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制约大学生思想政治教育实效性的结构性矛盾探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,大学生思想政治教育面临许多结构性的矛盾.这些结构性矛盾的存在和发展,极大地影响和制约了高校思想政治教育的实效性.这些结构性矛盾主要有管理体制机制的条块矛盾,教育目标上一元化主导与大学生思想道德多样化发展的矛盾,教育内容上大学生求知范围的广阔性与思想政治教育内容狭窄性之间的矛盾,教育过程上大学生学习的功利性与思想政治教育功效的迟缓性的矛盾,评价体系上大学生思想道德的动态发展性与评价标准的静态稳固性的矛盾等.分析和认识这些结构性矛盾,对新形势下加强和改进高校思想政治教育工作,发挥思想政治教育功能,增强大学生思想政治教育实效性,具有重要意义. 相似文献
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思想政治教育过程作为思想政治教育研究中的重要内容,在思想政治教育学科曾经归属于教育学科之后,而致使思想政治教育过程不可避免地带有教育学科对于教育过程的理解与认识。因而,对于思想政治教育过程中相关问题的厘清能够为学科带来新的剖析与认识。思想政治教育过程本质应该集中于教育者的价值引导活动和受教育者有效进行思想道德建构活动的双向互动。思想政治教育过程的主体应该是教育者平衡学术学科要求与政治立场,有效沟通受教育者与解释政治运行,受教育者发挥自我选择与自我生成的主体权利。思想政治教育过程中的基本矛盾应该引入社会规范对于人的思想政治道德提升要求与人们期待的道德实现之间的矛盾,具体矛盾应该在要素矛盾、过程矛盾、系统矛盾所提供的可能性中发展,而思想政治教育过程的规律在于厘清规律与规律的价值性运用。 相似文献
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提出在高校思想政治教育工作中运用＂矛盾分析法＂,把大学生所遇到的矛盾分为三类,并采取相应解决措施,提高思想政治教育工作的针对性和实效性。 相似文献
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陈化文 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(3):56-57
高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体，是大学生思想政治教育的骨干力量。而辅导员的认识倾向、思维方式及工作方法如何．从某种意义上决定着教育的效果和辅导员工作的质量。因此．高校辅导员在工作过程中应该学会辨证思维，正确处理各种矛盾的关系，对症下药，辨证施治，才能取得满意的教育效果。 相似文献
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思想政治教育过程的具体矛盾需要从思想政治教育过程运行的视角立体动态地加以考察与探讨。思想政治教育过程的诸多矛盾总体划分成教育者为中心的矛盾、受教育者为中心的矛盾、教育者与受教育者互动的矛盾、教育整体运行协同共向的矛盾,它们分别构成前提性矛盾、目的性矛盾、核心性矛盾、协调性矛盾并相互联系、相互贯通、层层递进、辩证统一地组成思想政治教育过程的具体矛盾体系。 相似文献
6.
提出在高校思想政治教育工作中运用“矛盾分析法”,把大学生所遇到的矛盾分为三类,并采取相应解决措施,提高思想政治教育工作的针对性和实效性. 相似文献
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当前高校思想政治教育面临的主要矛盾为:大学生主体意识的增强与当前教育方式滞后之间的矛盾;高校教育环境与社会家庭环境之间的矛盾;思想政治教育内容与大学生现实需要之间的矛盾。只有认清这些深层次的结构性矛盾,探讨解决这些矛盾的对策,并对当前高校思想政治教育模式的改革进行探讨,才有助于加强和改进高校思想政治教育工作。 相似文献
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浅析思想政治教育的规律 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育的规律问题,依然是国内学术界争论的一个重要问题。产生争论的原因很多,其中最主要的一条就在于对思想政治教育的矛盾以及思想政治教育的矛盾与规律两者之间的关系认识不深刻。基于此,本文本着矛盾引发规律、规律利于解决矛盾的思路对思想政治教育的规律进行了初步的阐释。 相似文献
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李白思想辨 总被引：1，自引：0，他引：1
李琨 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):131-132
李白曾受诸子各家思想的影响和熏陶，这是毫无疑义的。不过，李白对诸子各家的思想究竟采取什么态度，诸子各家思想又对李白产生什么样的影响，这是一个颇有分歧的问题。我认为，李白对诸子各家思想并不一味采取完全肯定。或者完全否定的态度，而是有肯定的一面，又有否定的一面。并从诸子各家思想中取其所需，以互相补充，并把儒家思想与任侠思想、纵横家思想结合在一起，构成了他思想矛盾中积极入世的方面；同时他又将道家思想和佛家思想结合在一起，构成了自己思想矛盾中消极出世的方面。 相似文献
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思想政治教育过程矛盾体系新探 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育过程是指思想政治教育实践展开、运行、延续、发展的流程。研究思想政治教育过程中的矛盾 ,是思想政治教育过程理论研究中的核心问题。目前的思想政治教育学教材和论著中对思想政治教育过程的矛盾进行分析时 ,学者们多是以基本矛盾为核心 ,进而对其他矛盾作逐一的分析。我们有必要对思想政治教育过程的矛盾体系重新作深入地思考 ,以寻求更合理的解答。当我们试图从过程辩证法与系统辩证法相统一的思维角度对思想政治教育过程中的矛盾进行审视时 ,我们发现依据矛盾存在与作用的范围可将其分为三个层次来说明 :1.思想政治教育过程… 相似文献
