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正确区分公益事业与公益性事业对于准确把握职业教育公益性内涵有着十分重要的意义。在职业教育公益性价值实现方面,我国现阶段应在合乎规律性与合理性的前提下引入市场经济资源配置的规则并借助市场的力量推进职业教育公益性价值实现方式的多样化。无论是公立的还是私立的职业教育机构,只要具备办学资质和条件且具有办学特色,政府就应该予以应有的鼓励与支持。在职业教育公益性价值实现上,政府永远是主导者,公立职业教育机构永远是主力军,同时,私立职业教育机构也决不能缺位,行业企业具有义不容辞的责任与义务。 相似文献
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公立高等教育在构建和谐社会中的功能与作用——美国公立高等教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
大众化时期高等教育特征之一,就是高等教育越来越成为推进社会民主、促进社会平等的制衡机器,在构建和谐社会中发挥重要作用。长期以来,美国公立高等教育为美国社会的发展和繁荣做出了巨大贡献,是推进社会平等的强有力武器。公立高等教育所代表的公共利益是通过使大多数人能入学、能承受得起大学费用,使更多人能从公立高等教育中受益体现出来的。总之,美国公立高等教肩负着促进社会发展和社会民主,维护社会平等的重任。而政府的立法、政策及管理系统是公立高等教育公共性原则的最根本、最主要的实现机制和保障机制。 相似文献
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贯彻落实《职业教育法》推进我区职教发展方继虎“九五”时期，我区职业教育要以学习、宣传、贯彻、实施《职业教育法》为中心和根本任务，实施整体推进，重点突破的战略，依法大力推进我区职业教育事业，促进我区职业教育跨入依法治教的新阶段，推动我区职业教育再上一个... 相似文献
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美国的职业教育渗透着实用精神，特别注重直接为社会服务，为当地经济建设服务、其中许多公立中学实际上就是职业学校，还有一些学校的名字用“培训班”代替。比如纽约法拉盛公立中学既学习普通课程又兼职业教育课程； 相似文献
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解放战争时期职业教育在中国共产党百年职业教育发展史上具有过渡性质,它上承抗日根据地时期,下接新中国建国初期,展现出鲜明的时代特色。中国共产党解放战争时期的职业教育探索历程,被分为稳定进步、曲折发展、快速推进三个不同阶段,呈现出从农村走向城市、从单一走向多元、从零散走向体系的演进趋向,遵循着技术逻辑、需求逻辑、实践逻辑构成的职业教育演进逻辑,为新中国初期职业教育发展奠定了基础,指引着新中国职业教育的探索之路。 相似文献
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李胜利 《邢台职业技术学院学报》2008,25(6):1-4
在省政府出台《关于进一步推进职业教育发展的意见》以后,各级政府更加重视职业教育工作,进一步完善发展规划,采取重大措施和扶持政策,以前所未有的力度推进职业教育发展,职业教育进入了历史最好的发展时期。本文从以下四个方面进行论述,旨对我省职业教育教学改革进行总述并提出建议。 相似文献
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美国职业技术教育概观［美］摩根·刘易斯雷·赖安一、体系之概况在美国，职业教育的运作体系面广又多样，州和地方的不同体系至少有５７种。在许多州，中学和公立中学后体系的管理、归属及经费渠道均不相同，这就使情况更为复杂。１．层次所有中等层次的职业教育均在公立... 相似文献
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吉林老工业基地已进入全面振兴时期,工业化、城镇化进程加快,经济结构、产业结构调整以及技术升级非常剧烈,资源枯竭型城市转型进一步深入,这种变化对人力资本需求及职业教育供给产生了重要影响.吉林省职业教育要形成有效供给,必须大力发展中等职业教育,尤其是要发展面向农村的中等职业教育,推进职业教育深化,推进区域职业教育制度创新,在推进校企合作和联动发展方面创新路径. 相似文献
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林若森 《柳州职业技术学院学报》2014,(5):27-31
本文介绍了澳大利亚职业教育体系、特点,以及公立职业技术学院(TAFE学院)面对变化的职业教育市场采取的改革应对措施。通过借鉴经验,笔者提出了我国职业教育改革和所在学校的教学改革建议。 相似文献
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钟静宁 《南宁职业技术学院学报》2013,18(4):58-60
台湾实行"双向衔接、普职互通"的职教体系,职业教育的经费充足,师资水平高,且注重德育、实践教学环节和课程体系建设,形成鲜明的职业教育特色。中国大陆职业教育正处在快速发展时期,应有针对性地学习和借鉴台湾发展职业教育的先进经验,推进中国大陆职业教育的健康发展。 相似文献
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芬兰具有免费的公立教育系统,教育支出占国民生产总值的7%。芬兰教育体系的一个基本原则是:为所有年轻人提供较高层次的职业教育和培训。其职业教育和培训共有初级职业教育、多科技术学校和附加职业培训三种形式。 相似文献
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《国家职业教育改革实施方案》的出台,进一步明确了职业教育在国家战略体系中的地位,有利于加快推进职业教育的内涵式发展。具体改革举措包括:通过构建独立的职业教育体系,确立职业教育的办学特色,拓展职业教育的培训功能,积极服务区域经济社会发展,进一步明确职业教育类型定位;进一步明确"管好两端、规范中间、书证融通、办学多元"是今后一段时期推进职业教育高质量发展的工作方针;通过激发教师工作积极性,落实职业院校办学自主权,积极吸引企业参与职业教育办学,进一步为职业教育注入新活力;通过强化职业教育办学经费保障,理顺职业教育内部管理体制,彰显技术技能人才社会价值,进一步营造职业教育发展环境。 相似文献
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格鲁吉亚职业教育与培训按学生获得知识的途径分为正规教育和非正规教育,按服务对象分为职业教育与培训和特殊职业教育与培训,每年有私立或公立中等教育学校、职业学院和社区大学、高等教育机构三个层次100多所教育机构正常招生,开设专业涵盖农业、工业、商业等10种专业大类。文章研究发现格鲁吉亚职业教育存在私立职业教育在职业教育中占主体地位、职业教育规模大但分布不均衡、职业教育发展紧贴经济发展与行业需求、职业教育深受欧盟职业教育体系影响等特点。 相似文献
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职业教育与产业发展的互动是职业教育的生命力所在。德国、美国、英国、澳大利亚等发达国家的职业教育在契合产业发展方面具有顶层设计合理、定位主次分明、办学灵活多元、改革持续深入的共性特征,对我国的职业教育发展具有重要启示意义。借鉴发达国家的经验,我国职业教育与产业发展的互动应建构宏观指导与产业深度介入结合职教体系,建构产业结构变动与职业教育信息对接平台,建立公立职业教育与营利职业教育多元体系,改革职业教育管理制度并下放办学的自主权。 相似文献
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随着经济社会的飞速发展,社会的人才需求规格类型都在不断发生变化,公立重点高校如何在这个变革的时代更好地发挥为社会服务的职能,挑战与机遇面前,公立重点高校为什么和怎么样开展职业教育和培训是本文尝试探讨的重点。 相似文献