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正校园文化建设是院校办学治校思想理念的重要体现,是院校深厚历史底蕴的集中展示;是广大教职员工精神风貌的真实写照,是办学治校核心竞争力的重要支撑。警察院校作为学习、研究和传承文化的重要阵地,理应在文化建设方面走在社会的前列。人文气息浓郁、警事特色鲜明、育人功能强大的校园文化,有利于预备警官的成长发展,更能为警校和警察队伍的建设和发展提供坚强思想保证和强大精神动力。近年来,各级领导高度重视警营文化和警校校园文化建设,全国政法工作会议明确指出要大力培育具有时代特征的警察院校校园文 相似文献
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高职类警察院校的校园文化,因该类院校成立时间短暂、毕业生就业多元化、管理类似军事化和职业定位偏离现代法治社会警察的职业特点等原因而陷入了困境,影响了校园文化功能的发挥。为此,要形成独具警察职业特色的校园文化,必须要本着以人为本的理念,深刻挖掘警察院校校园文化的核心内涵,处理好警察院校校园文化与警察文化之间的关系,把握好现代法治社会警察的职业特点。 相似文献
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警察院校作为培养人民警察的重要基地,其人才培养水平高低直接影响到我国警察队伍的整体素质。本文作者通过调查访问、学习交流、查阅文献资料等方法对警察体育教学改革提出一些对策以供参考。 相似文献
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警察院校体育教学不仅有助于提高警察院校学生的身体和心理素质,更是我国高等院校体育教学的重要组成部分。但是与其他院校体育教学相比,警察院校体育教学仍然存在教学理念落后、教学方式单一、教学评价不合理等情况。在警察院校体育教学中推动"阳光体育运动"的开展,可以激发学生的体育兴趣。结合教学实际分析警察院校体育教学中存在的问题,并提出具有针对性的措施。 相似文献
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李运庆 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):12-14
随着现代社会的不断发展,其对警务从业人员的要求不断提高,这就需要警察院校不断提高教育教学的质量和水平。文化素质教育基地作为高校素质教育的重要载体和平台,在文化素质教育和现代警务人才培养过程中具有不可替代的作用。因此,各警察院校必须努力创建具有自身特色的大学生文化素质教育基地,搭建警察素质教育的全新载体和平台。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(12):53-55
法理学课程是警察院校法学课程中的重要组成部分,对于警察院校法学专业教育、对学生的法治素养培养、对法学课程体系的完善都有着重要的意义。目前,警察院校在法理学课程的设置方面存在着警察特色不明显等一些问题,导致警察院校法理学课程在教学目的与效果之间存在一定的差距。通过对法理学课程设置存在的问题进行分析,以法理学课程建设为基点,打造和完善符合警察院校发展需要的法理学课程。 相似文献
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佘丽源 《呼伦贝尔学院学报》2022,(4):40-44
校园体育文化是校园文化的重要载体和组成部分,是校园文化建设的重要表征与实践支撑。应用型本科院校体育文化建设的逻辑起点是院校实际,其中主要包括院校现有办学基础、人才培养目标、学生生源特征、师资实际情况、地方区域特色;逻辑中介是院校体育文化建设实践,包括优化并弘扬校园体育的物质文化、制度文化、精神文化,体育类课程、体育活动;逻辑终点是彰显应用型本科院校体育文化的功能,具体内容有悉力发挥校园体育文化建设的文化张力、着力彰显应用型特色和地方性特色活力、致力提供旨在育人的校园体育文化建设的生命动力。 相似文献
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面对新世纪,随着公安教育训练不断地深化改革和进步发展,警察体育能否与警察职业活动相适应,加强师资队伍建设和职业化培养力度,是促进公安教育改革和提高教学水平的重要因素之一。警察体育教师不能单凭自身的运动技能和简单的教学法从事体育教学,而应在实践中不断地探索警察职业活动的特性,并在“优化培训、提高能力”治本之策上下工夫,才有可能把警察体育教育与警务实战训练有效地结合起来,进而优化人才培养、体现职教特色、顺应时代发展。 相似文献
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警察院校人才培养目标具有特殊性。浙江警官职业学院经过多年的探索与实践,初步构建了品德、知识与能力协调发展的有特色的“三五”警察类高等职业人才培养模式,即对照人才培养目标,培养学生具备三种警察职业基本素质,根据职业岗位需求,培养学生掌握五种警务实用技能。 相似文献
