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正分段式包装设计教学是指将包装设计课程分为包装造型和包装装潢设计两个阶段进行教学实践。该教学模式在我校推广8年,取得了显著的教学效果。分段式多样性包装设计教学是为了提高教学效果而实施的教学方式的改革。分段式是指将包装设计课程分为包装造型设计和包装装潢设计两个阶段,每个阶段以多样性包装设计的尝试为探路石,在学生的亲身实践中感悟、理解、掌握包装设计的知识。第一阶段主要训练学生的包装造型能力,主要 相似文献
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本文分析了"包装设计"课程目前的教学现状及其存在问题,并就"包装设计"课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面进行较为深入的思考和研究,并从能力本位的角度提出具体的改革措施,在培养更能适应社会发展的包装设计人才方面具有一定的指导意义. 相似文献
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社会需要全面发展的高素质建设人才.本文从设计艺术教学的教育模式,设计艺术教育面临的教育资源问题,并以包装设计课程为切入点,分析包装设计在视觉传达设计专业中的地位,列举包装设计教学的改革教学内容与方法,最终从包装设计课程中探究艺术教育的创新与实践教学. 相似文献
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秦燕妮 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(4):87-88
本文主要探讨了对高职院校的包装设计课程改革的思考,以力争提高包装设计的教学质量和教学效果,培养满足社会需要的高端技能型人才。 相似文献
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近几年来,随着我国经济的飞速发展,包装业获得了较大的发展空间。与此同时,包装人才的培养受到了广泛的重视,包装设计专业的课程改革提上了议事日程。本篇文章针对高职高专院校包装设计课程"项目工作室制"下的教学模式进行详细的研究,提出了具有建设意义的改革模式,不仅有利于教学目标的高效实现,而且有利于学生更好地向职业人生迈进。 相似文献
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单英 《中国职业技术教育》2012,(26):91-93
本文对高职艺术设计专业包装设计课程教学内容和教学方法的改革进行了分析、提出产学研一体化的教学模式,认为课堂教学应与市场结合,把课堂作品与商品结合,对高职包装设计教学改革做了有益的探讨。 相似文献
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本文以北海旅游商品为研究对象,从本土化设计的可行性、必要性及其课程改革实践3个方面,探讨旅游商品包装设计课程教学中引入本土化设计问题。 相似文献
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本文从21世纪包装设计在全球的重要性出发,引入包装设计教育的论点,通过分析目前国内高校包装设计教育中存在的问题,结合发达国家的成功教育机制和中国国情,提出了中国包装设计教育模式的几点改革建议,对中国包装设计教育以及艺术类教育做出贡献. 相似文献
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刘鑫 《中国科教创新导刊》2013,(10):178-178
为了培养出符合企业人才需求标准,胜任专业职业岗位要求的高端技能型人才,广西职业技术学院艺术设计系包装设计专业力求改革,实行“项目＋工作室”工学结合人才培养模式,在课程体系改革设计中,包装设计专业的棱心课程进行了深入教学改革,与广西南宁市天一包装设计有限公司紧密合作,实行“厂中校”教学模式,使学生在包装设计一线工作岗位顶岗实习,提高职业综合能力。 相似文献
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本文通过对室内陈设设计课程的教育思路、教学观念、培养模式、课堂教学方式等方面系统阐述了课程的改革的必要性,同时提出了有效课程改革的方法,使高职院校室内陈设设计课程的开设更加适应市场的需要. 相似文献
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李祯 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,42(3)
在包装设计中,培养创新性人才已成为包装设计教育的主要目标.通过了解包装设计的本质,并提出了在课程建设、教学内容、教学改革的具体内容与教学方法.同时将进行互动式教学,注重学生综合素质的培养,以实践能力和创新能力为重点,努力培养创新性的包装设计人才进而来促进经济与社会的发展.在理论研究和实践设计教学相结合的过程中,注重强化实践能力,突出专业性,提高学生的综合素质,来缩小理论和实践之间的距离.深入浅出对如何改进包装设计教育,提出培养新的人才目标,建立新的教学方法.并向专业化的包装设计公司及优秀的设计学院学习成功的教学理念,从而总结出符合专属中国包装设计教育发展的教改思路. 相似文献
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思政教育课程在学生价值观念塑造、综合素养培养等方面都起到了积极的作用,而在新时代背景下,高校思政教育课程面临着改革,这不仅顺应新时代的发展要求,而且对学生主观能动性的调动以及实现导向的转型都起到重要作用。但目前高校思政教育课程改革面临一些问题,主要有思政教育课程改革顶层设计缺失、思政教育课程改革目标不够明确、思政教育课程改革内容不够完善、思政教育课程教师改革能力不足。对此,在高校思政教育课程改革中,应当加强思政教育课程改革顶层设计、明确思政教育课程改革目标、完善思政教育课程改革内容、提升思政教育课程教师改革能力等。 相似文献
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教学改革与课程改革 “教学改革”是一个高频词语，它的使用惯性使得一些人把它同‘课程改革”混起来说。我们以往提的‘教学改革”主要是在国家规定的课程内进行的，重点是指教学教研人员对课程处理方式的探讨和教学行为的研究。课程改革主要涉及课程的设计、实施、评价和管理等，课程改革必然带来教学改革，课程改革后的新课程、新教材为教学改革搭建了崭新的平台， 相似文献
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《包装设计》是高校艺术设计专业一门重要的专业设计课程,该课程集包装装潢设计、图形设计、色彩设计、印刷技术、造型设计等为一体,其涉及的内容庞杂、知识点多,是一门综合性很强的课程。通过对课程的学习,除了要求学生掌握包装设计的基本设计理论和设计步骤外,还要求学生通过实践性环节制作出包装的设计样品。由于《包装设计》课程教学内容以及教学环节相对较多,具有与其它课程不同的特点。因此,该课程的教学模式应当适应教学内容和教学环节的要求。以往的教学模式中体现出来的弊端,例如:教学方法落后,教学方式单一,没有很好的利用现代教… 相似文献
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左文 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
在我国各大艺术高校中,包装设计课程是一门基础的学习课程,属于我国培养高素质商业设计人才的重要模式。本文以优化包装设计课程内容为切入点,围绕地域文化资源与设计课程的融合对策进行阐述,希望能提高包装设计课程的教学质量。 相似文献