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岳晓东 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
林肯的一生是在接连不断的磨难中度过的。挫折是他生活的主旋律,抑郁是他人格的大敌,但他学会用幽默来化解这一切。在这一过程中,林肯不仅改写了美国的历史,也影响了美国领导者的领导风格。在他之前,美国总统一直是不苟盲笑的职业形象,在他之后,幽默成为总统的一种能力。由于他的幽默,美国老百姓也从早年清教徒的刻板的生活方式中解脱出来,幽默从此成为了美国文化的风尚。 相似文献
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力明 《开封教育学院学报》2015,(4)
马克?吐温的作品大都以幽默或讽刺的笔触,展开对现实社会的批判、对人性的反思、对世界的终极探寻,他的创作对美国文学产生了深远影响,成为美国幽默的高峰。马克?吐温的幽默小说有其独特的思想内涵和艺术特色。与以前的美国幽默作家相比,他的作品更注重将幽默当作战斗武器,赋予作品以更深刻的现实意义和哲理内涵。可以说,幽默是马克·吐温作品的灵魂,是他超常睿智和深刻思想的载体,更是他针砭时弊、批判现实和反思人性的有力武器。 相似文献
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凯伦 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(11):34-35
英国喜剧泰斗罗温·艾金森,在英国据说拥有1850万观众。在其它语系地区他也是赫赫有名。他幽默内敛、充满好奇和对生活充满情趣,已经冲破语言障碍,有望使他成为继卓别林之后又一位世界级的幽默大师。他创造了一种英国式的无厘头。一般人的喜剧都要笑中 相似文献
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绝望中的礼貌——论老舍山东时期的幽默创作与适度原则的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
孙洁 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(3):60-64
老舍在山东时期的创作特别讲究幽默的适度性;他注意适度机智,防止油滑;适度同情,疏离讽刺;适度优越,以免解体幽默.幽默已经成为成熟作家老舍的艺术个性.山东时期之后的抗战时期和新中国时期,老舍相当成功的幽默作品,首先应当归功于山东时期对幽默机制和幽默规律的不懈探索. 相似文献
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郑凯 《华南师范大学学报(社会科学版)》1991,1(1)
本文针对否认孔子幽默的观点,比较全面地分析论证了孔子幽默的表现及其特色.认为:潇洒豁达,嘲他又不无自嘲地迎接生活的挫折和不幸,是孔子幽默的基本特征.孔子具有幽默的人生观,这标志着生命力的健旺;幽默是孔子独特的处世艺术;孔子寓幽默于教育中,成为美育的典范.孔子是世界幽默启蒙大师. 相似文献
6.
郑凯 《华南师范大学学报(社会科学版)》1992,(1)
老子是中国第一个大智若愚的幽默大师.他最早以正言若反的语言,建构了幽默的“道”论.老子善于在愤世嫉俗之中,不失幽默地讽刺春秋时代统治阶级贪婪而虚伪的种种滑稽现象;并且,率先自觉地以积极修辞为基本手段,用洋溢着幽默美感的言语阐述哲理.老子的人生观蕴涵幽默的因子,他的某些言论对喜剧文学创作具有方法论的意义.老子爱唱反调,开创了历代反礼教史学创作的先河,成为道家幽默文学和中国幽默文学的始祖. 相似文献
7.