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自媒体时代下,大学生思想政治教育主导性受到挑战。大学生思想政治教育主导性出现困境的原因是多方面的,其主要归因是传统思维方式即现成性思维方式的老化和缺陷所致。所以,变现成性思维方式为生成性思维方式,即运用跨界思维实现各种教育资源整合,是提高大学生思想政治教育创新力和实效性,巩固其主导性地位的一种理性思维向度。 相似文献
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侨校境外生思想政治教育途径探究——以华侨大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
王雷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):3-4
境外生的思想政治教育是当前侨校教育管理的重点和难点问题。本文以华侨大学为例,从境外生思想政治教育的目标出发,分析境外生的思想特点,探索其行之有效的思想政治教育途径,进而探索建立起一套较为适合侨校校情的境外生思想政治教育新模式。 相似文献
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唐一鸣 《黄冈职业技术学院学报》2022,(1):43-46
在互联网时代背景下,我国高校舆情状态发生大幅度转变,给高校思想政治教育工作带来极大地挑战。现如今大学生思想思维更加多元化,高校需以全新的思维对思想政治教育内容以及教学方法进行创新,确保在网络舆情视角下大学生思想政治教育更加贴合学生的实际情况,帮助学生树立正确的人生观价值观。网络舆情视角下大学生思想政治教育体系的构建,可减少甚至消除大学生从网络接受到的负面影响,为大学生提供适应学习的平台,创造良好的网络环境。 相似文献
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叶平浩 《黄冈职业技术学院学报》2013,(1):58-60
社会化网络为大学生思想政治教育提供了新的实践载体,扩大了思想政治教育的有效辐射面,系统论证社会化网络背景下大学生思想政治教育的特点,提出应用社会化网络进行大学生思想政治教育的原则和方法,对改进和加强新时期大学生思想政治教育的方式方法具有一定的指导意义。 相似文献
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2008年以来,教育部明确要求各高校加强大学生的职业生涯规划教育,但是大学生在职业生涯规划中仍然存在思想认识方面的偏差,导致大学生在择业、就业过程中不能找到合适的岗位。思想政治教育能够对大学生职业生涯规划起到积极作用,帮助大学生提高认识,顺利就业。文章探讨了基于大学生职业生涯规划中,通过激发学生提高思想道德素质、系统融入思想政治教育内容、丰富思想政治教育形式、加强思想政治工作队伍建设等四个方面促进大学生职业生涯规划和思想政治教育相结合的途径。 相似文献
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高校O2O课程思政教学与红色微信大V结合实现了全过程课程思政教育,分组对照实验表明,O2O课程思政教学注重培养政治思维和科学思维,前者让学生学会用政治理论指导学习,后者让学生在探索真理的过程中确认四个自信;红色微信大V注重引导学生用所学知识参与热点事件的讨论和形成情感共鸣,前者培养学生家国认同、乡土情怀和依法治国的理念... 相似文献
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刘森 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):116-120
作为新媒体技术的主要使用者,大学生的媒介素养水平普遍较低,对媒介信息的辨识能力不足,这不利于培养全面发展的中国特色社会主义接班人。如何将媒介素养教育融入到大学生思想政治教育之中,引导大学生培养独立思考、判断问题的能力,是高校思想政治教育工作者的迫切任务。媒介素养教育与思想政治教育具有共同性,其深度融合也具有可行性,深入研究两者的融合机制,有助于提升大学生媒介素养水平,增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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高奇 《伊犁教育学院学报》2006,19(1):9-12
新世纪大学生思想政治教育工作面临新的问题、新的挑战,思想政治教育的队伍、载体、原则等方面出现的习惯性思维定式,需要我们用辩证的观点去认真思考,吸收养分于传统,努力提高大学生思想政治教育的针对性、实效性。 相似文献
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徐文强 《咸阳师范学院学报》2007,22(6):89-90
建立新型开放式思想教育体系是大学生思想政治教育适应现代社会的客观要求。其目标模式、循环体系、互动主体、重点环节、保障机制等是一个动态、开放和多元的德育系统,是对当前大学生思想政治教育的创新和深入思考。 相似文献
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形势教育是我国高校思想政治教育的重要内容。要深入开展思想政治教育和提高大学生的思想觉悟,应从培养合格建设者和可靠接班人的高度,优化形势报告会的方法和路径,帮助大学生认清形势、坚定信念、拓宽视野,引起大学生的思想共鸣。 相似文献