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徐忠明 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z4)
语文学科中“一题多变”的含义就是在大纲的基本要求下,就一个中心提出多个互相关联的有梯度的问题。问题围绕中心,有利于老师驾驭课堂,也有利于教学任务的顺利完成。要求设计有梯度,容易照顾全面,有利于调动大多数学生的积极性,因而也就有利于主体性原则的真正体现。 在跟同学们共同研究《荷花淀》一文中青年妇女人物形象时,我选择水生嫂的“你 走,我不拦你,家里怎么办 ?”这一句话作为突破口,设计了如下 3个富于变化又紧密关联的问题串： 1.“你走,我不拦你,家里怎么办 ?”这句话表现了水生嫂怎样的心理 ?2.如果她对水生… 相似文献
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陈照麟 《中国小学语文教学论坛》1991,(4)
一、对话描写的伏笔作用1 水生报名参军后与妻子的对话,点明了斗争形势的变化和我方所采取的针锋相对的斗争策略,这就展示了敌我双方的矛盾冲突,双方发生战斗在所难免,为下文伏击战的发生埋下伏笔。2.水生夫妻话别时,水生嫂心乱如麻,千言万语不知从何说起,但为了民族的利益,她毅然送夫参军,这就不仅表现了水生嫂深明大义,而且为后来水生嫂等人去探望丈夫,并遇上敌人埋下伏笔。3.水生夫妻话别时,水生特别交代妻子“不要叫敌人汉奸捉活的,捉住了要和他们拼命”。水 相似文献
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刘香英 《小学生之友(智力探索版)》2006,(10)
“走,走,我们去踢球。”小亮边穿外套,边大声招呼在他家玩的几个好朋友。五岁的表妹小影一听出去玩,立刻跑过来拉着哥哥的衣角,细声细气地喊:“哥哥,哥哥,我也去!”呀,这还有个大麻烦呢。小亮苦恼地抓抓头,怎么办?带上妹妹就要不停地照看她,肯定玩得不过瘾,可要不带妹妹呢,难道把她一个丢在家里?爸爸妈妈说一个小时后才回来,小丫头一个人放在家里怎么得了?大家你看我,我看你,最后还是小伙伴阳阳果断下了决定:“带上吧,小亮,反正咱们人多,轮流看着她。”“好,好,就这么办”!心急的小亮立刻接受了阳阳的提议,对妹妹喊,“走,小影子,哥哥带你出… 相似文献
4.
下岗女工文洁平,街坊邻里都叫她“文嫂”。这天傍晚,她外出求职归来,顺路接了儿子小强,一起回家。母子俩拐进一条小巷时,小强蹦蹦跳跳往前跑了。文嫂跟在后边,走着走着,忽然看见前面不远的地方蹲着一个盲童,年龄跟儿子差不多,也是10来岁,只见他俯着身子,双手颤抖着,贴着地面艰难地摸来摸去。文嫂觉得奇怪,上前问道:“孩子,你这是在找啥呢?”盲童仰起头,说:“我在找钱,50元。”文嫂细细一问,方才明白——盲童帮隔壁的一位五保户买止咳药,走到这儿,一不小心将五保户给的50元钱弄丢了。盲童的一双眼珠子骨碌碌地转,一脸焦急,他恳求文嫂:“阿姨,… 相似文献
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周锦诗 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z1)
秋天到了,小松鼠辛辛苦苦种出来的花生获得了大丰收。这一天,小松鼠挑着箩筐去收花生,准备过冬。干了大半天,总算把花生都收完了。小松鼠挑着沉甸甸的两筐花生高高兴兴地往回走。走着走着,小松鼠看见一只小刺猬在路边哭泣,就走过去,关心地问:“小刺猬,谁欺负你了?怎么哭得这样伤心呀?”小刺猬一边哭一边说:“我妈妈生病了,我找不到东西给她吃,怎么办呢?”小松鼠安慰她说:“别哭了。我这儿有许多花生,我送一些给你吧!”小刺猬不哭了。她感激地说:“谢谢你,善良的小松鼠。”小松鼠告别小刺猬,继续往回走。走着走着,小松鼠看见一只小鼹鼠坐在路… 相似文献
