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论培养创新型研究生的导师素质 总被引:25,自引:0,他引:25
研究生导师的素质是研究生创新能力培养的关键因素。培养具有创新型的研究生需要导师具备高层次的素质:优秀的学术道德、严谨求实的科学态度、锲而不舍的科学精神;能洞悉把握研究方向的发展趋势,具有处于学科前沿的研究方向和独特的研究优势;立志创新的意识与可行、持续的创新方式;优秀的口头表达能力和中外文写作水平。 相似文献
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从知识生产模式转型的宏观视角对博士劳动力市场的供求冲突进行了理论阐释,并基于江苏省博士生就业期望的调查,从博士生就业期望的微观视角实证分析当前博士生培养与博士生多元化的就业需求的冲突。提出通过建构旨在调适博士生培养标准化与市场化的联合一体化博士生培养模式,有效连接博士生培养与劳动力市场需求,调适二者间的冲突。 相似文献
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培育优越的学术环境提高博士生的创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
博士生是创新研究的生力军,但目前我国博士生总体创新能力不强。文章提出优越的学术环境是培育博士生创造性的思维和创造性品格的关键。认为高水平的学术团队和合作研究,先进的硬件、软件设施和高效运行的科研平台,频繁的学术交流,用创新程度评判博士论文的质量和激励机制是体现优越的学术环境的重要指标。 相似文献
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21世纪,是以高新技术为核心的知识经济占居主导地位,不断促进市场经济繁荣发展的时期.经济的发展,为广大科技工作者提供了日益雄厚的物质基础,同时也冲击着旧的科研道德观和价值观,引起科技工作者价值观念和生活方式等多方面的变化.科技促进社会进步,进步需要优良美德,从而调整人与科技和社会共同文明进步.随着社会主义市场经济的发展和改革开放的深入,广大科技人员的道德观念和道德行为也发生了很大变化,引起了科技界、全社会的关注,人们越来越强烈地感觉到加强科研道德教育的重要性和紧迫性,如何适应现代科技发展和增强科研道德的修养,已成为新时期迫切需要解决的重大时代课题. 相似文献
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交叉学科人才培养的几个理论问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
交叉学科人才培养的价值取向需糅合高等教育哲学中的认识论、政治论与人本论三种观念,肩负学科发展、实用性人才培育及其人的全面发展三项任务。在系统论与权变观的指引下,其人才培养机制的构建一方面需关注机制设计的整体化和系统性,另一方面需针对具体的交叉学科建构出多元化的、适切性的培养机制。 相似文献
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我国兽医专业学位研究生教育的现状、问题与对策——基于兽医专业学位研究生教育发展状况问卷调查的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
依据对兽医专业学位研究生教育发展情况的问卷调查结果,从规模、结构与布局、培养环节与培养质量、社会评价与社会效益等角度全面考察兽医专业学位研究生教育发展现状,分析其存在的问题,并提出相应的对策建议. 相似文献
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分析了全日制兽医专业学位课程设置中存在的问题,以南京农业大学全日制兽医专业学位课程体系开发为例,探讨全日制专业学位课程体系建设的理念和具体实施策略. 相似文献