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曹虹 《中国科教创新导刊》2009,(25):88-88
本文通过论述大学物理中力学、热学、光学和电磁学,这四大类知识的相关联系,总结了几点学习技巧,有助于提高大学生对大学物理这门课程的学习兴趣,以此增强本门课程的教学。 相似文献
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1 引言 在大学物理教育中,普通物理学与普通物理实验是两门独立开设的课程,这种课程设置与教学,突出了大学物理基本理论的完整性与完美性,有利于短学时内,使大学生接受物理基础理论的系统学习和基本物理实验技能的训练。但是,这种课程设置与教学,也有一些不足之处,主要有以下两个方面。一是理论与实验的脱节。由于追求理论的系统性和完美性的教学,削弱了学生对理论建立过程的了解,不利于学生对物理学本质的认识。二是实验的规 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(42)
本文以民办高校基础课程教学为例,深入探讨如何加强高等数学和大学物理知识的融合问题。在大学物理教学的第一堂课中,教师一般都会强调两点:第一点,大学物理课程与中学物理课程内容有一定重叠,但大学物理课程更注重挖掘每个知识点的来源和演绎过程,而中学物理更注重学生对知识点运用能力的培养;第二点,大学物理课程中涉及到的例题和习题,多数都需要利用高等数学知识来解决,因此,打好高等数学的基础是学好大学物理的关键。在大学物理教学中,微积分得到了最为广泛的应用,用微积分求解物理问题,是大学物理教学中的难点和重点。除此之外,矢量代数、概率统计等方法都得到了广泛的应用。但由于数学老师和物理老师的沟通甚少,导致部分内容的表述不一致,使学生在运用数学知识解决物理问题时,感到无从下手,不能将两门课程的知识融会贯通。针对这一现状,本文首先阐明了两门课程的性质是不同的;然后,结合民办高校基础课教学现状,阐述了两门课程在教学中缺乏衔接的原因;最后,提出了两门课程如何相互融合的策略。 相似文献
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石晓林 《中国科教创新导刊》2013,(20):65-65,67
大学物理课程中至少有85%的内容时来自经典物理学知识,具体来说,主要包括力学、热学、电磁学、光学等几大板。然而,自20世纪初以来,随着当代社会科学技术的飞速发展,物理学也取得了许多丰富的新成果。这些新的理论和技术,更能体现时代的特色,更适用于现代实际生活中来。大学物理也要学习这些层出不穷的新知识和新技能,这样才能跟上时代的步伐,不与社会脱节。在大学物理的课程安排上,既要包括基础知识还要体现新的知识,两者有机结合,相互渗透。新知识的教学自然需要采取相应的教学方法和手段,因此大学物理教师要在传统教学方法基础上,以现代教育思想为指导,创新教学方法、提升教学技术,达到提高物理教学质量的目的。 相似文献
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大学物理是高校理工类专业的一门基础课程,也是学生学习众多后续专业课程的基础。大学物理双语教学中有一些实际困难未能解决,这严重影响了教学进程。所以,如何有效地开展大学物理双语教学,是每一位大学物理双语教师需要思考的重要课题。 相似文献
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大学物理是高校理工类专业的一门基础课程,也是学生学习众多后续专业课程的基础.大学物理双语教学中有一些实际困难未能解决,这严重影响了教学进程.所以,如何有效地开展大学物理双语教学,是每一位大学物理双语教师需要思考的重要课题. 相似文献
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"大学物理"是一门重要的基础课程,也是培养学员基本科学素质的理论基础。根据"大学物理"课程的特点,结合教学实践,就该课程的教学内容、开展课题式研究性学习活动和培养人文素质这三个方面探讨了教学改革的思路和方法。 相似文献
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马静敏 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
理论力学是车辆工程、机械工程、航空航天等工科专业的一门必修的基础课程,它在各专业的课程体系中起到了承上启下的作用,承的是高等数学、大学物理等前期的基础课程,启的是材料力学、机械原理、机械设计等后续的力学和专业课程。它是力学课程学习的开篇,也是专业课程学习的奠基石,对于厚基础、宽口径的工科人才的培养具有非常重要的作用。 相似文献
