共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
英语的语法系统包括词法和句法。但是我们经常是在词法系统中讨论英语的句法问题。本质上,英语的句法自身就是一个相互制约的整体,句法由其组成部分构成一个有机的系统。从英语的形合特点出发,对英语句法进行解读及形式化处理。这个系统的理解有助于学生对于英语语言的理解和认识,减轻学生学习语法的负担。 相似文献
2.
通过对小学生英语书面表达能力的调查,发现学生在书面表达中主要存在词法和句法两大方面的问题.词法问题主要表现在单词拼写、书写;动词使用;及名词变复数上.句法问题体现为特殊疑问句、中式英文句方面.丈中从母语迁移、中英句法差异的角度重点分析了产生句法问题的根源,并提出几点切实可行的教学建议. 相似文献
3.
通过对小学生英语书面表达能力的调查,发现学生在书面表达中主要存在词法和句法两大方面的问题。词法问题主要表现在单词拼写、书写;动词使用;及名词变复数上。句法问题体现为特殊疑问句、中式英文句方面。文中从母语迁移、中英句法差异的角度重点分析了产生句法问题的根源,并提出几点切实可行的教学建议。 相似文献
4.
大学英语课中语法教学是不可忽视的重要一环。无论是从语言的本质、英语教学的特点诸方面,还是从我国学生学习英语的认识能力和培养能力的角度都说明了这一点。因此,对待大学英语四级阶段的语法教学的估计应恰如其分。既不可在教学中以语法为中心,也不能认为无多大必要。假如简单地认为英语语法只要掌握基本时态、语态或一些句型就可以了,那显然是片面的。因为语法的定义是:语法是词形变化和用词造句规则的综合。简言之,就是由词法和句法两大部分构成的。词法和句法联系十分密切,有些语法现象既属于词法,又属于句法范围。从这个意义上 相似文献
5.
文化教学是英语语言教学的重要组成部分,两者密不可分。目前我国大学英语教学中还普遍存在着不重视文化教学的问题,而仅仅是学习英语语言的基本语法、词法和句法。而大学生要能真正做到对英语的熟练应用,就必须掌握英语语言所蕴含的文化。作为教师来讲,需要在讲解英文单词、短语以及整篇文章时将其中包括的文化背景一同教授给学生,使之掌握真正掌握英语的使用。 相似文献
6.
黄家发 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(3)
一般来讲,英语语法由词法和句法两大部分构成,笔者近来对江苏省实行会考制度以来93—98六年会考的145题词法试题粗略统计发现,词法占53％,句法(含习惯表达)占47％。词法中尤以动词为要,拙文《英语会考动词复习与应试策略》(载《英语之友》第167期),著有浅陋的探讨。本文拟对 相似文献
7.
一、教授语法,细化训练1.主要教授词法如十大词类的基本用法及其在句子中的位置;句法即句子的基本成分、句子种类和句子类型等,让学生掌握英语基本的句子结构和词类的基本用法以及英汉两种语言句子结构的差异。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2016,(23)
在英语知识体系中语法主要包括句法和词法两大部分,是整个英语语言系统的基础,也是学生学习的前提。在初中英语课程教学中,教师需要把握好语法教学的重点,遵循新课程改革的标准,不过在具体的教学实践中仍然存在着部分问题,严重影响教学效果。本文主要对初中英语语法教学中的问题进行着重阐述,同时提出一系列适当的教学对策。 相似文献
9.
张倩 《山东商业职业技术学院学报》2013,13(2):49-51
从对汉语和英语在词法和句法方面进行对比的角度,论述了汉英两种语言的相似和不同之处,并提出,要想帮助学生提高英语的综合应用能力,可采用以下方法：一,向学生讲解英语构词法知识;二,介绍汉英语在句法方面的不同;三,增加译文赏析,进行汉英互译练习等。 相似文献
10.
刘千凤 《河南科技学院学报》2009,37(1)
英汉对比分析对于大学英语教学具有重要的指导意义,尤其在提高学生的英语写作水平方面具有明显的效果。本文通过对英汉两种语言在词法、句法以及篇章差异方面的分析,可以帮助学生深入了解这两种语言文化和英语写作的规律,提高其写作水平。 相似文献
11.
