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成人教育面临的形势正在发生变化,成人教育事业在谋求自身可持续发展的同时,要为我国的"科教兴国"、"人才兴国"战略实施再创新功,需要将办学的重心由量的上规模转移到质的上层次上来,努力提高办学水平,为我国的现代化事业培养高素质的人才. 相似文献
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建构适合成人教育特点的教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 自改革开放以来,我国的成人教育事业飞速发展。成人教育事业发展成果辉煌,形势喜人,但是相对于我们社会主义事业的远大目标来说,这仅仅是一个良好的开端。为了使我国成人教育事业继续健康地、稳步地发展,使成人教育为我国社会主义现代化建设事业培养更多的高质量人才,使其在这项伟大事业中发挥更大的作用,我们必须不断地开拓进取、总结经验,研究成人教育发展的规律性,探求成人教育的特点及办学的特殊性,建构适合成人教育特点的办学模式。只有准确地了解认识成人教育特点,并根据成人教育的特点制定教育方针、政策、法规及教学模式,这样的方针政策才是实用的、合理而科学的。 相似文献
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闫照德 《内蒙古科技与经济》2005,(14):174-175
中等职业教育是我国职业教育与成人教育的重要组成部分，也是向社会各行业输送现代化建设所需中级技术人才的主要阵地。党的十六大报告指出“积极发展各种形式的职业教育和成人教育，稳步发展高等教育”。这一论述为我国今后的职业教育改革与发展指明了方向。作为中等职业学校如何深刻理解这一精神实质，深化自身改革，提高教学质量和办学效益，是摆在各位中等职教工作者面前的一个亟待解决的重大课题。 相似文献
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长期以来，我国在吸引海外留学人才特别是高层次留学人才回国工作上，主要采用的是“待遇模式”，即通过改善待遇等，来吸引他们叫国。随着我国经济社会的发展及留学回国工作本身的变化，应该将“待遇模式”向“事业模式”转换，即用事业、机遇和良好的成才环境来吸引海外留学人才。 相似文献
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创办全国第一所足球学院，急需解决的是建立一个全新的符合实际的办学模式。通过调查、聘请有关专家研讨、文献资料等方面，论证了足球学院的办学战略、办学目标、办学特色，提出了培养一专多能、集多项证书与一身的技能型人才的办学目标；“五特性，四原则”的办学特色；“高投入、高科技、高效率、高层”，院校基地化，学制长、中、短相结合，联合国家、省、市、足协的办学战略、推动环渤海足球圈（大连、沈阳、锦州、秦皇岛、天津）足球事业的发展，辐射全国，走向世界。 相似文献
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改革开放以来,我国成人教育事业走过了繁荣发展的历程。成人教育是建立终身教育体系和学习型社会的必要途径,对社会而言,它不仅可以提高当前我国劳动人民的素质,培养各个领域的人才,还可以促进我国社会经济的发展、提高人们的生活水平,加快我国进入小康社会的步伐,有利于全面构建和谐社会。对于个人而言,它可以促进人的全面发展,有利于提高个人素质。但是我国成人教育至今仍存在着许多问题,本文对成人教育的发展现状、挑战、展望进行了深入的分析,希望能对教育事业的发展起到一定的帮助。 相似文献
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考试作为检验教育教学成果的重要形式,在教育教学管理中发挥着关键的作用,因此加强考试管理在教学中显得尤为重要,尤其是在成人教育考试中,由于其教育对象的特殊性以及现行的成人教育考试制度的弊端逐渐凸显,进行成人教育考试改革势在必行。通过进行成人教育改革培养高素质的实用型人才对于不断提高我国的教育事业的发展起到推动作用,使我国在国际上的竞争地位不断提升。 相似文献
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我国旅游产业的飞速发展对旅游职业院校的人才培养提出了新的要求——国际化旅游人才.旅游职业院校的国际合作办学是培养国际化人才的主要途径.本文基于“利益相关者”理论,分析旅游职业院校中外合作办学的各个利益相关方及其角色,提出建立“共同治理”的新的合作办学模式. 相似文献
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本文通过分析进入21世纪后我国在知识经济初见端倪的形势下，进一步强化成人教育，知识经济成人教育和人才开发的影响，论述成人教育应如何主动地为知识经济的发展服务。 相似文献
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由于文化大革命的原因,我国少培养了100万大学生和200万中专生,使科技队伍正常补充的连续性受到了破坏,因而,埋下了我国科技队伍“断层”的潜在危机。党的十一届三中全会以来,虽然专业人员归队,迅速发展的成人教育事业培养了大批“五大”生及中专学历的中青年人才,缓解了人才“断层”所造成的危机,但是,随着“断层”区年龄后移至科技队伍的最佳年龄区,及原有科技骨干主力年龄开始进入衰退阶段之后,科技队伍在文化大革命中埋下“断层”的潜在危机,便完全显露出来,并且,在今后一段时间内将继续产生负效应。因此,采取什么对策尽可能填平这个沟壑,使我国科技队伍的整体效应能够与社会、经济和科技发展相适应,这是我国人民共同关注的大问题。本文试图在分析“断层”状况的基础上,就解决“断层”问题,提出相应的对策。 相似文献
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美国的成人教育规模宏大,研究美国成人教育的办学、教学、学习形式、管理等,对我国如何办好自己的成人教育,是非常有借鉴意义的。 相似文献
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国家教委在制定《社会力量办学条例》时,将我国的私人办学、私立学校、民办学校、企事业单位办学校及其它杜会力量依法举办的各种教育事业,统称为“社会力量办学”。在这些办学机构中,社会力量举办的大学或学院,我们称之为“社办高校”,而那些国办的普通高等教育机构,可称之为“国办高校”。 一、“社办高校”是“民办公助” 由于国外私立大学存在的现实,人们往往把我国的社办高校称为私立高校,甚至将从事这项公益事业 相似文献
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建设社会主义新农村，人才是关键。在我国农村，利用现代远程教育技术和开放办学理念，是培养农村高等职业技术人才的重要途径。湖南衡阳农村远程教育终端接收站点的建设、管理与维护模式的探索，对我国各地农村正在实施的“一村一名大学生计划”，有一定的借鉴作用，对社会资源的共享，提供一种思路。 相似文献
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胡锦涛总书记在“8·31”讲话中指出：“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。”托德·威特克尔说：“如果一所学校拥有杰出的教师,这就是一所杰出的学校。没有杰出的教师,这所学校就缺少杰出的关键因素。”这些话语,再次正告我们,创名校,必先育名师。最近几年,我校办学规模和办学质量与全省基础教育一样, 相似文献
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“慕课”浪潮席卷全球,“慕课”的开放性、大规模性以及交互性等特点受到教育界的青睐,面对我国成人教育发展过程中出现的教育资源不足、教育不公平、成人学习需求得不到满足等一些突出问题,“慕课”可以给我国成人教育发展带来新的契机,促进我国成人教育的发展。 相似文献
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改革开放30年来,我国成人教育事业获得了非常大的发展。成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,在培养人才方面起到了巨大的作用。但是,在发展的同时,成人教育也面临着新的挑战,存在着一些亟待解决的问题。因此,总结成人教育的发展成就,分析它所存在的问题,进而展望成人教育的未来发展方向是一个时代的话题。本文首先详细论述了成人教育在当前面临的新挑战,进而提出了几点未来展望,希望能够为成人教育的发展起到一定的借鉴作用。 相似文献