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巴基斯坦N-J项目部在项目管理过程中,把团队打造和文化建设作为推动项目发展的软实力和实现项目部核心价值的载体,在实践中形成了独特的项目团队精神和文化,推动了项目生产经营管理目标的实现。阐述了巴基斯坦NJ项目部在团队打造和文化建设方面的实践活动,论述了文化建设在项目管理中所发挥的重要作用。 相似文献
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新的课程改革呼唤教师之间的团队合作,团队精神是教师队伍建设的关键,团队精神的核心是"整体大于个体之和"。如何构建教师团队的合作精神,并避免教师团队合作中的误区,本文进行了探讨。 相似文献
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大学学术团队核心能力成长的"平台-台阶"模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在借鉴魏江和葛朝阳在技术能力"平台-台阶"思想的基础上,探讨了学术团队核心能力动态成长路径.研究表明,学术团队核心能力的成长是能力各要素的持续性积累与总体能力从探索、积累、成熟到再探索的间断性跃迁两者相结合的作用结果.学术团队要实现生命周期内核心能力的本质提升,必须重视以上两个维度的协调发展,在实现团队内化知识量变的同时,完成整体能力的质变过程,从而实现团队成长平台内关键要素的协调发展与团队核心能力的本质提升. 相似文献
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曙光采油厂党委在员工队伍中广泛培育积极向上的团队精神,注重以文化建设促进管理升级,以文化力提升凝聚力促进发展力,形成了以精神文化为核心、以制度文化为保障、以行为文化为重点,以形象文化为外在表象的团队文化基本架构,为企业发展提供了强有力的思想保证和精神动力。 相似文献
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论高校科研管理部门在团队建设中的作用 总被引：11，自引：1，他引：11
现代科学技术的发展，使科研团队应运而生。提高科研团队的管理水平，是现代科研的需要。高校科研管理部门在高校科研团队的建设中，具有牵线搭桥，促进团队组建；积极引导，促进团队精神形成；强化激励，提高团队整体绩效等重要作用。 相似文献
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针对国内外缺少对项目团队文化要素界定的现状,根据"文化—绩效"研究即团队文化与团队绩效关系的研究,采用理论推理及聚类分析的方法,创立了项目团队文化的要素组成包括:目标认知、价值观共识、团队精神、团队工作态度、人力资源环境。 相似文献
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项目教学法是工学结合一体化课程中最常用、也是最理想的教学方法,目前已被各高职院校广泛采用.项目教学多采用小组工作方式,由小组成员协商制订计划、共同或分工完成整个项目,有助于提高学生的自主意识、团队精神和创新能力,培养社会能力和其他关键能力.在项目教学过程中,学生由于个体性格的差异及看待、处理问题的角度的不同,在个人与团队之间经常发生矛盾与冲突,本文即针对此问题,探讨在项目教学过程中如何帮助学生协调个人与团队的关系. 相似文献
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为探索项目团队成员怠工行为的传导与抑制因素,本文在项目团队成员怠工行为引发因素研究的基础上,构建项目团队成员工作态度在工作情境认知与怠工行为之间的中介作用假设、团队文化认知在工作情境认知与工作态度之间的调节作用假设.采用实证研究方法,对上述关系假设进行检验.检验结果表明,项目团队成员团队承诺在不公正认知与消极怠工之间、团队工作满意度在角色压力认知与玩闹行为之间具有中介作用;团队精神认知在不公正认知与团队承诺之间、角色压力认知与团队工作满意度之间均具有负向调节作用.研究得出结论,项目团队成员团队承诺、团队工作满意度是消极怠工、玩闹行为的传导因素;而团队精神认知则是消极怠工、玩闹行为的抑制因素. 相似文献
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摘要：本文借鉴资源整合的视角,以陈克复院士团队为案例,从逻辑层面演绎了学术团队核心能力的成长路径与内在机理。研究发现：与资源整合的“资源判断能力--资源识别与获取能力--资源配置能力--资源运用能力”四个阶段相对应,学术团队核心能力成长过程可概括为“洞察技术需求与学术前沿--技术与知识资源的识别与获取--汲取、激活与融合形成新资源--运用整合资源创造价值”,并在此基础上提出了基于资源整合视角的学术团队核心能力成长过程及机理的“金字塔”模型。 相似文献
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创客教育是创客文化与教育的结合,是基于学生兴趣,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种综合素质教育.近年来,育英西垅小学在推行创客教育过程中,秉承“让学生成为创新体验主体”的教育理念,紧扣一个核心,发挥两个辐射,形成了以学生为中心,社团、课程、家长三位一体的创客服务通道.针对启蒙创客意识,建设创客课程,传播创客文化,对小学创客教育的有效途径进行了有益的探索与实践. 相似文献
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在对创意团队特点及创意方案内涵分析界定的基础上,基于知识发酵理论#提出并构建了创意发酵模
型.结合创意发酵模型对创意团队创意方案形成过程的酝酿、萌生、发展以及形成等4个阶段进行了详细分析.
从创意发酵微观过程及其知识活动的角度,首先揭示了各阶段中的创意菌株涌现机理、择优弃冗机理、适应进
化机理以及动态深化机理,进而从整体上揭示了基于SECI的“知识转化——创意方案形成”机理.最后,提出了提
高创意团队创意能力以及促进组织创新的对策建议. 相似文献
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期刊的编辑出版，需要团队的通力合作，整体力量的发挥，需要以核心能力为基础。在定义核心能力的基础上，指出了其内涵、特点，讨论了这种能力的形成方式，在期刊出版中所发挥的作用以及优化方法。 相似文献
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科学文化对科研活动的推动作用已为中外科学研究的发展所证实。科研机构所制定的方针政策、在探求科学真理的过程中所形成的科学精神、团队精神及良好的科研环境等 ,都是科学文化的重要体现 ,是科学原创性的不竭源泉和动力。 相似文献
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培养创新型人才是当今高等教育人才培养的根本目标.而群体学习以及以研究为目标的团队,作为载体和形式,对于增强学生相互间的学习交流,培养协作意识和团队精神,以及锻造学生协作解决涉及多学科复杂问题的能力都有巨大的作用.多层次多角度地开展以团队为基础的学习和实践将大大有助于实现创新人才培养目标. 相似文献
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团队精神是当今社会的时代要求,是大学生求职的必备素质,加强培养大学生团队精神可以采用以下方法：团队理论灌输法、模范教育法、团队实践法、团队规范法、团队激励法。 相似文献