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西周各级学校的教学内容中有“射”和“御”,这是人所共知的。搞教育史的同志要谈到它们,搞体育史的同志也要谈到它们,并认为它们都是我国古代体育的内容之一,是西周时期的学校体育。但是,翻阅近年来出版的有关教育史、体育史的专著,在涉及“射”和“御”的时候(特别是“御”),往往谈得比较简略。在这种情况下,我不揣浅陋,试就西周学校教育中“射”“御”的内容和特点,作一些初步探讨,就教于教育史界、体育史界的专家、学者,不当之处,请予批评指正。 相似文献
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中国学校体育文化进程三部曲 总被引：10，自引：0，他引：10
在中国文化演进的漫长历程中,学校体育走过了一条军事实用、社会功利、个体完善等诸多目标错杂交织的道路,留下了许多值得后人深思的体育文化命题。军事实用是中国古代学校体育的重要价值取向。奴隶制时代“六艺”教育的射、御、礼、乐等内容中,已经呈现出鲜明的军事实... 相似文献
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王迪光 《沈阳体育学院学报》1983,(2)
一、学校体育在为四化培养人才中的作用和重要意义在教育史上,固定学校一产生,体育就成了学校教育的重要组成部分。早在我国古代的周朝,以及春秋时期,在学校课程中,“武”占的比重是相当大的。学校教育中的射、御、舞等就是奴隶社会体育存在的雏形之一。在欧洲的古希腊,当时是通过角力学校和演武场来进行体育训练的。 相似文献
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早在我国奴隶社会初期,就具有了学校体育的雏形,其内容便是射、御、舞。在当时的学校教育中,射、御、舞目标明确、组织严谨、章法分明,它不仅以体育的姿态出现,并通过学校教育,反映出了体育的职能和作用。 相似文献
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近代日本学校体育教育与我国的学校体育教育有着密切的联系,中国早期学校 体育教育的发展,直接受到了日本学校体育教育的影响。由于政治和历史等问题的干 扰,中间曾经中断了几十年的联系。直到７０年代后期,日本学校体育教育理论又再度 波及我国。如：健康教育论、体力论、快乐体育、生涯体育、方法论等等,这些对我国学校 体育教育都有着广泛的影响,但是还有一些学术理论、观点在我国学校体育教育研究 中借鉴的不多,“运动文化论”就是其中之一,而这一理论在日本学校体育研究中有着广 泛的基础,要想真正了解“运动文化论”的本质以及日本战后体育教育改革能够为我们 带来哪些有益的借鉴,有必要从战后日本学校体育的改革谈起。 相似文献
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德育是学校教育的重要组成部分,而体育在学校教育中也有举足轻重的作用。为了推动“课课有德育,人人是德育工作者”这一教育理念,积极开展“各学科渗透德育”,拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式,扩充德育内容。那么作为体育教师应该根据本学科特点,在体育教学过程中要根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志,有目的、有针对性地对学生进行思想品德教育,把德育渗透到体育教学的各个环节中来。 相似文献
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我国学校武术发展源流探源 总被引：4，自引：0，他引：4
吕光明 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1 古代学校武术客观的说,我国学校武术产生于夏商时代。夏代的“序”、“庠”、“明堂”、“辟雍”、“右学”、“(?)宗”、“西学”、“西雍”等大都是官学机构。当时的奴隶制国家大事,主要是“祀”和“戎”。因此学校里文武兼习,但却偏重于传授祭祀和仟作战的知识技能,射和干戈之类的乐舞便在学校立足并逐渐发展。周代的学校俗称“辟雍”、“学宫”。另有“国学”和“乡学”之分。国学,又分为“小学”和“大学”。小学,以“礼、乐、射、御、书、数”为基本教学内容,称为“六艺”。大学,则春、秋教“礼”、“乐”,冬、夏教“诗书”,春、夏兼教“干戈”,秋、冬兼教“羽论”;此外也要习“射”、“御”。周天 相似文献
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加拿大学校"高质量的日常体育活动计划"的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