郑凯 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,3(3)
东方朔怀才而遇汉武帝却不受重用.他以滑稽狂放、幽默讽刺、调侃揶揄的言行举止,在破坏封建专制的权威性的同时,超越了自身的悲剧性,成为汉代首屈一指的幽默大师,在中国古代幽默文学史上,产生了不小的影响,具有一定的地位. 相似文献
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文章从成功与缺失两个向度,考察了林语堂为实现西方幽默理论本土化而实行的某些手段、策略,描述了林氏幽默理论本土化进程中的经验与教训。认为他对“幽默”概念的翻译是本土化的基础,而他借用梅瑞狄斯的“喜剧”概念阐释幽默,也导致了幽默泛化的不良后果;注意引用本土事例、以中国关学的“味”、“趣”等去阐释“幽默”的特性、用英国式的幽默改造中国的幽默形态等,是林氏幽默理论的本土化阐释的主要手段;因疏于与本土既有的幽默概念或喜剧美学因素的辨析,又使得他对本土幽默内涵、范式的多样性缺乏足够的重视,由此造成林氏幽默理论陷入文化与逻辑的双重困境。 相似文献
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若愚 《初中生世界(初三物理版)》2008,(12):2-2
无论高官还是学者,一旦他羡慕浮世的荣华,便如跌在蜜里的苍蝇,永难自拔。只有去尝试,才知道自己能做什么。幽默只能算是佐料。生活中有幽默才更有味,但幽默不能当饭吃。什么样的目标,决定你将成为什么样的人。心灵鸡汤@若愚~~ 相似文献
13.
齐榕 《福建基础教育研究》2013,(6):23-23,70
美国一位著名心理学家说：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”这句话点明了幽默的重要作用。在我们的身边,如果有这样一个人,他幽默风趣的语言不仅让人在一霎那间化解烦恼,还让人心情愉悦,身心如沐春风。更有,他还能在人们开怀大笑之后增长见识,增加智慧。那么,可以断言：这就如林语堂先生所说的,具有幽默感的人儿。亲爱的教师们,你们愿意成为具有幽默感的人吗？我想,答案是毋庸置疑的。何况我们这些语文教师,本身就是教学语言的人,如果在语文课堂上,能够让幽默的语言成为磁石,在课堂上牢牢地吸引住学生的注意力,那这样的课堂效果绝对是教师梦寐所求的。 相似文献
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朱春华 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(9):18-18
幽默,是一门语言艺术,是智者的自然流露。厦门大学易中天教授因“评三国”而拥有许多“乙醚”。他的成功在于他那俗得有品,精得出油的幽默艺术。他那“今为古用”的幽默评说通俗易懂、妙语连珠,想不被吸引太难了。如他谈论曹操有这么几段话。 相似文献
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韩寒作为80后最具传奇性的少年作家,他以其锐利深刻的思想,幽默灵性的语言,初到文坛就深深地吸引了无数青年读者的眼球。钱钟书是一座＂文化昆仑＂,他的幽默语言熔铸了他对于人生、社会种种新颖独特的见解于一炉,博采东西文化之长。《三重门》和《围城》是韩钱二人的幽默代表作,本文从词汇、语用、修辞等方面分析二者的幽默言语结构模式的异同,从而更好地理解、掌握和运用幽默语言。 相似文献
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理睛 《商丘师范学院学报》1988,(1)
他,半路出家。当了十几年的外语教师,忽然转向了幽默理论的探索,进而扩展到整个喜剧美学的研究。在短短的六、七年间,他已经撰写出有关喜剧美学的专著三部、译著两部、编著三部、以及各类论文百余篇。他的研究成果引起了美学界、文艺理论界的瞩目。长篇论文《论王蒙小说的幽默风格》获中国社会科学院首届优秀论文奖,论文《试论幽默的情境和功能》、《浅谈马克思的喜剧观》、《“幽默”源流探微》和《幽默大师的幽默珍品》分别获陕西省两届社会科学优秀成果奖,更给他的喜剧美学研究增添了 相似文献
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现代作家梁实秋散文小品的幽默与众不同之处,在于其幽默是学者加绅士式的幽默。这种幽默风格的形成,与梁实秋渊博学识、绅士风度以及他对人生百态的洞察有着密切关系。 相似文献
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杨芳 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正林语堂(1895—1976),集语言学家、哲学家、文学家于一身的国学大师,又被称为"幽默大师"。他富有创造性地把英文的"Humour"音译为中文的"幽默",从而使"幽默"一词在中国迅速流行开来。"被演讲"趣闻幽默大师林语堂对演讲特别重视。他喜欢演讲,但反对令人措手不及的临时演讲。有一次,他真的遇到了这种事。与大学生们共进午餐后,校长临时请他对学生讲几句话。林语堂十分为难,即景生情,他说:"诸位,我讲一个小笑话, 相似文献