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黄全明 《宁波教育学院学报》2014,(5):20-23
社会责任就个体而言,它以满足社会准则、规范和价值观、回报社会的责任为主要表达方式。调查发现,90后大学生较关注国家大事;对参与社会公益等多持积极态度,但以不影响自己为前提;在为家庭分担上缺乏积极性。家庭、社会、个人及学校是影响90后大学生社会责任感选择的主要因素。培养90后社会责任感的教育策略为:以社会主义核心价值观为导向,融社会责任感培养于理想信念教育之中;加强对大学生的人文教育,提高大学生的综合人文素养;丰富社会实践活动的内容与方式,拓宽社会责任感教育的途径;加强家庭与学校之间的协作,努力提升社会责任感教育的实效。 相似文献
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根据对厦门市4所中专学校730名在校中专生的生命意识情况进行问卷调查显示,中专生对生命存在有着比较理性的认识．但在对生命价值的追求上缺乏积极性和主动性。因而,中职学校应加强生命意识教育,树立生命教育的课程观,教师应树立生命教育的教学观,学生应树立生命教育的学习观,并加强学生的生命实践体验,以加强和改进中专生的生命教育。 相似文献
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钱钰 《苏州教育学院学报》1997,(3)
学习积极性是指学生在学习生活中的一种自觉的、能动的心理状态。影响孩子学习积极性的因素包括社会、学校教育、家庭及孩子自身的性格特点。在我所执教的班级中,共有59名学生.其中91％的学生来自农村。经调查对比.这些孩子的学习积极性远不如城镇学生。为此,我正尝试借助来自家庭的力量,结合学校教育,努力提高农村孩子的学习积极性。崇尚文化是目前社会的主流.尊重知识.尊重人才的观念正深入人心。应该说社会对孩子的学习积极性的负面影响是极小的。学校教育则始终对孩子的学习积极性的发挥起着主导作用,孩子的性格特点也不是造成差别的主要原因。而家庭是孩子的第一所学校,虽然家庭没有系统严格的教育计划.但家长对科学文化的态度,对待子女学习的重视程度.家长的兴趣和抱负及家长 相似文献
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近日一位读者来信,谈到现在的孩子缺乏责任感的问题。我们认为这个问题在独生子女中是比较普遍的。责任感对孩子今后学习、工作及做人至关重要,必须从小培养孩子的责任意识。而责任感的培养需要家园合作,共同努力。我们在编发这封读者来信的同时,发表北京市特级教师李培美关于如何培养孩子责任感的文章,供杜明老师和广大读者参考。 相似文献
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"绘本是开展幼儿园教育教学活动的重要载体,它以图文结合的形式来拓展幼儿的经验和丰富幼儿的精神,让幼儿在认知、情感、社会性等方面得到全面发展."以绘本为载体的幼儿责任感教育的核心是绘本和幼儿责任感教育,强调责任感教育的目标就是理解责任,用行动来落实责任,从而产生满足和愉悦,并为责任感教育活动的落实找到一条适合孩子的途径.在内容上以绘本为纽带,为幼儿提供了体验责任感教育的直接与间接经验,有助形成责任感教育主题活动体系.在方法方面,注重以情动人,以情育人,以情促教.活动的趣味性、体验性让孩子成为活动的主人,教师也成为了幼儿学习的好伙伴、支持者. 相似文献
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当今日本社会,年轻人缺乏人生目标与志向的倾向较为严重,这必将会对日本的未来发展产生影响。对此,日本政府高度重视,并号召整个社会关注与援助。他们采取职场体验的方式,进行职业体验教育,以培养学生的劳动观、职业观、社会责任感等。这方面的问题对我国也有着十分重要的警示与借鉴意义。 相似文献
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一、家长要言传身教,为孩子做好表率 父母应以自身的责任感影响孩子,没有强烈责任感的父母无法培养出有责任感的孩子.父母的言行及处事方式影响着孩子,父母要言传身教,为孩子做表率,让孩子在观察中学习,在潜移默化中建立责任意识. 相似文献
