共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
正突出实践教学是职业教育的一个重要特征。随着科学技术的发展,广泛应用现代先进的设备,对生产设备安装、调试、维修和其他技术工人要求越来越高,都需要一定的理论水平,还要有熟练的操作技能。为了适应新形势的需要,机电一体化实践教学应做出改革。 相似文献
2.
模拟课堂教学在物业管理实务中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,国家鼓励发展职业教育,颁布了有关发展职业教育的政策,给职业教育的发展提供了一个良好的政策环境,职业教育的春天来到了。为了使职业教育有一个长足的进步,各职业学校为办好职业教育进行了积极探索和改革,我作为一名专业课的教师,在经济类专业课的教学实践方面进行了深入地研究,经过实践,运用了“模拟课堂”这一教学新形式,积极推动传统教学模式的改革。 相似文献
3.
陈雪梅 《中国科教创新导刊》2007,(8):29
职业教育是社会发展的需要,其生存发展依赖教育对象对社会需求的满足。教学实践直接影响着学生的学习与发展,同时关系着职业教育的成败。为此职业教育应采取相应的实践方法进行教学。 相似文献
4.
<正>于海燕、祁占勇在《职教通讯》2014年第19期中撰文,从满足社会和人发展需要的视角进行反思,得出职业教育具有务"实"的实践特点,同时也发现,当前我国职业教育发展过程中存在着一定的实践偏失。对此,作者结合西方发达国家职业教育实践逻辑理路提出对策建议。职业教育的实践问题是与情境相联系、与具体的时空有关的问题,一切要以时间、地点和条件为转移。因而,务"实"成为职业教育实践中的重要特 相似文献
5.
6.
实践性教学在职业教育中的重要性 总被引：3，自引：0，他引：3
一、实践性教学是职业教育的灵魂随着我国经济的迅猛发展,急需大批具有一定技术和良好职业素质的一线技术工人。如果职业教育只注重理论知识的传授,而忽视实践性教学,那么生产一线的技术工人从何而来?经济建设所需要的各种层次的人才梯队又如何形成?因此,职业教育要有自己的特点,强化实践性教学是关键。 相似文献
7.
教学论学科视域下的职业教育专业教学论建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《职教论坛》2019,(6)
中国职业教育发展必须要建设好专业教学论,这是因为:职业教育作为一种特殊类型的教育需要拥有与其相应的教学论、我国职业教育发展中的专业教学论尚缺乏自觉系统有效的体系、德国职业教育专业教学论的发展经验启发我们构筑自己的体系。以教学论学科视域来审视,职业教育专业教学论有其区别于普通教学论的独特的学科性质、研究对象和任务、研究内容。推动中国职业教育专业教学论的建设发展需要从以下几个方面努力:教育学学科中应赋予职业教育专业教学论应有的地位、研究者以学科的身份和标准推进职业教育专业教学论、职业技术师范院校在师资培养中构筑升华专业教学论、职业院校教师在教学实践之中草根式生成专业教学论。 相似文献
8.
陈雪梅 《中国科教创新导刊》2007,(24):4-4
职业教育是针对职业岗位所需职业能力的教育.其生存与发展取决于社会对其教育对象的需求,而其教育对象被社会的认可又依赖于职业教育的教学实践,因此说教学实践在一定程度上决定了职业教育的生存与发展. 相似文献
9.
10.
职业教育作为一种崭新的教育形式,是伴随我国经济建设发展应运而生,由计划经济向市场经济转型时期发展起来的.如何适应职业教育发展需要,培养既有一定理论知识,又有一定操作技能的师资,是发展职业教育急待解决的问题.我院机电系依据河南省职业教育发展的实际,主动适应职业教育发展对职业教育师资的要求,在培养机电类专业一体化职教师资方面进行了积极的探索与实践. 相似文献
11.
德国企业参与职业教育实践教学和培训模式对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国的职业教育体制在世界上堪称一流,其显著特征之一就是企业与职业技术院校紧密配合,深入有效地参与职业技术教育的实践教学环节。从德国企业参与职业教育实践教学的原因和模式进行论述,目的在于在发展我国企业参与职业教育实践教学的时候,能借鉴德国的成功经验,为我国培养社会需要的职业教育人才奠定良好基础。 相似文献
12.
姚层林 《中国科教创新导刊》2012,(11):14-14
目前我国职业教育在历经高速发展之后,日益进入到结构性的内涵发展和质量提升的重要阶段。职业缴入如何提升教学质量、如何借鉴和吸收先进的教学理念,成为职业教育发展的重要课题。实践表明,通过＂校企合作＂模式,学校和企业紧密结合的方式是职业教育发展的良好途径。世界各国,尤其是澳大利亚TAFE职业教育培养模式在人才培养和校企结合上有其成功的原因和方法,结合澳大利亚TAFE培养模式可以提出我国职业教育的一些建议,并在高校中具体践行并得到实际经验,将能够更好的培养企业实际需要的人才,提升我国职业教育的整体水平。 相似文献
13.
本文对职业教育中计算机教学进行研究,找到教学中普遍存在的不足,进而通过对职业教育计算机课程教学进行改革。笔者认为,在计算机教育中,利用计算机优势,进行实践教学,对提高职业中学计算机课堂教学效果,对提高学生的实践操作技能有一定的效果。 相似文献
14.
杨峻峰 《济南职业学院学报》2006,(6):37-38,50
教学模式是教学理论与教学实践的中介,研究教学模式的意义非同寻常。目前在中国教育界尤其是职业教育领域,人们对教学模式的认识存在误区,现对此做了简单的辨析。世间不存在放之四海而皆准的最优教学模式,任何教学模式总是依据一定的条件发挥作用,教学模式的选择要从教学实际出发。职业教育应该根据本身的实际情况探索适合自身发展的教学模式。 相似文献
15.
16.
17.
教学方法是在教学思想和教学原则的指导下,师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。我们研究职业教育现代教学方法,就是要探索出适应现代职业教育发展需要和适应职业教育教学规律、特点,构建以提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的职业教育现代教学方法体系。 相似文献
18.
19.
南洋理工学院的"教学工厂"及其启示 总被引：4，自引：0，他引：4
南洋理工学院坚持“以人为本。为学生服务,为企业服务”的办学宗旨。实行“教学工厂”模式,取得极大的成功。“教学工厂”办学理念的有效实践,需要厚实的物质基础,良好的文化氛围,配套的组织结构,以及密切的企业联系。尽管实践教学工厂的理念在我国困难重重,但其在领导的充分重视、管理的务实、实施方法的得当等方面,对我国职业教育发展还是有非常有价值的借鉴意义。 相似文献
20.
当前社会发展非常迅速,市场对中、初级职业技术人才的需求不断增加,为职业教育的发展提供了一个良好的发展机遇。但中等职业教育的发展还非常艰难,有社会对中职教育的错误认识的影响,更重要的是中等职业学校,学生的动手能力和实践能力较差,不能适应社会发展的需要。为此我们必须强化中职学校的专业技能教学。 相似文献