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理论力学是工科高等学校一门重要的技术基础课,它是学习机械原理、机械设计、材料力学、结构力学等课程的基础,本身在工程技术中也有直接的应用,是同学们在工科高等学校中接触到的第一门与工程实际有关的课程。因此,学好这门课程是很重要的。 理论力学的内容分为三大部分:静力学、运动学和动力学。本文对如何学习静力学和运动学两部分内容作一辅导。下一期将对如何学习动力学内容进行辅导。 相似文献
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公寓是大学生在校期间生活、学习的重要阵地,良好的公寓文化对高校开展大学生素质教育发挥具有重要的促进作用。本文阐释了大学生公寓文化的内涵,分析了公寓文化在大学生多元素质教育中发挥着环境育人、管理育人、制度育人、活动育人的作用,提出了开展公寓文化建设的具体路径,以期为我国高校进一步开展公寓文化建设工作提供借鉴。 相似文献
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本文主要讨论了如何在石油机械类本科工程力学课程教学中融入工程实例,进而深化石油机械类本科专业学生对工程力学课程中重要基本概念的认知理解。现场实际的石油机械工程实例的引入,有助于学生理解工程力学课程与本专业领域的关系,培养学生的工程意识及解决工程实际问题的能力,有助于学生满足复合型创新人才的培养目标,同时有助于增加课程的实用性、创新性及趣味性。 相似文献
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作为近十年来油气勘探的热点,关于非常规油气地质的课程在各地质类高校广泛开设。现行的非常规油气地质教学体系大多以油气资源类型展开。该教学体系利于讲、便于扩展,但系统性不足、内容交叉重叠。针对这一不足,结合近年来《石油地质学》的教学科研进展,对《非常规油气地质学》课程体系开展了梳理,教学内容和重点进行了厘定。以非常规油气资源独特的运聚动力学特点为基础,设立非常规油气聚集理论部分作为总论;各论部分沿袭原体系中类型为主导,突出了各非常规油气资源类型形成条件与聚集规律的论述,增加了不同类型非常规油气资源量的评价与计算方法论。经过教学体系的调整,总论部分的讲授将增强非常规油气聚集的理论特质,资源量评价与计算的内容则增强了该课程的实践性,与此同时,最大程度保留了原体系中不同非常规油气资源类型相对独立的特性,便于针对性的学习。 相似文献
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高校不仅仅有传统教学的功能,还肩负着向社会和国家输出优秀人才的使命。高等院校教学改革一直是我们当代备受关注的热点之一。如何把高校式教学在中学式教学的基础上合理地升级是我们所重点讨论的内容。本文对高校课堂改革方式现状进行分析,并在此基础上提出我们在《构造地质学》改革上已经实施的措施,最后提出对于小班教学在高校实施课堂改革的探讨。 相似文献
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《普通地质学》是石油工程专业主干课程。为使课程更好地服务于专业发展和不断提升学生就业竞争力需要,本文从教学内容和教学方法两方面进行改革。教学内容方面,对19章课程教学内容进行分级优化,将与石油工程专业密切相关的9章作为精讲内容,并以案例库的形式设置了5个教学专题,将理论化的教学内容融入实际案例分析,激发学生学习石油工程专业知识的主动性,提高学生从事油田实际生产科研的能力,提升学生就业竞争力。教学方法方面,课堂研讨式教学、课下自学和调研结合,建立习题库,考核中加强案例分析,更加注重学生自我学习能力的培养,教学实践中取得了良好的教学效果。 相似文献
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朱筱敏作为北京市高校青年学科带头人、中国石油天然气总公司跨世纪学术带头人,他追踪学科前沿,先后在国内外20余个含油气盆地进行了沉积地质研究,其中多项成果达到国际先进水平;他热衷教育事业,承担的教改项目多次获得国家级、省部级教学成果奖,为我国地学科学的发展做出了努力。 相似文献
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对留学生本民族文化的研究以及与目的语文化对比的研究,可以帮助我们更好地教授汉语。本文分析了对外汉语教学中俄罗斯文化研究的重要性,对比了中国和俄罗斯文化的差异,并给出了教学建议。 相似文献