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读过了《祝福》,祥林嫂那“手中的破碗”、“开了裂的竹竿”、“木刻似”的脸、“间或一轮”的眼睛……能不让你顿生同情?读过了《装在套子里的人》,别里科夫“滚楼梯”时的“潇洒”与独特的心理活动能不令你发笑?读过了《荷花淀》,“水生嫂们”欲探望丈夫时那些各具特色的、莫名其妙的“理由”陈述又怎不诱你回味? 相似文献
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A 面青春SO S:张隽 (发自绵竹市) 一位好朋友给我介绍了一个女同学,我就给她写信说我爱她,她却回信拒绝了我。我不灰心,又写了六七封信,就再也等不到她的回音了。我成天神不守舍地写信和等信,成绩下降了一大截,我还在等信和写信,我应该怎么办?田星金点子 : 明白这只是自己爱上自己的青春萌动;明白那个女生不认识和了解你,凭什么 “爱你”?再写几封信,不要寄出去,然后划一根火柴,烧掉。青春SO S:蝈蝈 (发自眉山市) 我对一位漂亮的女生产生了爱慕之心,她不是我们班上的,也不认识我。有一天,我把她拦在校门口,向她表白我的爱意。她一扭身… 相似文献
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童心童画 《课堂内外(小学版)》2022,(3)
夺门而出:阿聪:“阿呆你快帮我想想办法,刚刚我惹怒了同桌,她哭着夺门而出,我该怎么办呢?”阿呆:“当然是去把门追回来!”宠物医院,阿呆带家里的狗狗去宠物医院看病,突然发现医院的笼子里竟然有只鸡。阿呆好奇地问道:“请问医生,这只鸡生了什么病?”医生:“这是我今晚要吃的红烧鸡。” 相似文献
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俞联斌 《中国小学语文教学论坛》2003,(12)
一、偷换论题剧本开头从吴太太的唠叨写起:“照道理应该照市价赔我才是”。也就是她认为李嫂应该赔钱。在这无休止的唠叨中,杨长雄“被迫抗战”:“现在我把这个道理就来讲给你听听”,“现在不幸得很,打破花瓶的是李嫂,她是你雇用的一个娘姨,她是一个低级穷人,她赔不起。三块钱在你不在乎,可以不在乎,在她……”这里他将“该不该赔钱”的论题偷偷地改成“赔得起还是赔不起”,把吴太太“可以不可以要求李嫂赔偿”的论题悄悄地换成了吴太太“可以在乎不在乎”。这是因为损坏别人的东西要赔偿是生活常理,杨长雄只好用李嫂的穷对吴太太动之以情。… 相似文献
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谢赛玲 《聪明泉(少儿版)》2003,(9)
<正> 阿姨,一转眼你已离家出走一个多月了。你为了自己能“升天”,竟然对你信的“教”,着迷得可以不吃饭、不睡觉,甚至不要自己的孩子、丈夫。你上当受骗,走火入魔了。你走了这么久,没给家里打过一个电话,没写过一封信。家里发生什么事你当然都不知道,但我很清楚,让我一一地告诉你吧。姨父是个内向的人,平日不爱讲话,你走后他表面上虽然没说什么,但你知道他内心有多痛吗? 相似文献
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在一次“儿童心理咨询”中,我除了接待一些家长外,还接待一些孩子。给我感触最深的是两位小学生。一位是小学一年级的女孩,她落落大方地走到我面前说:“爷爷,我活得很累、很烦,真不想活了,怎么办?”她这一问使我惊呆了。只不过是7岁的小姑娘怎么会感到和体验到活得累而不想活了呢?我让她坐下,问她:“你为什么会感到活得累而不想活了呢?”她说:“我一点自由都没有!”“说说怎么个没有自由法?”她说:“你看, 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(4)
试谈《荷花淀》的人物对话艺术淮安市第三中学俞长征《荷花淀》的人物对话简洁、传神、蕴含丰富，充满了人情味，具有强大的魅力，体现了孙犁“诗体小说”的特点。水生在区上报名参军后回家，一进大门，水生嫂笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”言下之意是：你过去开会回... 相似文献