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范利军 《小作家选刊(小学)》2011,(6):250-250
我们经常发现．学校的教育跟家庭教育发生冲突，证明了教师的教育观和家长的教育观产生了分歧。孩子该听谁的？如果处理不好，将会严重影响孩子的成长!作为一名任教多年多科的教师．我越来越发现，良好的家庭教育已经渗透到我们各科的教学过程中．并有效地影响着各科教学。在民主和谐的家庭氛围中生长的孩子．思维活跃，动手能力强，人际关系和谐，敢于表达……对我们的高效课堂教学起到了强有力的推动和辅助作用。 相似文献
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“哇——”随着哭声，我急忙跑过去．只见一个紫色怕牙印深深地印在一个孩子手臂上。我问是谁咬的．孩子用手一指：“小调皮——烁宇!”我生气地问：“烁宇．你怎么咬人？”。“谁叫他不给我玩具玩的．”烁宇一副理直气壮的样子。其实烁宇是一个非常有灵气又有独特个性的孩子．小脑袋里装着许多有意思的想法，但他就是以自我为中心， 相似文献
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有一个教师家庭，孩子很聪明，但有一个缺点就是不爱跟人打招呼。学生经常会有问题到老师家里请教，出于礼貌，学生们常常跟老师的孩子说说话，但这个孩子很少接话、就像没有听见一样，学生觉得挺尴尬。学生不明白，老师常常教育他们要有礼貌，对自己的孩子为什么不提这样的要求呢？但这话只能憋在心里，谁好意思向自己的老师提意见呢？这位教师的家庭教育误区可谓“当局迷，旁观清”。 相似文献
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这是我读过的一个故事———有一个１２岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，１２．５美元买的，你赔。这是在１９２０年，１２．５美元可以买１２５只鸡。这个孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问玻璃是你踢碎的吗？孩子说是。爸爸说，那你就赔吧，你踢碎的你就赔，没有钱，我借给你，一年后还。在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋，送报纸，打工挣钱，挣回１２．５美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。这个故事，对我们改变以往固有的、传统的教育孩子的方式很有启发。时下，无… 相似文献
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1．杀师，杀校长，同杀父母一样，都是人口危机后遗症在现阶段的反映。在30多年前，一个家庭有许多孩子，父母为了生计奔波，没有过多地宠爱孩子，甚至“洪水来时先赶牛顾不上救孩子”；但在今天的社会，多数家庭都只有一个孩子，孩子成了家中的小皇帝，父母会有一种恋子情结，他们极端地重视孩子， 相似文献
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谁会相信，一个刚刚上幼儿园小班的孩子．就被自己的亲生父亲故意像扔砖头一样。从怀里使劲摔到地上。老天爷保佑孩子命大，没有摔成脑震荡，但却留下了许多印着血丝的小麻点。 相似文献
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繁重的高中课业，远离家庭的住校生活，让学生渐渐失去了前行的动力，激情不再；孩子不知道为谁而学，不知道为什么而奋斗。 相似文献
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图书（文学类图书）是孩子认识世界的一把钥匙．是其社会化的一个重要途径。家庭是孩子成长的第一环境．是其诸多优良品质养成的重要阵地。家人作为孩子最重要的启蒙教育者,通过科学的方法,为孩子创设良好的读书环境．激发其阅读兴趣．为孩子养成良好的阅读习惯及成长、成才奠定基础。 相似文献
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一、班主任对待学生要有爱心高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”从事班主任工作十几年里,我深深体会到“爱”真正的含义和师爱在教育中的作用。对于学生来说．教师一个微小的“爱”的举止,传到孩子们心里． 相似文献
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“下雨了!下雨了!”不知是谁第一个发现了外面在下雨，正在活动室里分区活动的孩子，有的开始在小椅子上不安分地扭来扭去：还有的不耐烦地站了起来．开始在室内跑来跑去；几个乖巧的孩子则凑在一起，将鼻子贴在玻璃窗上看外面地上的水泡。看着孩子们向往的神情，一个念头在我脑中闪过：为什么不抛开原有的计划．带孩子到雨中去看一看呢? 相似文献
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我的孩子不是一个聪明的孩子．刚上小学时成绩不太好,我非常着急。天天盯着孩子作业成绩本上的分数,经常一点一点地给孩子讲解错题。可是。一遍两遍三遍地讲完之后,却是讲明白的时候少。越讲越不明白的时候多,再做题还是错。最后我实在忍不住了, 相似文献
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美国家庭普遍重视孩子创造力的 培养，他们积极支持和鼓励孩子的创造性活动。 １．支持孩子在家里办画廊。孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地。家长鼓励孩子画想象画、科幻画，越是异想天开越好。有的布置照片以及一些汽车、飞机、球星或宠物的图片；有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。 ２．鼓励孩子扮演戏剧角色。家长让三五个孩子一起分角色朗诵莎士比亚名句片段，朗诵名诗是很常见的；有时还让他们自编自演哑剧．小品和滑稽剧等，如假扮饭店．机场里的各种人物，看谁演得像，看谁想像力丰富。 ３．放手… 相似文献
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