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教学评价是整个教学过程不可缺少的部分.本文针对新课程条件下英语教学评价的目的、功能、评价内容、评价标准、评价方法以及评价主体进行了研究. 相似文献
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大学英语教学需要积极改革,探索最适宜的教学模式,从而适应全新的教学要求.混合式教学模式主要是将传统教学以及在线教学所具有的优点融合在一起,从而在大学英语教学过程中体现出更佳的教学效果.大学英语混合式教学模式主要含有校本研究探索、语言技能层面和理论构建讨论层面上的探讨,以及对网络应用所具有的多重认知.在大学英语教学过程中应用混合式教学模式,需遵循以学生为中心以及教师指导的原则,着重对学生自主学习能力的培养, 因地制宜地选择课程资源,并选用多元评价手段. 相似文献
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形成性评价既对学生的学习过程进行评价,及时提供反馈信息,并根据反馈信息调整教学内容和手段,有效完成教学目标：将形成性评价恰当地运用到高职英语教学,能显著改善教学效果,有效弥补当前高职英语教学与测试的一些不足,并帮助学生成为自主高效的学习者。 相似文献
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教学是师生双边活动的过程,教师必须把师生的双向交流贯穿于教学始终,在英语教学中尤其如此.课堂教学要以学生为中心,教师的任务是把教材内容活化给学生,根据英语这门学科的特点引导学生积极参与英语教学的整个过程. 相似文献
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素质教育对学生学习提出了新的要求,其核心就是学生必须会学习。英语教学中学生学会学习的前提是自主学习意识的体现。学生自主学习意识的培养也是英语课程的出发点和归宿,所以英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的教学指导思想。英语教学中要突出学生的主体,培养学生自主学习意识,就要给学生充分展现自己的舞台。 相似文献
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分级教学作为英语教学改革的一种模式,已经被越来越多的学校所采用.它不仅体现了"因材施教"的教学原则,而且是适应生源现状的一种有效对策.通过对学生进行分层定级、确定相应的教材和教法,进行多样性的成绩评价,满足各层次学生在英语教学中的不同需要,使教学效率得到提高,教育内涵得到发挥,也使每一层次的学生都得到发展. 相似文献
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在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍.当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再赘述.通过长年的教学摸索,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量. 相似文献
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通过对大学英语教学中翻译技能培养现状分析,结合教学实例探讨了翻译在英语教学中的作用.翻译是语言基本功之一,是大学英语教学中不可缺少的重要组成部分,将翻译教学很好地融入大学英语教学过程中,不仅可以培养和训练学生的翻译能力,也可以提高教学质量,真正使学生综合运用英语这一语言工具能力得到全面的提高. 相似文献
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教学评估是大学英语教学的重要组成部分,但在实施过程中,评估往往不具备连续性,影响评估的结果。本文作者认为大学英语教学应实施全程连续评估,为此本文探讨了全程评估的内容及其作用。 相似文献
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动态学习评价注重对学生学习过程进行持续的评价。将动态学习评价与高职口语课堂教学结合,不仅能激励学生学好英语口语,树立自信心,而且为教师及时提供教学反馈信息,以便于教师调整教学行为,不断提高高职英语口语教育教学水平。 相似文献
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本文论述了在新课标的要求下,初中英语阅读课的课堂教学结尾方式。结合课堂教学实例,浅谈了适合不同英语阅读课的多种英语教学结尾方式,如概括式、延伸式和辩论式。根据不同的教学目标和要求,运用不同的适合课堂的结尾方式,以达到优化英语阅读教学,提高教学效率的作用。 相似文献
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本文分析当前大学英语教学评价的现状,指出大学英语教学评价的不足之处,用例子和数据说明大学英语教学应该采用形成性评价与终结性评价相结合的方法来进行。 相似文献
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艺术生大学英语教学模式研究应注重语言教育的共性同时又兼顾艺术专业的个性。本文旨在构建大学英语与艺术专业相结合的教学模式,编写符合艺术生英语水平的艺术英语教材,同时对大学英语教师如何获得专业熏陶提出了构想。 相似文献
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This article reviews the literatures about spoken grammar of English and the implication in spoken English teaching. The aims of the study were to survey the views on spoken grammar in English (SGE) teaching of researchers, and to determine the importance of SGE teaching as well as the efficient ways to teach SGE. The difference between written and spoken grammar was identified and the linguistic features of spoken English that were analyzed were from the Cambridge Grammar of English Corpus. Findings from t... 相似文献
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阅读教学一直是英语教学的重要组成部分。初中英语新课改后,阅读教学模式有了重大改变,学生的主体地位受到了进一步的重视,充分体现了人本主义思想。本文从学生的主体地位、和谐平等的师生关系以及愉悦的课堂环境三方面初步阐述了人本主义思想对初中英语阅读教学的启示。 相似文献
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高级英语是英语专业高年级学生的一门主干课程,其词汇量大、篇章结构复杂、体裁多样、文化意蕴浓厚,给教学造成一定的难度。而语境与语言密不可分,本文从高级英语教学目标出发,围绕语境理论,深入思考语言、情景和文化语境对高级英语教学的启示,探析以语境为中心实施高级英语教学,希望能提高教学效果,真正实现学生英语水平质的飞跃。 相似文献
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受传统教学理念和教学方法的影响,英语专业的综合英语教学以培养学生基本语言技能为主,忽视了学生其他智能的开发与培养,从而无法让学生发挥潜力,达到最佳学习效果.文章以多元智能理论为指导,以综合英语教材中的一篇文章为例,探讨了英语专业综合英语课程多元化教学新模式的构建,进而帮助促进教学目标的实现及教学效果的优化. 相似文献
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随着社会信息化进程的日益加速,基于资源的学习成为一种重要的学习模式。本文在远程英语教学特征的基础上,与基于资源的学习模式有机结合,分析了基于资源学习的远程英语教学模式的特征,旨在整合英语教学和学习资源,培养学习者的自主性学习,提高远程英语教学的有效性。 相似文献