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本文在分析警察院校校园体育文化功能的基础上,提出了加强警察院校校园体育文化建设的措施：宣传引导,培养学生终身体育的意识;增强教师素质,提高教学效果;深化教学改革,提高学生的学习兴趣;完善课外体育活动机制,丰富活动内容;建立科学评价体系,形成有效激励机制;增加场馆设施建设投入,挖掘人文教育价值。从而营造良好的校园体育文化氛围,充分发挥校园体育文化在警察院校中的育人功能。 相似文献
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李建华 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):104-105
采用快乐体育模式,能够有针对性地改进警察院校体育教学中的传统形式,给学生的终身体育锻炼打下良好的基础。从而使警察院校体育真正成为警校学生进行终身体育的奠基石。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,(5):142-146
台湾地区警察教育有一定特色,其培养目标明确,重视多元化教育和学生养成教育,把通识教育摆在重要位置,强调校园伦理规范和学生精神、品德操守的培养训练,突出警察教育实战化,广泛采用实景教学。内地警察院校可吸收借鉴其有益做法和经验,转变教育教学理念,强调品德与专业素质并重;全力推进贴近实战、服务实战的警察人才培养模式,建立健全"双向交流"制度,壮大"双师"素质教师队伍;改革警察院校招录制度,实行警察教育与警察招考录用相衔接。 相似文献
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徐智华 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(4):63-64
高职院校校园文化建设是学校人才培养工作水平的重要体现,是增强高职办学实力、活力和竞争力的重要因素。高职院校应根据人才培养目标,建设具有高职特色的校园文化,为社会培养出具有创新能力和实践能力的高素质技能型专门人才。 相似文献
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王东梅 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(7):I0071-I0073
高职院校校园文化建设是学校人才培养工作水平的重要体现,是增强高职办学实力、活力和竞争力的重要因素。高职院校应根据人才培养目标,建设具有高职特色的校园文化,为社会培养出具有创新能力和实践能力的高素质技能型专门人才。 相似文献
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王东梅 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
高职院校校园文化建设是学校人才培养工作水平的重要体现,是增强高职办学实力、活力和竞争力的重要因素.高职院校应根据人才培养目标,建设具有高职特色的校园文化,为社会培养出具有创新能力和实践能力的高素质技能型专门人才. 相似文献
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江苏特色警察培养机制就是从江苏地区条件出发,以江苏公安事业发展为核心,以江苏社会治安管理为内容,以江苏区域资源为禀赋,通过遵循相应的人才培养规律和采用相关的人才培养手段,建立一套培养符合江苏发展需求的警察人才目标的综合体系。江苏特色警察培养机制应包括警察人才培养适应性调整机制、警察人才培养规划机制、警察人才培养需求预测机制、警察人才培养实现机制等。 相似文献
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素质教育是国家教育改革发展的重要举措。素质教育的开展和实施并非千篇一律,而应区别对待。警察院校承担着培养未来警察力量的神圣使命,素质教育的开展应当甚为重要,但警察院校以及学员群体的特殊性决定了素质教育的开展和实施应当体现其应有的特色。 相似文献
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李鸿敏 《洛阳师范学院学报》2004,23(3):136-137
警察体育是警察院校的基础教育，是人民警察警务技能的重要也是主要组成部分。它包括队列、体能、防卫擒拿格斗术、射击、查缉战术、泅渡、机动车驾驶、攀登障碍等。通过警体教学和训练，使学生掌握克敌制胜的本领和具备健壮的体魄，同时培养他们勇敢、顽强、机智的品质。明确警察体育在公安教育中的地位和作用，对公安院校的建设 相似文献