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历史之失已进入20世纪90年代的最后几年，在面向21世纪的今天，在世界各国的政府、学者为未来前景而总结研究20世纪的教育的同时，江西教育出版社站在历史的制高点上，以国际同仁的独特远见，在本世纪90年代的最初五年里，出版发行了《战后国际教育研究丛书》（含《战后美国教育研究》、《战后英国教育研究》、《战后苏联教育研究》、《战后法国教育研究》、《战后日本教育研究》、《战后印度教育研究》、《战后东盟教育研究》、《战后拉美教育研究》、《战后韩国教育研究》、《战后非洲教育研究》、《战后德国教育研究》等共十一卷），为我… 相似文献
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大学生资助政策的国际比较研究，已成为当代比较教育研究的一个重大课题。从七十年代中期以来，大学生资助政策的改革浪潮在整个世界范围内涌动。二十多年来有六十多个国家对大学生资助政策进行或正在进行着重大改革。这种现象在世界高等教育发展史上是罕见的。我国的不少... 相似文献
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战后日本私立大学迅速发展的因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
朱洪 《高等教育研究(成都)》2006,22(1):11-13
战后日本私立大学迅猛发展，其影响因素包括：战后日本社会已具备了私立大学迅猛发展的外部条件；政府对私立高校政策的调整为其发展创造了良好的政策环境；健全的教育法规是日本私立大学发展的可靠保证；政府财政上的资助是战后日本私立大学迅猛发展的物质保障；学历主义社会风潮盛行等。本文研究和分析战后日本私立大学发展的基本因素，以期对我国民办高等教育的发展有所启示。 相似文献
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于洪姣 《河南科技学院学报》2012,(8):12-15
国家助学金政策是帮助学生就学、顺利完成学业的重要措施,是推进职业教育公平的重要手段。统计数据和调查数据结果显示,资助政策对增强职业教育吸引力的作用整体较小,且资助政策增强职业教育吸引力的主要作用对象是低收入人群和初中毕业生。这一现象主要由增强职业教育是一项长期、复杂的工程,就学价格因素对中职学生就学影响较小,受教育人口持续下降等原因造成。要有效地实施国家助学金政策,必须提高政策的针对性,设计针对贫困家庭学生的资助政策;加大义务教育投入,确保中等职业教育的生源质量;坚持内涵发展路线,加强中等职业教育基础设施建设。 相似文献
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作为一种全球性的教育现象，私立学校管理的国际经验有资我们借鉴之处；首先，健全的法制保障是其发展的有力保障，其次，政府的资助是其正常运转的重要条件；再次，私立学校自身的内部管理是其高绩效的生命线所在。 相似文献
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民办高校贫困生资助体系的不完善引发种种教育失衡现象。而资助民办高校贫困生的过程是政府、社会、民办高等教育机构、贫困学生四方博弈的过程。运用SWOT分析法，有助于明晰影响民办高校贫困生资助体系完善的内外因素，能有针对性地提出最优对策，实现博弈均衡和教育公平。 相似文献
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教育是科学技术的基础，科学技术革命是推动教育现代化的源动力。在现代科技革命的推动下，20世纪教育领域出现了一个世纪现象——教育技术现代化，教育的经济功能在战后发达国家已得到充分证实，可以预言教育的大发展、大变革必将铸就21世纪的辉煌。 相似文献
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徐巧英 《广西教育学院学报》2006,(1):13-15
随着全球化的发展，国际教育合作项目越来越来多，特别是西部贫困地区近期获得了不少国际组织以及企业团体的教育资助。项目受益地如何有效地用好项目资助，使之发挥最大效益，并及时将项目产出转化为研究成果，促进当地教育改革和发展，产出“溢出效益”是一个值得探讨的问题。本文旨在通过“英特尔 未来教育”项目在广西的实践探索，倡导一种以“融合”为基点，以“创生”为动力，以扩大效益和促进发展为目标，实现项目资助方和受益方双赢的项目工作理念及策略。 相似文献
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如何面向21世纪，迎接跨世纪的挑战？这是当今国际社会尤其是发达国家正在认真研究的重大课题。日本人提出从现在起要培养无国界意识的所谓“地球人”，以便在更广阔的领域里和更高的视角下参与国际竞争；美国人则为了保持其超级大国的地位，在教育、科技以及其他各个领域，采取了积极的措施，实行了许多战略性的调整。我国作为发展中的国家，在资源有限、人口巨多的具体国情下，如何采取有效的战略措施来增强国家的综合国力．这是摆在我们面前的一个十分重要的课题。战后国际经济发展的经验证明，大力发展职业技术教育，尤其是大力发展高等… 相似文献
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美国国家科学基金会社会科学研究资助政策的酝酿,既受改变战后美国社会科学发展困境的驱使,也得到"学科融合"策略的推动,冷战局势则加剧了美国政府资助社会科学研究的紧迫性.1957年美国国家科学基金会颁布"社会科学研究计划",1960年成立社会科学司,从而正式启动社会科学研究资助政策.在此政策影响下,美国社会科学研究不断增强,并呈现出鲜明的美国特色. 相似文献
