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1.
刘莉 《黄河之声(科教创新)》2009,(5):67-67
高职钢琴教学是高职音乐专业教学的重要组成部分,它集艺术欣赏与实用技能为一体,在高职音乐专业教学中占据突出地位。如何借鉴普通高等教育钢琴教学经验,探索高职钢琴教学规律,改进与完善高职钢琴教学,培养一专多能,具有市场竞争力的钢琴人才,是每一个高职钢琴教育工作者应该深入思考的重要课题。 相似文献
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阐述了高职音乐课程中的钢琴教学法，分析了高职音乐教育的培养目标有别于普通高校的音乐专业与音乐院校。就其钢琴教学来说，两者既有相同之处又有不同方面，怎样才能找出适合高职音乐专业钢琴教学的方法，是当前高职音乐教育改革的重要课题。 相似文献
3.
伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,我国高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展。但与此同时,我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。 相似文献
4.
刘莉 《山西广播电视大学学报》2009,(2)
高职艺术教育是我国高等艺术教育的重要组成部分.随着近年来全国范围内艺术类高考热的不断升温,山西省高职院校音乐专业的教育教学也迎来了前所未有的发展机遇.作为高职音乐专业教学重要组成部分的钢琴教学,是音乐人才培养的基础,它集艺术欣赏、实用技能为一体,在高职音乐专业教学中占据突出地位. 相似文献
5.
薛飞 《黄河之声(科教创新)》2016,(7)
近年来,由于社会经济的持续发展、教育观念和教育体制的不断优化,高职钢琴课程逐渐成为高职音乐专业中的重要课程之一,也成为音乐素质教育的重要组成部分。但是在当前大部分高职院校的钢琴教学中依然存在着一些问题,阻碍着高职钢琴教学的快速发展。本文在对高职钢琴作用分析的基础上剖析了高职院校钢琴教学当前存在的问题,并提出相应的改革策略及应对措施。 相似文献
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余娜玮 《湖北成人教育学院学报》2006,12(2):71-72
伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,我国高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。但与此同时,我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,如教学目标模糊,教学内容和方法陈旧,教学考核制度不合理以及个别院校教学质量有所下降等。因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。 相似文献
7.
王兢莉 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(3)
钢琴是高职学前教育专业音乐技能训练中的一门重要课程,由于它音域宽广,艺术表现力强,加上演奏技巧复杂,训练周期长等原因,长期以来已经成为音乐教育工作者乐此不疲的研究课题.本文从高职学前教育专业的特点着手,结合当前高职学前教育专业的教学现状,对钢琴教学中应该注意的问题进行一定的探讨. 相似文献
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训练高职声乐专业的学生弹唱能力和伴奏能力,注重钢琴教学与声乐教学之间的渗透与融合,是提高高职学生的音乐美感和综合能力的一个重要因素。本文结合教学实践,从四个方面就钢琴辅修课教学中应注意的几点问题进行了探讨。 相似文献
9.
高职院校音乐专业生源基础薄弱,程度参差不齐。由于成年人的年龄条件限制,钢琴教学存在一定的困难。本文以教师的引导作用为中心,从钢琴专业分层次教学模式、研究性学习方法以及教学重点等方面,论证了推广成人研究性学习在高职院校钢琴教学中的重要作用。 相似文献
10.
高职院校钢琴教学改革与教学方法分析 总被引：4，自引：0，他引：4
伴随着我国高职院校音乐教学体系的建立,课程标准在基本理念和课程目标等方面有了很大的创新,高职院校音乐专业的钢琴教学也获得了长足发展,这突出表现在钢琴教学设施改善和师资力量提高、教学方法不断改进、教学质量不断提高等方面。作为培养国家基础力量的高职高师院校,音乐钢琴课程改革必须把《新课程标准》作为主要理论依据,根据高职的教学特点,在课堂教学内容上突出高师音乐教育的基础性、专业性、师范性;在课堂教育功能上,突出高师音乐教育多元文化建设中转站的观点,真正做到专业教学内容与人才培养规格相一致。我国高职院校钢琴教学也存在诸多问题,因此,加强对高职院校钢琴教育的研究与改革,提高高职院校钢琴教学质量成为当前我国钢琴教育工作的一项新的重要任务。 相似文献
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刘莹 《黄河之声(科教创新)》2013,(2):65
艺术类高职院校的音乐教育课程设置,钢琴教学是主要的技能课程之一。随着时代的发展,高职院校音乐教学的进步,钢琴教学也在进行不断的改革。高职院校的钢琴教学开展是以培养扎实专业基础,综合能力较高的应用性人才为目标。因此,艺术类高职院校的钢琴教学要从音乐教育专业教学目标出发,教师要对钢琴教育的现状进行认真的分析,进行教学的全面改革,才能提高 相似文献
14.
崔晶晶 《铜陵职业技术学院学报》2023,(1):12-17
音乐是一种重要的艺术形式,在高职院校学前教育专业教学中,多声音乐思维能力的培养是一个重要的方向,通过让学生进行多声部视唱练耳强化训练、钢琴的弹奏练习以及合唱的声部训练等教学手段,促使其更好的感受、领会与呈现音乐,进而在一定程度上完善学生的宏观音乐审美能力。本文对多声音乐思维的建立在高职学前教育专业中学生的现状及作用等方面进行分析,并就多声音乐思维的培养策略进行探讨。 相似文献
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面对高职院校音乐专业学生的实际情况,钢琴教学陷入困境。钢琴教师面对这样的情况,要勇于探索、大胆创新,通过刨新教学内容、创新教学方法、更新教学理念等方法,使高职院校的钢琴教学卓有成效。 相似文献
16.
纪静 《语文学刊:高等教育版》2013,(1):149-151
目前我国专业音乐及艺术院校中的钢琴教学,效果不尽如人意,其原因有一部分是与教师的教学方法有着重要的关系.专业钢琴教学要因材施教,提高专业高度为主.钢琴副课教学应以其专业相通,提高整体音乐素质方面入手. 相似文献
17.
作为音乐教学手段之一的钢琴教学,在高校音乐教学中扮演着十分重要的角色,非音乐专业与音乐专业学生在钢琴学习的目的、内容以及基础等方面都存在明显的区别,本文主要探讨符合高校非音乐专业学生的钢琴教学方法. 相似文献
18.
钢琴是高职学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程。不仅要培养学生扎实的钢琴弹奏基本功,更应注重学生综合能力和实际应用能力的培养。试就学前教育专业钢琴课存在的问题进行深入剖析,并针对幼师钢琴教学的特点,提出相应的解决措施,以期对实际教学能够有所裨益。 相似文献
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数码钢琴教室将现代科技进步成果引入了现代钢琴教学过程．阐述了高职院校音乐专业实行数码钢琴集体课教学的构想及具体实施办法。 相似文献
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近年来,随着我国高职院校扩招,致使音乐专业的学生音乐素质良莠不齐,许多学生在钢琴课程的学习过程中普遍存在理论基础知识不够扎实、缺乏足够的敏锐听觉及一定的音乐表现力的问题。为了达到高职院校学生的培养目标,应该优化钢琴课程的教学内容,改良传统的教学弊端,让不同层次的学生适应钢琴课程的学习,这也是当前高职院校钢琴教育改革的首要任务。 相似文献