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随着新课改理念的不断深化,现代信息技术更多地应用于数学课堂教学中,引起了很多教育者的探索和思考。实践中几何画板逐步的应用取得了可喜的成绩。数学教师应该积极改进教学方式和手段,应用几何画板提高数学教学水平。文章论述了几何画板在初中数学教学中的具体运用。 相似文献
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路官成 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):37-37
<正>几何画板的运用是符合当前最新数学教学理念的一种教学手段,它的出现为数学教师解析重点、突破重点带来了巨大方便.通过几何画板的演示,学生能够了解到知识的发生发展过程,同时也培养了自身的创新和探索精神.中学数学的教学内容是数学知识体系中的基础,我们要运用几何画板将几何、函数知识点的内涵和探索过程展示给学生,帮助学生打下更务实的基础,一、利用几何画板理解基础概念几何画板操作简单,易于掌握运用,是我们初中数学教学 相似文献
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在现今的中职数学教学中,几何画板以它强大的功能改进了中职数学的教学手段。本文对几何画板功能进行了分析,用实例概括了几何画板在中职数学的一般应用,研究了几何画板对中职数学教学所起的作用。结论表明,合理利用几何画板教学,能够提高中职课堂数学学习效率。 相似文献
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一、数学教学中几何画板的功能
几何画板作为数学教学的新工具,为新教学方法的不断探索提供了可能。在教师指导下,学生可运用几何画板去发现、去表现、去探索、去总结函数、代数、几何的规律与知识点,从而促进学生对数学知识的更好理解与掌握。总结起来,数学教学中几何画板的主要具有以下功能：图形度量、绘制及计算功能;图形变换功能;几何定理展示功能;动态对象“跟踪”功能等。 相似文献
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“几何画板”在数学教学中的运用有利于学生理解数学的基本概念,有利于揭示抽象的数学问题,有利于验证数学问题和揭示数学问题的本质,有利于数学猜想和探索数学规律。我们要重视教学手段的运用,让“几何画板”在数学教学中发挥独特的优势。 相似文献
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被誉为21世纪的动态几何的《几何画板》,提供了一个十分理想的做数学的环境,可以让学生从传统的听数学转变到做数学,以研究者的身份,参与包括发现、探索在内的获得知识的全过程,是一个开展数学实验的好实验室。本文以二次函数的两种基本形式=2+和=2++为例,探讨《几何画板》在二次函数教学中的应用。 相似文献
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文章结合教学实际,总结了几何画板在日常数学教学中的主要应用,并分析了几何画板在数学教学中的优势以及存在的问题.总的来说,几何画板作为一个数学教学辅助软件,有不可取代的优势.虽然几何画板在数学教学中得到了一定的应用,但是由于多方面的原因还远没有发挥其应有的作用,在今后的教学中有必要加大使用力度,让其更好地为中学数学教学服务. 相似文献
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网络环境下基于几何画板的高中数学实验模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下基于几何画板的数学实验, 是教室以网络教师为平台,借助几何画板编制课件进行教学,为学生提供了一个十分理想的“做数学”的环境,学生在计算机上进行探索和协作研究,帮助学生实践几何定理,形象化理解抽象的数学概念。根据三种学习理论在数学学习中的作用,提出网络环境下基于几何画板的数学实验的三模式六环节试验教学法。 相似文献
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<正>一、"几何画板"的基本介绍"几何画板"是一个适用于数学(函数、平面几何、解析几何、三角、立体几何等)教学的软件平台。它为老师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。它以点、线、圆为 相似文献
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徐连弟 《中学数学教学参考》2009,(6):27-30
数学实验在教学实践中有很大的局限性,数学的发现、探索活动无法真正开展起来．“几何画板”为我们提供了一个十分理想的“做数学”的环境．学生可以任意拖动图形、观察图形、猜测并验证图形,在观察、探索、发现的过程中增加对各种图形的感性认识,形成丰厚的几何经验背景,从而更有助于学生理解和证明．因此,“几何画板”能为学生创造一个进行几何“实验”的环境,有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性,充分体现了新课程教学理念．本文通过对教学实践经验的总结,谈谈如何在教学中合理运用“几何画板”,开展数学实验教学． 相似文献
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“几何画板”具有易用、简洁、开放、小巧和便于交流的特点,同时还独具表现几何空间关系的特性,特别适合用来开展和数学有关的教学演示和探索学习活动．“几何画板”强大的即时编辑功能、动画功能和函数功能在数学课堂教学中广泛应用．利用几何画板,通过改变数学教学模式,渗透数学思想和方法,可以培养学生的创新思维．它的应用使数学教学模式得到了根本性的变革,它不仅是一个便捷的交流工具,一个优秀的演示工具,一个有力的探索工具,一个重要的反馈工具, 相似文献
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马金宝 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):47
几何画板是近几年来国家大力推广的数学教学辅助工具.更多的教师以几何画板作为教学平台,设计CAI课件在数学课堂中广泛应用.近年来,除了多媒体教学辅助工具外,更多的就是几何画板在教学中得到了广泛的应用.几何画板能准确地绘制各种数学中的图形,而且在教学中使用简便、规范,受到了广大数学教师的欢迎.一、利用几何画板开展数学教学虽然几何画板早就出现了,但总是在特定的情况下使 相似文献
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几何画板在当今的初中数学教学中逐渐得到了较为深入的应用,特别是在近年来软件科学技术得到提升之后,关于几何画板的相关研究得到了越来越多的重视。本文以我国初中数学教学的背景为基础,以几何画板的特性为切入点,分析了几何画板应用在初中数学教学中的相关措施。同时对几何画板的相关教学过程中可能出现的误区进行了探讨,研究了通过几何画板提升初中数学教学质量的有效途径。 相似文献
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“几何画板”为我们创造了一个理想的数学教学环境。本文分析研究了几何画板辅助几何教学的理论依据、教学方法、实施条件、课件设计等,结合课堂教学实例、调查分析了几何画板辅助高中数学几何教学的优势与存在的问题及解决方案。 相似文献
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张艳棉 《学生之友(初中版)》2011,(14):7-7
几何画板辅助初中数学的教学,可以帮助学生加深对于数学知识点的理解,提高教学质量。本文分析了几何画板与初中数学课堂教学的有效整合,并进一步探讨了几何画板应用于初中数学的主要模式。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,多媒体技术的应用在课堂教学中显得越来越重要,几何画板学习起来比较容易、操作相对比较简单,而且功能强大,自然无可争议地成为广大中学数学教师课堂教学的首选软件。如何在课堂教学中充分使用几何画板,从而使计算机信息技术与数学课堂教学活动融为一体,是当前中学数学教师一直在探索的问题。本文就几何画板在数学课堂中的应用谈几点自己的看法。 相似文献