长期以来，英写作一直是非英语专业学生的弱项。大学英语四六级统考的写作成绩一直偏低。原因主要是学生的语法水平不高，所以，应加强词法、句法教学和基本训练，以提高学生的写作能力。 相似文献
12.
柳旭英 《中学英语之友(高二版)》2010,(2)
英语是一种异常丰富的语言,句式变化繁多,词类使用灵活。面对要译的英语句子,学生若没有一定的词法,句法知识,就会被其表面现象弄得眼花缭乱,无处下手。但是,当我们只要牢牢抓住英语中的三大基本句型, 相似文献
13.
英语写作能力是最能反映英语学习者英语水平的一项,但也是英语听、说、读、写几项基本技能中是最难培养的一项.笔者在大学英语写作教学实践过程中发现,非英语专业学生在英语词法、句法和篇章等方面普遍存在一些问题.本文仅就大学英语写作中的词汇问题进行探讨,并提出一些针对英语写作方面的词汇教学建议. 相似文献
14.
《绵阳师范学院学报》2020,(7):31-44
语法填空和短文改错是近四年高考英语卷必考的构建性题型,包括修改、添加和删除,删除只出现在改错中,内容涉及到词法、语法和句法。英汉共有的是介词、语言逻辑、状语从句和名词从句。英语独有的是冠词、定语从句、派生和曲折词缀。派生词缀形成词法规则,曲折词缀表现为语法作用和句法规则。前缀后缀一般改变词义和词性。名词曲折表现为复数和属格,形容词和副词表现为等级,代词则有人称、数、性和格。动词曲折体现时、体、态、式及限定动词和非限定动词,构成英语句法核心。限定从属分句加入使句子变得复杂。两类题型的130个例句初步整合了高中英语词法、语法和句法。本文拟对全国卷2016—2019年24篇两类题型作详细归类分析,探究应对这两类题型的具体办法。 相似文献
15.
操时尧 《黄冈师范学院学报》2009,29(1):80-82
运用翻译目的论的基本观点,对一些典型译例进行分析后,本文认为：宣传标语的英译过程中容易出现语言性和文化性两类翻译失误。要解决这些问题,译者必须掌握英语标语的词法和句法特征,遵循译人语的表达习惯,从而实现功能上的“对等”或“相似”。 相似文献
16.
杨丹 《苏州教育学院学报》2008,25(1):72-74
汉语和英语属于两种完全不同的语系,法律汉语是TC语言,而法律英语是SV语言,在词法和句法中有大量形式上的不对等之处。法律汉语中大量存在“对（于）”结构,在英语翻译中,应灵活处理,从而恰当表达。 相似文献
17.
受母语迁移影响,学生英语写作常常出现中式英语,本文总结出中式英语在词法层面,句法层面和语篇层面的表现并提出了相应的几种对策。 相似文献
18.
谈英语语言的歧义现象 总被引：1，自引：0，他引：1
英语语言使用中,常见有词法歧义和句法歧义。词法歧义一般是由于词的同音异义和一词多义;句法歧义一般是由于句子结构的含混引起的,分表层结构歧义和深层结构歧义。本文就英语语言使用过程中出现的这些歧义现象进行分析,并提出相应的应对方法,以确保交际的顺利进行。 相似文献
19.
目前我国高职英语教学由于学时减少,课程开设时间缩短,学生中普遍存在着基本句法不明,词法不懂,整体语法不牢固的现象。本文结合高职英语教学基本要求,探讨英语教学中如何通过加强语法教学让学生产生鲜活体验,从而提高语言运用的准确性,进而提高实际运用英语进行交际能力的方法。 相似文献
20.
才宏艳 《中国校外教育(理论)》2014,(22):74
中西方文化的不同、思维方式的不同导致了英汉两种语言表达形式的不同。它们在词法和句法上都存在许多差异,正是这些差异给我们的学生造成了外语学习和翻译的困难。为了帮助学生对英语中无生命名词作主语的更好理解和翻译,本文就这类句子做初步归纳。 相似文献