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以石河子大学为例,从政治观、学习观、择业观、婚恋观、心理状态、课外生活等六个方面对新疆高校的研究生价值观进行调查,提出当前新疆高校研究生应当加强政治观教育,培养社会责任感;在研究生专业学习的全过程中进行学术诚信监督,培养研究生良好的学术道德习惯;加强心理健康教育和心理咨询辅导;建立导师思想政治教育责任制,积极占领研究生思想政治教育的网络阵地。 相似文献
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责任感是怎样培养起来的 总被引：1，自引：0，他引：1
一个人，当他具有了相应的能力时，就要对某些事物负责。孩子成长到一定时候，就 应当具备责任感。责任感是他安身立命的基础，需要父母下大功夫，从小培养。 培养孩子的责任感，要从小事到大事，循序渐进。首先，要教育孩子对自己的事情负 责，凡是孩子力所能及的事，都要鼓励孩子自己去做。孩子只有能对自己负责，才能开始对 家庭、对他人、对集体负责。培养孩子责任感，还要同培养兴趣结合起来。孩子对有兴趣的 事物是不会缺乏责任感的。当然，兴趣与责任感之间的联系，不是自然形成的，要有意识地 去养成。培养孩子责任感还要注意… 相似文献
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儿童厌学绝大多数是由于非智力因素,尤其是缺乏学习动力所造成的。儿童厌学的原因: (1)对学习缺乏责任感。这些孩子往往认为,他是在为别人学习,而不是为自己学习。 相似文献
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韩会凤 《中国教育技术装备》2010,(19):71-71
近几年来,中职学校所招的学生从总体上看,素质明显有所下降,很多学生行为习惯和自控能力差,对班级缺乏责任感,一切以自我为中心,我行我素;学习基础和学习能力差,没有学习主动性和积极性;心理素质和承受能力差,许多学生由于家长的娇生惯养、无原则的溺爱,缺乏独立自主的生活能力,缺乏克服困难的毅力,不思进取。如何在英语课堂中调动学生学习的积极性,培养学生的自信,提高思想素质、职业技能,从而提高学生的就业能力和创业能力,是中职学校教师必须面对和解决的问题。 相似文献
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我们煌固乡地处饶北河中游,是一个田少人多、村庄分散的乡村,大部分孩子不但没有接受过良好的学前教育,且缺乏正常的家庭教育。所以学生素质差,加之全乡小学师资水平参差不齐,教师每学年在年段衔接上出现一系列问题,如责任感缺乏、质量意识不强等,给大面积提高教学质量及义务教育的有效实施都带来极大影响。 为了增强教师的教学责任感和质量意识观,解决目前教师教学大循环出现的一些问题。我们从1987年起,语文、数学两科在全乡范围内实行“年段过关,定质定量”的措施以提高全乡小学教学质量。下面以数学为例简述如下: 相似文献
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刘秀良 《中国科教创新导刊》2009,(27):167-167
由于贫困山区受到山区区位劣势及其他方面的影响,造成学生学习的缺乏主动性、自觉性、信心和积极性。故需要从学生、家长、教师三个层面转变思想以帮助学生树立正确的学习观;从思想引导,认识学习的重要性;采取有效措施培养学生良好的学习兴趣;培养学生能以自己为主,以学为主的良好品质;通过教师队伍素质提高,提升学生素质。 相似文献
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翁润洁 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(2)
文章以红河学院体育教育专业2005级、2006级、2007级学生体操专业课程的技术考试为研究对象和内容,通过考试方式和评价方法的变革,结果发现,改革考试方法不仅能够有效地激发学生的学习积极性,同时能够极大地促进学生体操专项技能的提高、创新意识和理论联系实际能力的发展.正确培养学生的自我认知观,增强教师的责任感. 相似文献
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张正修 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
情绪对学习有很大影响,积极的情感可以增强学习的积极性,提高学习效率,而消极的情感则可能降低学习的积极性,降低学习效率。家长应培养孩子积极的情感,消除不良的情绪,以提高孩子学习的积极性和学习效率。 相似文献