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高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。打造高效课堂不仅是新课标的要求,也是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文从创设气氛和谐的教学情境、改变教师角色、培养学生自学能力和合作学习四个方面阐述如何打造数学高效课堂,营造轻松的教与学的氛围。 相似文献
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高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。打造高效课堂不仅是新课标的要求,也是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文从创设气氛和谐的教学情境、改变教师角色、培养学生自学能力和合作学习四个方面阐述如何打造数学高效课堂,营造轻松的教与学的氛围。 相似文献
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<正>学生学习的主阵地是课堂,教师教学的主阵地也是课堂,所以如何实现课堂高效成了一个值得深思的问题。目前,大多数高中物理教学中,教师多注重理论的教学,忽视了高效课堂的构建。而实际上,在高中物理教学内容中蕴含着极其丰富的创新内容,可以通过各种方式构建和谐而高效课堂。当前素质教育也要求教师高效教学。本文着重谈谈高中物理教学中高效课堂的构建。一、通过探索性实验营造课堂气氛和谐的课堂气氛有助于提升学习效率,提高学生学 相似文献
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"和谐"是一种境界,昭示着关系的融洽;"高效"是一种速度,意味着目标的实现。和谐高效课堂是面向全体与因材施教的课堂;是传道育人与教书授业的统一的课堂;是传授知识与发展能力的并重的课堂;是教师的主导性与学生的主体性的和谐的课堂,是实现目标的课堂。构建和谐高效的物理课堂就需要构建和谐的学习生态环境;建立平等、民主、合作的师生关系;给学生营造平等、民主的学习氛围,创造自主学习的条件,给学生提供独立创新的舞台。 相似文献
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课堂是教学的主阵地，构建高效课堂，提高教学效率是搞好教育教学工作的保障。那么，如何构建中学语文高效课堂呢？本文试从以下四方面予以简单探讨。
一、营造和谐课堂氛围是构建高效课堂的前提
良好的教学氛围的形成会对教师的教学活动和学生的学习活动产生巨大的影响。研究表明，教师和学生之间的相互交流时间和机会越多，学生参与学习的时间就越多，有效教学的可能性就越大。 相似文献
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庞明毅 《新课程导学(上)》2012,(20)
高效课堂是当代新课程的一种理念.高效课堂体现在两个方面:一方面是教师的教学.教师在教授过程中如何调动学生的学习兴趣?如何贯彻情感态度和价值观?如何构建平等、和谐的师生关系?另一方面是学生的学习.学生在学习过程中是否主动?学生学习过程中是否进行了合作探究?是被动的接收性学习,还是主动积极主动创新?学习后掌握知识情况如何?等等.本文从构建高效初中化学课堂的意义和策略两个方面探讨. 相似文献
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<正>课堂是当今学校教育的主阵地,追求课堂教学的和谐与高效,是一线教师面临的一个重要课题,也是提高学校教育教学质量的核心所在。那么,在新课程背景下,如何才能打造切实可行的和谐高效的课堂呢?笔者亲历了烟台市"和谐高效、思维对话"型课堂探索活动全过程,经过不断的学习、思考、研究,对打造和谐高效课堂有了一定的实践经验与认识。和谐高效课堂追求的是教学过程中教学各要素的和谐与协调,它是一种优化的教学系统。在课堂上,教师采用和谐的 相似文献
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生态课堂,是指在课堂中用一种和谐的生态平衡、动态生成的思想,指导课堂教学中教学目标的设置、教学内容的选择与编排等,让学生在被吸引、被感动、被激励的宽松的环境中学习,以取得生命质量与教学实效的整体提升。如何打造高效的生态课堂呢?一、协调课堂生态元素,营造"情意"课堂教师和学生作为生态课堂中的生态元素,他们之间的关系应是民主、平等的。这就要求教师在课堂中要善于协调学生与教师这两个生态元素的关系,建立和谐的学习生态环境, 相似文献
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<正>和谐产生美,教育也追求和谐。教师要致力于构建和谐课堂,让课堂从单纯的知识传授,变为能量的释放,成长的展示,思维的碰撞,情感交流的场所。和谐高效的语文课堂上,教师不再是教学的主宰者,而是引领学生学习的合作者、参与者和指导者。因此,在新课改背景下语文教师要合理定位自身角色,努力创造和谐教学环境,打造高效育人课堂。一、努力构建和谐的课堂人际关系构建和谐的课堂人际关系是达到教育主体诸要素之间和 相似文献
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宫麦香 《中国科教创新导刊》2013,(21):32-32
提高课堂效率,是每个老师孜孜以求的目标。新一轮教学改革以来,为探求政治学科高效教学的效果,不少老师做了大量的工作。"和谐高效"课堂应建立在民主、平等的基础上,教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。要充分发挥师生双方在教学活动中的主动性和创造性,要给学生充分的时间和空间,使课堂成为学生自主学习、合作探究的场所。 相似文献
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高效和谐、以人为本的课堂教学是每个语文教师追求的一种理想境界。精心设计卓有成效的课堂提问是构建高效课堂的根本保证。新课程理念倡导的探究学习和传统的接受学习相比，具有更强的问题性．强调培养学生的问题意识和解决问题的能力．强调教学要促进学生的思维发展。 相似文献
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奚杰 《新课程导学(上)》2014,(6)
构建初中英语的高效教学课堂,有利于提高学生学习的积极性与主动性,激发学生学习的兴趣,为英语的教学课堂营造一种和谐高效的学习氛围。本文通过对初中英语的高效教学课堂进行分析,提出了有效的教学措施和策略。 相似文献
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在"以人为本"的新课程教学理念下,历史学科作为人文科学,不断被赋予全新的内涵。新课程理念要求教师转变传统的教学方式,成为课堂学习的组织者和引导者。生态课堂是一种把学生置于主体地位的课堂,是一种和谐高效的优质课堂。因此,构建高效的历史生态课堂是广大师生的共同追求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
高效是当今社会各行各业追求的目标。如何打造高效课堂是学校和教师面临的棘手课题,每一位教师都应该充分认识到打造高效课堂的重要性和必要性,转变教学理念,创新教学方法,营造和谐活跃的课堂气氛,提高学生的学习兴趣和积极性。主要谈谈对高效课堂的认识以及如何打造高效课堂。 相似文献
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<正>新一轮课程改革大力倡导构建高效课堂,课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展,提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力.构建高效课堂除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐的教学氛围外,我认为创造性使用教材也不失为一种构建高效课堂的有效途径. 相似文献
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<正>高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是对现实教学起到动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学的永恒主题,是教师的永远追求。高效课堂教学应该着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生"爱学习";促进学生掌握学习方法,使学生"会学习";以充分发挥学生的积极性、主动性、创造性为前提, 相似文献
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课堂和谐是指课堂上教学各要素之间是一种和顺、协调、融洽的关系。为了构建和谐课堂,就要优化教学方式。这就要求教师采取有效的教学方法。创设有助于学生新学习方式的条件,实现教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的和谐统一。在教学中,怎样使教与学达到最佳的和谐状态呢？ 相似文献