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文章通过对Web1.0、Web2.0、Web3.0的对比分析,提出了在Web3.0基础上构建智能化的图书馆3.0的思想。Web3.0技术在图书馆的应用,将引领图书馆的服务工作从非智能性向智能性转变,从被动服务向主动服务转变。文章着重从情报信息检索和资源共享平台两个方面介绍了在library3.0时代图书馆服务与管理的转型。 相似文献
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Web3.0在高校图书馆的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着Web网络技术从1.0-3.0的不断发展,高校图书馆积极地将此概念和技术进入图书馆。Web3.0技术的实现,预示着网络将从非智能性向智能性转变,为读者提供便利与互动的平台、个性化以及智能化的信息服务,使得图书馆系统和服务具有开放性、互动性、智能化、个性化,实现图书馆以用户为中心的服务宗旨。Web3.0在图书馆区域数字资源共享、信息检索、个性化个人门户、用户互动、在线教育等方面有较好的应用。 相似文献
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利用Web3.0技术,可以更好地提高图书馆的信息服务质量,促进图书馆作为信息服务中心的可持续发展.Web3.0技术对于图书馆信息服务的积极影响在于升华图书馆服务理念,扩大图书馆信息资源共享效益,为图书馆提供及时的信息服务,促进图书馆信息服务方式的多样化,助力图书馆提供精准化的服务内容.Web3.0给图书馆信息服务带来的革新包括实现智能化的信息检索和读者服务,提供个性化信息服务以及构建虚拟3D图书馆. 相似文献
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Web3.0为高校图书馆个性化读者服务提供了技术环境。该文探讨了Web3.0环境下在高校图书馆个性化读者服务创新的模式。 相似文献
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介绍Web3.0的内涵和特点,指出高校图书馆发展引入Web3.0的必要性,并通过分析我国高校图书馆个性化信息服务现状,提出基于Web3.0的高校图书馆个性化信息服务发展方向. 相似文献
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Web3.0时代的到来,预示着互联网将朝着语义网、数据网、智能网和3D网等方向发展。Web3.0的理念和技术,影响和改变着人们的学习、工作和生活方式,也为图书馆带来了服务理念和服务方式的变革与创新。文章通过介绍Web3.0和信息共享空间的概念内涵、技术特征,展望了W eb3.0技术下信息共享空间的新发展。 相似文献
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Web3.0环境下蕴含的理念和技术改变了读者的信息行为,深刻地影响了高校图书馆读者教育培训工作,尤其是文献检索课.为此,结合Web3.0的理念和技术的内涵与特征及其对文献检索课的影响因素,构建了Web3.0环境下高校图书馆文献检索课教学创新模式,从利用3D视频再现学生学习真实情境、充分借助教育游戏服务激发学生的学习兴趣、强化泛在学习诱导学生学习的积极因素、Web3.0环境下文献检索课平台构建四方面详细地探讨了高校图书馆文献检索课教学改革的方略,以提升高校图书馆读者教育培训绩效的效果. 相似文献
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Web3·0对图书馆未来发展的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
Web3.0的实现,预示着网络将从非智能性向智能性转变、从博客到个人门户过度、从即时通讯到无障碍互动、从单一平台到兼容多操作平台.随着Web3.0技术的成熟,将对读者的阅读方式、图书馆服务方式带来质的变化,给书目情报、知识服务和情报采集分析带来更广阔的空间.文章探讨了基于Web3.0技术对图书馆未来发展的影响. 相似文献
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Web3.0的根本特征在于智能化和个性化。Web3.0对于图书馆服务的影响与启示主要有几个方面：推动图书馆服务观念的更新;导致图书馆与用户之间关系的变化;改变图书馆的服务模式;影响参考咨询服务方式以及改变图书采访模式等。 相似文献
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常奇 《图书馆工作与研究》2011,(8):42-44
Web3.0现已成为图书馆界的热门话题。它改变了传统的信息服务方式,真正实现了用户的互动参与。文章介绍了Web3.0的概念及其应用于图书馆的必要性,分析了Web3.0环境下的信息特点,探讨了Web3.0在图书馆工作中的应用。 相似文献
11.
基于Web3.0思想的图书馆3.0服务新模式的研究与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过介绍Web3.0思想的发展历程、概念、技术特征等,引出了基于Web3.0的图书馆3.0的概念、特征、应用模式,揭示了新一代图书馆3.0给图书馆的情报采集、资源共享等方面带来的伟大变革。最后通过构造一个图书馆3.0的互联网信息检索模型实现了校园招聘信息的高效检索,从而更加充分的说明了图书馆3.0的巨大实用意义。 相似文献
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图书馆的知识共享是图书馆进行知识管理的重要组成部分。而Web2.0的设想和技术为改进其知识共享水平提供了一个更好的支持。本文首先阐述了图书馆知识共享的相关问题,然后对Web2.0在图书馆知识共享中的作用进行了分析,最后指出了基于Web2.0的图书馆知识共享的实现方式。 相似文献
14.
在对开放存取(OA)、机构库(IR)以及基于Web2.0 的Web2.0-like信息资源共享模式的特征方面进行比较后,
重点阐述了Web2.0-like 在数字信息资源共享中应用,介绍了相关的典型网站,探讨了Web2.0-like 共享模式的特性和存
在的问题与不足,进一步说明Web2.0-like 共享模式的优势。 相似文献
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即将来临的Web3.0时代将为个人知识管理提供一个更加广阔的空间。Web 3.0的信息源个性化、搜索智能化、数据整合有效化、信息服务高效化等诸多特征对于个人知识管理有着重要意义。为了将Web3.0的新理念、新技术、新平台更好地应用于个人知识管理,在对Web3.0内涵与特征进行分析的基础上,从知识的获取与组织、知识的交流与共享、知识的利用与创新三个方面对Web3.0在个人知识管理中的应用进行探讨。 相似文献
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The emerging Web 2.0 social software: an enabling suite of sociable technologies in health and health care education 总被引：2，自引：0，他引：2
Web 2.0 sociable technologies and social software are presented as enablers in health and health care, for organizations, clinicians, patients and laypersons. They include social networking services, collaborative filtering, social bookmarking, folksonomies, social search engines, file sharing and tagging, mashups, instant messaging, and online multi-player games. The more popular Web 2.0 applications in education, namely wikis, blogs and podcasts, are but the tip of the social software iceberg. Web 2.0 technologies represent a quite revolutionary way of managing and repurposing/remixing online information and knowledge repositories, including clinical and research information, in comparison with the traditional Web 1.0 model. The paper also offers a glimpse of future software, touching on Web 3.0 (the Semantic Web) and how it could be combined with Web 2.0 to produce the ultimate architecture of participation. Although the tools presented in this review look very promising and potentially fit for purpose in many health care applications and scenarios, careful thinking, testing and evaluation research are still needed in order to establish 'best practice models' for leveraging these emerging technologies to boost our teaching and learning productivity, foster stronger 'communities of practice', and support continuing medical education/professional development (CME/CPD) and patient education. 相似文献
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信息资源共享已成为21世纪图书馆事业发展的一大主题,本文探讨了在Web2．0环境下全民参与成为可能,图书馆实现信息资源共享的概况及方式。 相似文献