机整机性能的提高,处理声音、图像信息的瓶颈问题得到了改善,多媒体创作工具的发展不但支持通常的文本、动画信息,还支持音频、视频等信息。这简化了多媒体课件的制作,节省了制作时间,使创作者可以不必关心课件制作过程中的细节,便可以制作出表现力丰富、符合学生实际情况的教学课件来。这样课件素材的制备在编制课件中就变得越来越重要了。二、素材选择的基本原则当课件的总体思路已经确定,课件脚本也已准备就绪,接下来的工作就是准备素材。恰当地选择多媒体课件的素材,能使课件表现力更加丰富、生动活泼,有力于… 相似文献
17.
在利用Flash制作多媒体课件时,利用Flash内置的Sound类控制课件中的声音是一种常用的方法。Sound类允许在多媒体课件中使用声音,可以通过它创建新Sound对象或加载外部MP3文件,可以播放声音文件、关闭声音流等。 相似文献
18.
多媒体课件是多媒体教学的一个核心组成要素.与传统教学相比,多媒体课件可以整合图形、声音、动画等多种元素,为学习者创建良好的学习情境,还可以提供图文并茂的人机交互方式,在我国各级各类学校中得到了广泛应用.目前利用多媒体课件展开的教与学主要通过视觉与听觉两种途径进行,其中视觉类信息仍占主导地位. 相似文献
19.
李学梅 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(5):58-59
声音控制决定了多媒体课件的质量和效果，以广泛使用的多媒体开发工具Authorware为例，介绍了多媒体课件制作中声音容量控制和声音播放控制的实现方法。 相似文献
20.
多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性.多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件 相似文献