对20世纪80年代以来在加拿大学校体育中有着广泛影响的“高质量的日常体育活动计划”的思想基础和目标、产生的社会背景、基本内容和特点、评价模式等进行了综合分析和研究,认为对我国学校体育改革很有借鉴意义,并提出了若干建议。 相似文献
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体育教学始终具有教育性,这是一个普遍规律。体育属于文化的范畴,其本身就是社会精神文明的一个组成部分。同时,体育教学的教育性,也是受学校教育的目标与体育教学自身的任务所决定的。当前,研究体育教学中实施德育的规律,突出体育教学的教育性,是学校教育贯彻党的十三届四中全会精神,落实中共中央“关于改革和加强中小学政治思想教教的通知”精神的重要措施,有着重大的现实意义。我们每一个体育教师,在教学中一定要努力发挥体育课的德育功能,运用教育的手段,研究和做好“育人”工作,把“育人”设在教学的第一位。一、体育教学实施德育的基本特征 相似文献
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一、前言体育是教育重要的一环,推展体育的主要目的在于以体力创造国力,先强身而后强国,因此体育不但影响个人身心的健康,更攸关国家民族的兴衰成败,以中国古代历史观之,商、周时代的教育,礼、乐、射、御、 相似文献
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俞爱玲 《体育科技文献通报》2006,14(8):64-65
对20世纪80年代以来在加拿大学校体育中有着广泛影响的“高质量的日常体育活动计划”的思想基础和目标、产生的社会背景、基本内容和特点、评价模式等进行了综合分析和研究,认为对我国学校体育改革很有借鉴意义,并提出了若干建议。高质量的日常体育活动计划(Quality Daily Phys 相似文献
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试论陶行知"健康第一"的学校体育思想 总被引：1，自引：0，他引：1
陶行知（１８９１－１９４６年），我国伟大的人民教育家。他一生致力于师范教育、乡村教育，通过吸收外国先进的教育理论，结合国情，从实践中总结出了“健康第一”的学校体育思想。他的这些理论思想不仅为创建新民主主义教育事业立下了不朽的功勋，而且对于我们今天体育教育改革，建立具有中国特色的社会主义学校体育，仍然具有重要的借鉴价值和现实意义。一、陶行知“健康第一”学校体育思想的形成一百多年以前，中国正处在内外危机之时，有识之士严复、陈独秀、蔡元培、毛泽东、恽代英等考证了世界先进国家的学校体育，无不以体育作为培… 相似文献
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试论面向未来的高校体育教学目标制定原则 总被引：5，自引：0，他引：5
1 不可忽视的观念 体育与德育、智育,在“学校的根本任务是培养人才”这个教育的基本点上是一致的;并且,体育与德育、智育相结合,使“身心完善”全面发展教育成为现实。因此,对体育,从学校教育的角度,应有培养高质量人才的认识水准,切实抓好学校的体育工作, 相似文献
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牛丽丽 《体育科技文献通报》2012,20(4):44-47
在社会快速发展的今天,心理危情和天灾人祸现象频发,而学生作为祖国的未来,时刻都可能面临“危情”的威胁。通过运用多种研究方法,对“危情生存”教育的概念进行了界定,阐述了“危情生存”教育的特征,分析了“危情生存”教育进入学校体育必要性,并结合我国学校体育的发展趋向,提出了“危情生存”教育进入学校体育的相关建议。 相似文献
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研究体育概念要用发展的眼光 总被引：5，自引：3，他引：2
研究体育概念要用发展的眼光北京体育大学孙葆丽“体育”一词从本世纪初开始在世界范围内广泛使用，当时主要指学校教育中相对于德育、智育而言的身体方面的教育，即增强体质的教育。世界上一切事物都是在不断发展变化的。在现代社会中、体育逐渐呈现出了多种功能和多种属... 相似文献
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采用管理学通用的“态势分析法”对自身现状特色诊断,研究湖南省汨罗市四中在体育特色教育发展过程中存在的优势、劣势、机会和威胁,并在此基础上,对学校的特色资源进行分析和整理,提出当前汨罗市四中的体育特色教育发展战略,同时,为其他的特色教育发展规划学校提供参考和借鉴。 相似文献