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<正> 农业生产的发展关键在于科学技术的进步和应用,及农业劳动者素质的提高。美国著名经济学家T.W.舒尔茨,把智力开发作资本投入,他计算出美国战后农业生产的增长20％是靠物资投入,80％是靠教育及与教育相关的科学技术的作用。所以世界各国非常重视农业教育。 一、世界农业教育 第一,政府重视农业教育投资,学校办学经费充裕。不说英美等发达国家,以印度、泰国为例。印度虽穷,但农业教育经费较多,大学可以得到足够的财政支持。如泰米尔纳都农业大学,在校生3500人,教学、科研、推 相似文献
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印度现有人口11.48亿,是世界上第二人口大国。其耕地面积为1.2亿公顷,约占其国土总面积的45%,居亚洲之首。近50年来,由于印度政府十分重视农业生产,为农业发展提供了强有力的财政支持,以确保国内粮食安全,印度农业生产发展迅速,粮食供应基本实现自给。印度农业生产发展措施和经验值得我们关注。 相似文献
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英国在对印度殖民的两个世纪里,在教育领域推行了一系列殖民性质的措施,在客观上对印度近代教育的发展起到了一定的催化作用,促使印度各阶层进步人士对教育做出改革,特别是对女子教育的改革,使得印度近代教育体系最终形成. 相似文献
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英国在对印度殖民的两个世纪里,在教育领域推行了一系列殖民性质的措施,在客观上对印度近代教育的发展起到了一定的催化作用,促使印度各阶层进步人士对教育做出改革,特别是对女子教育的改革,使得印度近代教育体系最终形成。 相似文献
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印度是世界文明古国之一,从古代起科学技术就有了一定的发展。根据文献记载,公元前,印度就有了复杂的灌溉系统,并已开始用棉纤维织布。两千年前,印度在算术、代数、天文学、解剖学、生理学和医学等方面,积累了丰富的知识。一千五百年前,在德里近郊用一块六吨重的熟铁建造了一根巨大的铁柱,虽经一千五百多年的风雨浸袭,但这根柱子和柱上的铭文,至今毫无锈蚀的痕迹,充分证明了当时冶金技术发展的水平。不过,这些技术并没有延续下来。十六世纪,欧洲殖民主义者开始侵入印度,造成了印度手工业的破产、农业的衰落和人民的贫困。到印度独立时,全印度有80%的居民不 相似文献
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试论国外农业研究信息体系的管理 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的快速发展,世界上大多数国家都很重视农业研究信息体系的建设与管理,提高农业科技信息体系服务功能,以支持农业科学研究和技术创新的需求。综述了发达国家与发展中国家,尤其是美国和印度的农业研究信息体系管理的功能、信息资源开发与利用,以及整个农业研究信息体系的管理状况。 相似文献
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印度农村信息化模式及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
作为亚洲发展中的大国,印度与中国在农业发展上有许多共同点,利用ICT技术缩小城乡数字鸿沟是两国共同面临的重大课题.本文基于中印农村信息化发展条件的对比,对印度农村信息化的发展模式及特色进行研究,为我国农村电子商务发展提供借鉴和参考. 相似文献
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通过整理SCI数据库中中国和印度农业科学方面的国际合著论文,从国际合著论文数量、国际合著论文篇均合著国家数、国际合著论文篇均被引频次、国际合著网及国际合著论文的学科分布,比较了两国农业科学领域的国际合作.结果是,中国农业科学领域的国际合著论文自2000年开始超过印度,且差距越来越大;中国国际合著论文的篇均被引频次高于印度;中国更注重加强已有的国际合著关系,印度更注重建立新的国际合著关系;中国农业科学领域国际合作的重点学科依次是食品科技、农艺学、土壤学,印度依次是农艺学、食品科技、多学科农学. 相似文献
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印度有3287782平方公里土地,是世界上第七大国。1947年获得独立之前,印度一直是英帝国的一部分,历时150年。英帝国的教育制度扼杀了印度本国的教育制度。英帝国在印度实施殖民教育制度,它使用英语传播欧洲人的学说和思想。这种英国印度式的殖民教育制度只对一少部分经过严格筛选的人进行教育。人口的14％是文盲,只有1／3的人受过小学教育。这种状况致使许多人对科学的意识非常淡漠。科技在现代社会已变得越来越重要, 相似文献
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Information and communication technologies (ICTs) and farmers’ decision-making across the agricultural supply chain 总被引：1，自引：0，他引：1
Jabir AliAuthor Vitae Sushil KumarAuthor Vitae 《International Journal of Information Management》2011,31(2):149-159