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由中国社会科学院拉丁美洲研究所曾昭耀等主编的、华东师大比较教育研究所黄志成参加编写的《战后拉丁美洲教育研究》一书,作为江西教育出版社组织出版的《战后国际教育研究丛书》之一,已于1994年8月出版发行。这是我国第一部将拉美作为一个整体来论述其教育的著作,也是我国开展对发展中国家教育研究取得的重大成果之一。 相似文献
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教育公平与国家对民办高校的资助 总被引：4，自引：0，他引：4
首先对教育公平的涵义进行解读，认为教育经济学视角的教育公平主要体现在受教育者对公共教育资源占有的平等。借助这一认识，进一步分析我国民办高等教育中存在教育不公平现象；并提出要实现教育公平，国家应对民办高校进行资助。最后提出实现公平的两种资助方式。 相似文献
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<正>国家资助政策的施行，助力无数困难学子圆了大学梦，保证了我国的教育公平。然而由于当前感恩教育不到位、思想文化多元化等原因，部分受助生感恩意识淡薄，导致没有实现资助“育人”。本文首先介绍了当前高职院校学生资助工作的现状及存在的问题，分析当前受助学生感恩意识缺乏的原因，最后结合“立德树人”根本任务，从社会、学校、家庭多角度探索“三位一体”感恩教育路径，以期增强受助学生的感恩意识，实现资助工作由“助人”到“育人”的升华。 相似文献
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贫困生资助工作是当前高校学生工作的一项重要内容。贫困生认定缺乏合理机制、勤工助学岗位供不应求且工作时间难以保证、解困资金太少不能满足需要、银行“惜贷”使助学贷款困难重重等是当前贫困生资助中存在的主要问题。据此提出如下对策：优化资助模式，以助学贷款代替学费减免，增强大学生的责任心和社会责任感；以勤工助学代替困难补助，培养学生艰苦奋斗、自立自强的精神；设立“服务契约贷学金”；积极拓展助因资金来源渠道，从农村挟贫贷款中划拨教育挟贫，建立经营性勤工助学基地，实现资助资金再积累；调整国家助学贷款实施主体职责，改革国家助学贷款运行机制；实行弹性学分制，为勤工助学提供时间保证；加强信用立法建设，建立大学生个人信用制度；开展贫困生心理健康教育，做到。精神资助”与“物质资助”并举。 相似文献
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由东北师大孙启林教授撰写的、江西教育出版社出版的“战后国际教育研究丛书”之———《战后韩国教育研究》一书．是目前我国第一部全面、系统地介绍第二次世界大战之后，韩国放育发展与改革的专著；是作者ZO余年苦。心钻研、笔耕不懈的结晶；是了解、研究韩国教育，并通过教育探讨韩国政治、经济、文化发展和“汉江奇迹”出现之奥秘的重要参考书。该书开拓了比较教育学科研究的新领域。全书共分两大部分。第一编为教育基本篇。本篇中作者以简洁的语言，高度地概括了上溯朝鲜古代、下落ZO世纪90年代以来韩国教育发展的历史脉络。在浓缩了… 相似文献
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卢新建 《历史教学(高校版)》2005,(12):57-59
自明治维新以来，在日本的国民教育中，历代政府都相当注重培养国民的国际化意识，致力于为培养在国际社会中生存的日本公民而构建相适应的教育体系。而战后日本文部省多次制定和修改具有教育教学的纲要性文件《高中学习指导要领》，将这个意旨充分表现出来，日本的中学历史教育观中有典型体现。从总体上看，日本的中学历史教育是符合教育国际化方向的，努力从全球化角度解读世界历史和日本历史，其理论基础和思路轨迹与现代化理论相吻合。但是，由于部分日本人如何正确认识历史责任等问题上出现偏颇，于是一些日本历史教科书出现掩饰、篡改，甚至美化侵略的现象，这导致在日本的历史教育理念与实践中存在着与其总原则，尤其是现代化原则相背离的矛盾现象。 相似文献
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上原专禄是战后日本世界史理论研究的代表性学者。他试图通过创建世界史理论以树立日本国民的“主体地位”,从而解决战后日本所谓“民族独立”的国际地位问题,具有较强的社会现实意义。上原世界史理论的创建,某种意义上也是战后日本基于国际秩序变革,主动调整世界史认识的一种体现。该理论为破除战后日本历史研究和教育中的“西方中心论”起到了积极作用。 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
中国高等教育面向二十一世纪的改革──谈深圳高等职业技术学院的办学模式俞仲文战后国际经济发展的经验证明，大力发展德国人过去称为“秘密武器”，现在则成为“公开武器”的职业技术教育，其中包括大力发展高等职业技术教育，这是一个国家或地区经济由不发达到发达、由... 相似文献
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跨国公司迅速发展是战后国际经济的一个突出现象．其原因何在?众多西方经济学家曾对此进行探讨并提出不同的理论，但从整体来看都不无缺陷。我国经济理论界在解放后相当长时期内，由于对跨围公司的偏见，对此也缺乏深入和客观的科学研究。本试从战后经济国际化这一重大变化入手，从现代企业制度创新的角度对跨国公司战后发展的一般原因进行探索，希望能从更深的层次上找出其内在发展规律并对我国当前的企业制度改革提供有益的借鉴。 相似文献
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由中国社会科学院拉丁美洲研究所曾昭耀、石瑞元、焦震衡主编的《战后拉丁美洲教育研究》一书,作为江西教育出版社组织出版的《战后国际教育研究丛书》之一,已于1994年8月出版发行.这是我国又一部将拉美作为一个整体来论述其教育的著作,也是我国开展对发展中国家教育研究取得的重大成果之一.通览全书,特色十分显目.细细读后,情不自禁运笔作记. 相似文献