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三十年代发表的长篇小说《家》是巴金最喜欢的小说之一，对于其创作动机，即冲破“礼教的监牢”，“我要写包含在那里面的倾轧、斗争和悲剧。我要写一些可爱的年轻的生命怎样在那里面受苦、挣扎，而终于不免死亡”。最后，作还希望借助觉慧这一人物形象，写“一个幼稚而大胆的叛徒”，给那个沉闷的旧家庭带去“一点新鲜空气”。在读的接受方面，家，这一空间场所，在“五四”个性解放的时代里，常常被梦魇化，成为封建罪恶的渊薮，与此同时，从家里走出来的叛徒——觉慧的“革命性”也得到高度认同。作的创作动机往往成为预设的意识形态，干预本的生成和阐释，而学接受所置身的化语境不自觉地参与到本阐释中，和作的创作动机一起构成读的阅读期待。这种单一视角的规定性遮蔽了作品的丰富意蕴和真实意义，在去还原的过程中，论试图尽力摆脱先验障碍，从广泛的化和人性的角度，对《家》进行另一种阐释。 相似文献
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最能显示中国人性格中叛逆一面的莫过于家族逆子,觉慧反抗封建家庭的思想武器既是单纯的又是混杂的,这样的描写很切合觉慧不成熟的性格特点,又显示着他在成长中的变化。巴金写觉慧一再说要“写一个叛徒,一个幼稚而大胆的叛徒。”这句话可以说是对逆子性格的一个概括。 相似文献
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原丽敏 《济南职业学院学报》2015,(3):111-114
改编自巴金同名小说的新版电视剧《家》,在叙事主题上以爱情作为主旋律,解构了以往的封建旧礼教,这主要体现在觉新和觉慧两个人物形象上,本文从觉新、觉慧入手,重点阐释2007版电视剧《家》在主题上的突破。 相似文献
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在巴金小说中,高觉慧一直被人们看作是大胆而幼稚的叛徒。作家让觉慧置身于时代生活的激流和高公馆等一系列复杂尖锐的矛盾冲突中,真实地写出了觉慧思想性格的发展变化．写出了他从幻想到成熟,从浅薄到深沉,从胆怯软弱到坚实勇敢的思想转变过程和艰难而又痛苦的新生,成功地塑造了一个复杂的多元组合的艺术典型。 相似文献
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花芳 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
在任何一个时代，任何一个人，都有权利选择爱，但无权选择生死。因此我无法说鸣凤之死是她人生的悲剧，对于她这样一个处于封建时期势单力薄的弱女子而言，除了死，还能用什么方式来反抗命运的不公，来维护爱的尊严呢 ? 还有三天，鸣凤就要嫁给六十多岁的庸儒，虚伪的冯乐山老太爷做妾了。而此时，她满脑子只闪动着他那年青而朝气蓬勃的影子，那是她生的希望和死的信仰，那是她爱与哀愁的所在。他，就是与鸣凤相爱的高家三少爷觉慧。而现在，鸣凤要与她朝思暮想的觉慧分离了。终于，三天在鸣凤几近崩溃的彷徨和觉慧毫无觉察的忙碌中以超… 相似文献
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塞林格 《语文世界(高中版)》2002,(5)
天气已不像昨天那么冷，可是太阳依旧没有出来，散起步来并不怎么愉快。可是有一件事很不错。有一家子人就在我面前走着，你看得出他们刚从哪一个教堂里出来。他们一共三人———父亲、母亲，带着一个约莫六岁的小孩子———看去好像很穷。那父亲戴着一顶银灰色帽子，一般穷人想要打扮得漂亮，通常都戴这种帽子。他和他妻子一边讲话一边走，一点也不注意他们的孩子。那孩子却很有意思。他不是在人行道上走，而是紧靠着界沿石在马路上走。他像一般孩子那样在走着直线玩，一边走一边还哼着歌儿。我走近去听他唱些什么。他正在唱那支歌：“你要… 相似文献
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张爱玲 《聪明泉(少儿版)》2005,(3)
在青春的路口,曾经有那么一条小路若隐若现,召唤着我。母亲拦住我:"那条路走不得。"我不信。"我就是从那条路走过来的,你还有什么不信?"既然你能从那条路上走过来,我为什么不能?"我不想让你走弯路。"但是我喜欢,而且我不怕。"母亲心疼地看了我好久,然后叹口气:"好吧,你这个倔强的孩子,那条路很难走,一路小心。"上路后,我发现母亲没有骗我,那的确是条弯路。我碰壁,摔跟头,有时碰得头破血流,但我不停地走,终于走过来了。 相似文献
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10岁的孩子慧慧,有一天向我提议:“爸爸,我家房子这么窄,还放着这么大的一张圆桌,多不方便。我们把圆桌改造一下好吗?”我听了孩子的提议,拍着他的肩膀,笑着说:“慧慧,我支持你的想法,但怎么改造呢?”“让我先想一想,明天告诉爸爸好吗?”“好吧,好好地动一下脑筋,想出一个妙法来!”这天晚上,慧慧翻来覆去睡不好觉。一清早,他从床上坐起来,自言自语地喊着:“有了,有了!”并推醒了我,“爸爸,你听着,我的办法是这样:把这张固定不动的大圆桌改为桌面和腿儿都可以活动的。这样一改,用时把它拉开来,成了大圆桌;饭后把它合拢靠墙一 相似文献