共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
因材施教是教育学应遵循的重要理念,订单培养是高校人才培养的重要模式.但是在教育实践的运用中因材施教还处于理念探讨的阶段,鲜有较有成效的成果出现,与订单培养结合也不紧密.本文从作者的实际教学经验出发,结合因材施教和学科、学生的特点,提出了民办高校药学教育中因材施教实施的具体方法,并结合定单培养,分析了民办学校人才培养的模式. 相似文献
2.
三、因材施教的实施——从个别教育计划的制定和实施的角度看下面我们从操作的角度对个别教育计划的实施进行介绍,这也是一种因材施教的计划、方法和措施。(一)个别教育计划包含的项目按照我国的实际情况,一份完整的个别教育计划 相似文献
3.
浅谈高校学生干部的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
范蕊 《高等教育与学术研究》2007,(6)
高校必须重视和加强高校学生干部的建设和管理工作。高校教育管理者要从以下几个方面培养学生干部:培养学生干部的平等意识;要针对每个学生干部"因材施教";培养学生干部实事求是的精神;培养学生的健全人格;针对班干部应"发展个性,强调和谐"。 相似文献
4.
5.
语文教育一直以来作为教育中的基础教育,可以多层次、多方面的培养人。语文教育的高层次则是以引进国外先进的科学技术、人文精神及外国传承的文化遗产和国内民族气韵及优秀的传统美德为主要内容;基本层次则是培养广大中小学生的处理日常生活的能力,如听、说、读、写等,让他们慢慢融入社会中去。在高职院校的公共语文教学课程中,根据学生的基本实际情况,按照当今社会发展人才的需要进行因材施教。以下是对公共语文教学内容的改革探究及措施。一教学中一些必要的改革措施1因材施教,设置双重标准高校录取中高职院校的录取被安排在高校录取分批中的第五批,大多数为一些在高校录取过程中未能被录取的学生。这 相似文献
6.
因材施教既是一种教育理念,也是教育和教学中的一种教学方法。高校声乐教学作为一种理论与实践相结合的教育活动,需要充分考虑如何在受教育者与教育者之间架起有效沟通的桥梁。作为传统而经典的教育理念,因材施教既兼顾了教材与人才培养之间的密切联系,又强化了教学活动与教育对象的契合程度。通过分析因材施教理念的内涵及其与声乐教学特点的契合,然后从教材选择、教学内容的剪裁以及教学原则、教学方法四个方面探讨因材施教理念在高校声乐教学中的运用,以期对高校声乐教学的改进有所裨益。 相似文献
7.
当下高校在实施“卓越法律人才教育培养计划”中对培养目标和培养模式缺乏统一认识。为了更好地实施该计划,高校需要厘清通识教育、专业教育和职业教育三者关系,界定明确清晰的培养目标;有效部署教学内容,规范与优化卓越法律人才的培养模式。 相似文献
8.
本文认为高校人才素质教育必须面向大学生，以培养跨世纪高素质人才为目标，坚持促进大学生的综合素质(包括高尚思想道德、政治素质、丰富的科学文化素质、良好的身体心理素质在内)的全面发展，坚持因材施教主动发展为基本教育方法等。 相似文献
9.
根据国家实施卓越工程教育的要求,贯彻国家卓越工程师＂面向工程、宽基础、强能力、重应用＂的培养方针,保证本科生的培养质量和实验实践的能力,需开展因材施教的分层次实验实践教学。本文以南京邮电大学光电工程学院为例,探讨光电信息卓越工程计划本科学生创新能力培养的思路和方法。 相似文献
10.
11.
随着高校的不断扩招,我国高等教育已逐步由精英化教育向大众化教育转变,生源之间的质量差距也在拉大.如何因材施教,注重学生个体差异,使学生的个性、爱好、特长等在大学教育中得到充分发展,是我们所面临的一个重要问题. 相似文献
12.
创新人才培养是一个国家和民族教育的核心.知识经济时代要求高校培养的人才基础扎实,善于知识整合和创新.分析我国现行大学教学模式存在的问题,提出培养这种高素质创新型人才必须确立全面发展的人才观及因材施教的教学观. 相似文献
13.
14.
“规范化”管理和“个性化”培养——高校教学管理和人才培养问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杜建耀 《北京教育(高教版)》2006,(11):49-51
高校教学管理的根本任务在于提高教学质量,培养合格的高级专门人才。“规范化”教学管理是人才培养的基础。规范化管理维持了正常的教学秩序,提高了整体教学质量,为个性化教育提供了良好环境。高校在办学定位上要有特色,在教学上应正视个性差异,因材施教,培养创新型的人才。 相似文献
15.
为了提高工程教育质量,培养创新型人才,卓越工程师培养计划得以实施。卓越工程师培养计划以培养学生较强的实践能力和较强的创新意识为核心。应用型本科实施卓越工程师培养应树立三个面向即"面向工程界,面向世界和面向未来"的教育理念,建立高校和企业联合培养机制。湖北工业大学对卓越工程师培养进行了探索性的实践。 相似文献
16.
对大学生进行创新创业教育是新时代高校教育的一项重要内容,创业计划竞赛是高校创新创业教育的主要载体和平台。高校创业计划竞赛的开展,可以激发大学生创新创业潜力,对培养广大青年学生创新创业能力和团队协作精神,提高学生科技创新素质,繁荣校园科技文化,并促进产学研用之间紧密结合,能起到积极的推动作用,是培养高层次、高素质、全面发展的创新型人才的有效途径。 相似文献
17.
"卓越法律人才培养计划"是国家中长期教育发展战略规划的重要内容。目前,地方高校法学专业的培养普遍存在困境,为走出当前困境,我们应将卓越法律人才培养计划作为契机,按照其要求,改革法学人才培养模式,突出高校地方性与实务性并探索国内外联合培养模式;建设优秀的法学师资队伍;完善法学实践教学体系。 相似文献
18.
介入本科生导师制的高校思想政治教育可以优化高校思想政治教育的资源配置,实现高校思想政治教育的连续性,做到因材施教、教学相长,构建全过程、多维度的思想政治教育模式。从而提高高校思想政治教育的长效性、针对性和实效性。 相似文献
19.
如何贯彻《全民健身计划纲要》,培养学生终身体育意识,是摆在体育教育工作者面前的一个重要课题。本文认为:实现体育教育教学的终身受益目的,必须针对学生的个性差异情况,遵循因材施教的原则,实施个性化培养,从而使学生对体育运动产生浓厚的兴趣,并养成锻炼身体的良好习惯。 相似文献
20.
高职院校的学生生源具备多样化的特征，应针对学生的个性特点制定个性化的培养计划，改革专业人才培养模式，因材施教，为高职院校培养合格人才创造条件。 相似文献