Using a case study of the Indian Tobacco Company's (ITC) e-Choupal initiative, the paper empirically analyses the role of information delivery through information and communication technology (ICT) in enhancing decision-making capabilities of Indian farmers. Users of e-Choupal show significantly better decision-making aptitudes, as compared to non-users, on various agricultural practices across the agricultural supply chain. Further, socio-demographic background's of the users such as education levels, the social category they belong to, income level's, and landholding size also play a significant role in impacting decision-making aptitudes. The impact is particularly prominent in production planning and post-harvest and marketing related decisions. Policy implications of these findings are discussed. The study emphasizes the importance of designing ICT enabled information systems to suit the socio-demographic profile of the user groups. 相似文献
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福建高等农业教育颇有渊源,发展至今与当地经济发展相契合。如今,随着福建经济的高速发展、迅速转型,福建高等农业教育的发展战略显得尤为重要。立足福建农业的特点,培养适合当今社会需要的高等农业人才是福建高等农业教育迫切需要解决的问题。深化福建省高等农业教育体制改革,发展灵活多样的高等农业人才培养方式,是福建高等农业教育支持福建特色农业发展的战略。 相似文献
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农业生产性废弃物资源处理方式及其影响因素分析 总被引：6，自引：0，他引：6
本文基于湖北省农村地区的调查数据,探讨了农户对农膜、农药瓶及化肥包装物等农业生产性废弃物处理方式的选择,并运用Logistic回归模型分析了其影响因素。研究结果表明：农户对农业生产性废弃物资源的回收利用行为主要受到农业收入、农户受教育程度、务农年限、是否参加循环农业相关培训以及是否建立村废弃物集中处理设施的影响。其中,农户受教育程度、农业收入、是否建立村废弃物集中处理设施以及是否参加循环农业相关培训对农户回收行为的影响方向为正;务农年限对农户回收行为的影响方向为负。因此,增加农村废弃物集中处理设施的建立,组织农户参加相关培训,提高农户农业收入以及提升农户的受教育水平,都将引导农户选择科学环保的农业废弃物资源回收处理方式。 相似文献
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中国省域农业碳生产率的空间分异特征及依赖效应 总被引：2，自引：0，他引：2
科学测度农业碳生产率并探究其空间关联状况是构建兼具差异化和协调性的碳减排政策的基石。本文对2001-2012年中国31个省（市、区）的农业碳生产率进行测度,在此基础上利用空间相关性指数对其空间相关性、聚类状况进行考察,并运用空间杜宾模型分析农业碳生产率变动的主要影响因素及空间效应。结果表明：①2001-2012年中国各省区农业碳生产率均呈现较为明显的提升趋势,除个别省域外,省域农业碳生产率与其所属地区的经济发展程度基本一致;与此同时,农业碳生产率区域间“异质化”与区域内“均质化”的趋势显现,且以地区间农业碳生产率的“分化”与“极化”的现象较为严重;②省域农业碳生产率存在着较强的空间自相关性,各省区农业产业结构对本地区农业碳生产率具有负向影响,农村教育水平和农业开放程度对其具有正向影响,而农业经济发展水平、受灾程度和农业公共投资对其影响不甚明显;此外,省域农业碳生产率在空间上存在较为明显的溢出效应,其中一省区农村教育水平和农业开放水平对邻域农业碳生产率的提高具有正向带动作用,农业经济发展水平对其则起到抑制作用,而农业产业结构、自然灾害和农业公共投资对周边地区农业碳生产率的影响并不明显。 相似文献
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英迪拉·甘地国立开放大学（The Indira Gandhi National Open University）是印度专门进行远程教育的最高学府,在印度远程教育中具有指导作用,处于领先地位,是世界上最大的大学之一,对我国的远程高等教育的发展有良好的参考作用。 相似文献
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近年来,随着建设社会主义新农村进程的加快,农业继续教育日益成为农业现代化建设中备受关注的焦点.尽管国内外学者对此已有一定的研究,但基于农业专业技术人员视角的农业继续教育的研究相对缺乏.本文根据在福建、安徽、山东和黑龙江四省的调查数据,深入分析了农业专业技术人员对继续教育的认知态度、参与行为及其需求意愿.结果表明,农业继续教育中存在着认知度低、积极性差、投入和激励不足等缺陷,且农业专业技术人员对继续教育的认知、参与行为和需求意愿受到其职称的影响.在此基础上,本文提出加大继续教育的宣传力度、完善继续教育的制度体系、增加继续教育的财政支持以及建立分层分类的继续教育培训体系等相关政策建议. 相似文献
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2008年印度软件人力资源开发国家战略,立足国家产业发展战略高度与软件产业国际化局势,从现实情况出发,以政府为主导,利用社会力量,发掘切实可行措施,追随国际IT产业发展水平,开发人力资源,推动软件产业迅速发展并快速国际化。其战略制定模式与具体措施,可被借鉴来制定我国软件人力资源开发的国家战略。 相似文献
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科技创新体系的多元联合互动逻辑——温氏集团科技创新发展的三重螺旋模型理论分析 总被引：1，自引：0，他引：1
农业龙头企业作为连接知识创新和产业创新的载体,在农业科技创新中具有重要的带动作用.政府、农业院校和社会各自拥有独特的创新资源:政府能有效弥补在技术创新方面市场失灵的部分,高校拥有高等教育人才和科学知识这两种最具价值资源,社会能提供文化和制度创新氛围和土壤,政府、农业院校、社会都能成为创新的重要推动者.在资源互补前提下,政府、企业、高校、社会多元联合互动的科技创新体系的建构成为必然.农业龙头企业将成为农业科技创新体系的核心. 相似文献