共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
《大学.研究与评价》2014,(4):79-82
该课题以评估体系的有效性为切入点,采用理论分析和实证分析相结合的路径,具体使用文献调查、实地考察调研、比较分析等方法,对博士生教育质量评估体系进行分析和研究。研究认为,评估体系的有效性取决于体系结构的合理性与评估过程的科学性、评估结果的影响力。评估的价值取决于评估的有效性,美国博士生教育质量评估体系在批判性反思中逐渐提高自身有效性,实现自我超越。应当在反思与借鉴中构建有效的中国博士生教育质量评估体系。研究建议,中国博士生教育质量评估体系建设应该从提高评估体系的有效性入手。一是要保证评估体系结构的合理性,建立以内部评估为主,内外结合、不同层次的评估体系。二是要开展围绕评估有效性的学术研究,对评估进行质量调查与反思,使我国评估理论研究与实践在批判性反思的基础上不断提高有效性。该研究还建议,在未来的相关研究中,应当构建评估有效性分析模型,对不同形式评估实践的有效性进行验证,同时还应针对不同评估阶段的有效性提出指导性原则,并通过实践去验证。 相似文献
2.
赵立莹 《大学.研究与评价》2009,(1):58-62
评估在美国教育质量提升中的有限作用使追求评估有效性成为学术研究的内在动力。美国追求评估有效性的研究主要集中在以下方面:一是从基本问题出发提高评估质量;二是增强评估的影响力以提高效率;三是通过实证研究与元评估判断评估的有效性。 相似文献
3.
美国在全国范围内对毕业博士进行了三次职业发展调查,从博士生教育是否满足博士职业发展需求角度,调查了毕业博士的职业发展路径、就业满意度以及毕业博士对博士生教育质量的回溯与评价。基于美国三次毕业博士职业发展调查的背景及调查结果,考察美国变革博士生培养质量评价标准、帮助博士生做好就业准备以及提供具有广度和深度的博士生教育三个方面,可以为我国未来博士生教育发展提供一定的启示。 相似文献
4.
从多维度、全面系统地考察中国教育研究的国际影响力,需要加强同行专家评估的作用。基于8位国外教育专家、10位华人教育专家和11位内地教育专家的评估报告,从中国教育研究国际影响力的重要程度、当前表现、制约因素、提升路径、评价方式等方面,探讨了中外学者在中国增强原创性的知识生产和理论贡献,加强教育研究的国际交流与合作,以及加快科研激励与评价制度及机制改革等方面的共识与认知差异,拓展了如何提升中国教育研究国际影响力的深度分析与理解。 相似文献
5.
介绍了芬兰在"博洛尼亚进程"不断深入以及提升本国博士生教育竞争力愿望日益强烈的双重推动下.对其自身博士生教育进行的一系列卓有成效的改革.分析了芬兰博士生教育的改革动向及其成功实践对于我国深化博士生教育改革、提高博士生的培养质量、增强博士生的国际竞争力的重要意义. 相似文献
6.
在遵从北欧国家“福利社会”模式下,挪威采取了引进新博士学位、建立博士生招生和培养制度、推动北欧区域合作、实现培养主体由单一走向多元、创建博士生院、实施博士生培养经费激励政策以及先进水平项目等博士生教育改革措施,实现了博士生培养制度标准化、确立了博士生教育的资源战略地位、博士学位完成率提高、攻读博士学位时间缩短、博士留学生人数增长、博士生教育质量获得认可等改革成效。挪威博士生教育改革仍在继续,出现了关注博士生教育在传统优势行业学术研究影响力的提升、博士生培养与劳动力市场相结合、推进博士生教育数据一体化等趋势。 相似文献
7.
自1924年首次实施博士生教育质量评估以来,美国博士生教育评估模式经历了以休格斯和肯尼斯顿为代表的声望研究、以美国教育委员会实施的两次质量评估为代表的客观指标研究和以全美研究委员会为代表的相关定量研究三个阶段。评估方法论的不断改进也意味着质量评估的目的从单纯的声望排名转向了真正的质量改进。 相似文献
8.
9.
冯晖 《上海教育评估研究》2016,5(2):1-4
以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为指导,在“十三五”期间要着力发展教
育评估工作对教育发展的诊断、导向、监督和激励作用。教育评估机构要加强教育评估科研的引领
作用,增强专业人员的整体和科学发展,以信息化促进教育评估专业化,提升社会影响力和竞争
力,推进共建共享的文化建设。教育评估机构应为实现这个目标不断加强自身的能力建设,提高教
育评估的科学性、规范性、独立性、公正性。“五大发展理念”对不断提升教育质量保障和增强现代
教育治理能力具有指导性意义。 相似文献
10.
博士生教育发展指数是指在一定区域和时间范围内博士生教育发展程度和趋势的状态。研究提出了表征博士生教育发展的三个核心要素：发展规模、发展条件和社会贡献,并构建了“五度十级”国际博士生教育发展指数模型。选取世界上博士生教育规模最大且影响力最大的十五个国家,以注册博士生数、每百万人口注册博士生数、高校教师数、R&D经费数、世界一流大学数、世界顶尖博士培养人数、近五年累计授予博士学位人数以及近五年每百万人口授予博士学位人数八个指标编制了国际博士生教育发展指数。中国要在世界博士生教育发展格局中取得更大成就,既要提升博士生教育质量,又要扩大博士生教育规模。国际博士生教育发展指数的建立对呈现并监测全球博士生教育发展状态、推动我国博士生教育的高质量发展具有重要意义。 相似文献
12.
13.
在新课程理念下,教学过程本身在本质上已经发生了重大变化,教学过程追求的是一种对话、沟通、理解和创新.体育课的教学必须在新的体育教学观念的指导下,树立"健康第一"的教学设计理念,创设多元化的教学环境,努力体现对学生智力、体力、情感以及创新精神和实践能力的培养,调动学生的内在因素,促进其全面发展,可持续性发展. 相似文献
14.
15.
16.
17.
法拉第电磁感应定律的一般形式为(?)=△Φ△t,按照磁通量的变化原因的不同,通常有两种基本情况.一种是稳恒磁场中运动着的导体(导体棒切割磁感应线)产生的感应电动势,我们称之为动生电动势,设导体棒长为l,垂直于棒及磁场的速度为v,匀强磁场磁感应强度为B,有(?)1=Blv (1)另一种是导体不动(回路的面积一定),因磁场的变化而产生感应电动势,我们称之为感生电动势.设回路的 相似文献
18.
19.
20.
花生种子经人工老化处理后活力明显下降,用25％PEG处理可提高种子活力,从扫描电镜观察看到,高活力种子胚根表皮细胞完整,老化处理后,表皮细胞呈疏松突起,严重的成块状脱落,皮层裸露,出现畸形很尖,能谱分析表明,高活力种子胚根尖细胞内含有多种元素,其含量的百分比顺序为:K>Ca>Si>P>S>Al>Cl。根尖含Ca最多,越往上部逐渐减少;K的含量却相反,根尖最低,越往上部越高,人工处理的种子Ca含量明显下降,老化10天以上的种子,胚根尖细胞的Ca完全消失,K的含量也随老化时间的增加而减少,PEG渗调处理能明显增加Ca的含量,减少细胞劣变的损伤,防止表皮细胞的脱落,因而提高种子活力。 相似文献