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袁莫尘 《小学生导刊(高年级)》2005,(3)
蚂蚁,是一种神奇的动物。它身体小巧,却可以举起比自己体重重几十倍的物体。上学后,在科学课中学习《蚂蚁》一课时,我特别认真。书上说:“每种动物和人一样,都有独特的生活习性。”我决定对蚂蚁的“家”进行观察,看看它们有哪些生活习性。我选了两处环境条件不同的蚁巢进行观察。一处是树的根部,这里阴凉潮湿(A处),一处是操场上的细缝,这里温暖干燥并有阳光照射(B处)。观察的第一天,天气很好。我先来到A处,发现地上有蚂蚁在活动。跟随蚂蚁,我来到树下,发现了蚁巢入口,入口周围全是湿润的土块。这里共有五个出入口。我想:这里蚁巢的规模比… 相似文献
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一、“吾”与“我”
看《廉颇蔺相如列传》，细心的人会发现有两处同时使用“吾”“我”的情况：一处是“王日：‘取吾璧，不予我城，奈何？”’另一处是“廉颇日：‘我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。 相似文献
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《项脊轩志》是归有光的名篇。作者"借一阁以记三代之遗迹"(清人梅曾亮语),睹物怀人,表达人亡物在,三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。善于撷取生活中的细节描写来表现人物是本文的一大特点。而文章中最动人的细节无不充溢着"爱"与"被爱"的情愫。本文选取其中三处进行简要分析:一处为"我爱陋室",一处为"祖母爱我",一处为"夫妻恩爱"。"我"爱陋室。项脊轩不可不谓"陋室"。一是很小:"室仅方丈,仅容一人 相似文献
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库尔特·图霍尔斯基德 《大中专文苑》2011,(4):67-67
在有轨电车上,一个穿着厚厚的灰色军大衣的女人坐在我的对面。布料上有几处颜色深,有几处颜色浅,已经不再是一件上好的大衣。她坐在那里,使我不禁想起这件大衣看见过的一切。 相似文献
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这次来到华盛顿,给我的感觉是这个城市处处是教育资源。我几乎没有看见一处视觉污染。这座城市绿树鲜花遍地,大气、朴素、简约的建筑掩映其中。沿路看不到一幅幅色彩艳丽的宣传广告,也不见一句旬“振聋发聩”的豪言壮语;街道宽敞、干净,不见一处垃圾、纸片;汽车站桩内外, 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2008,(Z1)
古人云:他年我若为青帝,报与桃花一处开。在我眼中,曹雪芹就是花神青帝,用他的心血和才华,以春风、露华和浸骨的悲伤,雕琢着一朵朵鲜花,雕琢着一个个心中的天使。他是当之无愧报与众花一处开的巨匠。 相似文献
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陈敏 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z2)
我的家乡在湖南省靖州县太阳坪乡的贯堡渡,又名板滩,是一座美丽富饶的小城镇。家乡的水,哺育着这里世世代代的人们。家乡的水流纵横交错,密如蛛网。一个个角落,一处处地方,都能看见水的足迹,水的踪影。在我眼里,它称得上是东方的威尼斯。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2013,(5):51
精彩书摘成人之美文/李一格"格外"是3秒钟跃出脑海的词语。想到这个书名,只是有股莫名的熟悉感。我钟情"格外",为她常常用于赞美与感谢,为她默默勾勒精彩与特别,为她带给我联想翩跹。"格外"的丰富,让我更深地感到学习的重要。内心有印象与印刻,常怀好奇与尊敬,将新知纳入自己的系统,锤炼独立的想法和通达的气质。我感谢读者们给我如此优厚的学习机会,大家让"格外"有生长的空间,正如我们自己。"格"外,是一朝夕、百世师、千里目。我在时光、历史和遥远处常感渺小,而在另一处,却无刻不感到大写的"在"。这一处,是父母亲情比天长的家庭,是保护我天真、给予 相似文献
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敬爱的广大市民：
你们好!
我是人见人爱的花儿,很漂亮,因此受到你们的宠爱。今天我决定找一处美景安家。 相似文献
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孙茂松 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
今年下半年,我和外语系七四级工农兵学员一道参加了睢宁县的基本路线教育运动。时间虽然只有三个多月,但收获很大。这对我来说确实是一次向社会学习、接受贫下中农再教育的极好机会。在那里我们和贫下中农一起学习无产阶级专政的理论,一起战天斗地,一起批判修正主义和资本主义。忆苦时,我们泪往一处流;谈远景订规划时,我们心往一处想;干起活来,我们汗往一处淌;批起资本主义来,我们弹往一处发。在广阔天地这个大课堂里,我学到了许多在小课堂和书本上学不到的东西。毛主席说:“要 相似文献
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韩晓武 《中学语文(读写新空间)》2006,(6):37-37
《我与地坛》（节选一）中有三处景物描写，准确理解这三处景物描写是读懂本章节的关键，这三处景物描写的作用是什么呢？我们依次做一扼要分析。 相似文献