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1.
周筱霞 《南通职业大学学报》1997,(2)
高等学校体育课教学除了要遵循高等学校共同的教学原则外,还要根据体育课教学独特的特点,学校的场地、设备、器材以及学生的基础等实际情况,遵循体育课教学的基本原则,才能进一步搞好课堂教学,提高体育课教学质量,促进学校各项体育工作的开展.体育课教学的基本原则是体育教学工作中必须遵循的基本要求.是长期体育教学实践经验的总结和概括,也是体育教学客观规律的反映.正确地理解和贯彻体育教学原则,对提高课堂教学效果和教学质量,完成体育课教学任务,具有重要的意义.现根据我校的具体情况和体育课教学的实践,就高等学校体育课教学的基本原则以及在教学过程中应如何遵循这些基本原则,进一步搞好我校的体育课教学,谈谈自己的认识和体会.一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指在体育教学中要启发学生明确学习和锻练的目的,提高对体育的认识,了解身体锻练的价值及科学锻练的知识,培养学生体育锻练的能力和终身体育的意识,调动学生学习锻练的自觉积极性,掌握课堂教学内容,为终身体育奠定基础.自觉积极性是高校体育课教学的必然要求.在体育课教学中,教师起主导作用,但同时必须发挥学生的主动性和积极性,把教师的主导作用与学生积极自觉地学习有机地结合起来.使学生掌握知识、技能和发展身体,增强体质成为 相似文献
2.
张志英 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
体育教学中的规律问题,是体育教学的理论依据。只有正确地认识它,才能有效地组织体育教学活动,更好地完成教学任务。体育教学过程除与其它学科教学过程一样掌握知识、技术、技能及思想品德教育任务外,又有其自身的特点,即从事各种身体练习,并承受一定的运动负荷。这一特点决定了体育教学过程必须遵循认识事物的一般规律、动作技能的形成规律、人体生理机能活动能力变化的规律和生理心理发展的规律。只有遵循这些规律,才能很好地贯彻运用体育教学原则,优选各种教学方法,合理安排运动负荷,严密组织教学,达到预期的教学目的。一、遵循认识事物的规律学生学习和掌握体育知识、技术的过程,也是发展学生认识能力的过程,在这一过程中,应遵循实践、认识、再实践、再认识的规律,并根据这一规律来组织教学过程。教学过程包括以下四个阶段: 相似文献
3.
顾正龙 《读与写:教育教学刊》2011,(6):124
体育教学原则中要求充分发挥学生的主体作用,使学生的肌体各部分和心理都得到发展。要避免拔苗助长,充分考虑受训者的个体差异。由此可以看出体育教学原则是长期体育教学实践的总结和概括,是体育教学客观规律的反应,是体育教学工作必须遵循和基本要求和准则。正确理解和贯彻体育教学原则可 相似文献
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试讨论分析体育游戏如何运用体育教学原则,并把它应用到体育课堂实践当中。为此,笔者阅读了大量的书籍(包括观察法、实验法、文献研究法),得出以下结论,试与众老师探讨。教学原则是教学工作中应遵循的基本准则,在教学中正确地理解与运甩教学原则,可以提高教学质量,加快教学过程。体育游戏的教学除了要遵循体育教学一般原则。还应遵循自身的特殊原则即教师主导性原则、教育性原则、锻炼性原则和娱乐性原则。 相似文献
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教学原则在教学过程中应遵循的一系列根本的教学要求,执行这些要求就可以保证良好的教学效果。受社会进步和科学成就的影响,随着新的教学规律的发现和教师的工作经验积累,教学原则将不断改变和完善。根据目前我国成人教育迅速发展情况、特点及现状,要提高教学质量,应遵循以下几个教学原则: 相似文献
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教学活动的设计优劣关系到教学目标能否实现、教学任务能否完成及教学目标实现和教学任务完成程度的高低、质量和效率的高低。体育教学活动设计是自觉地搞好体育教学的重要环节之一。作者认为搞好体育教学活动设计要遵循主体性原则、规范性原则、多样性原则、学科性原则及实效性原则。 相似文献
8.
李子华 《中学语文(读写新空间)》2008,(1):28-31
一、口语交际教学构建科学原则体系的必要性教学原则指的是依据特定的教学目标,按照一定的教学规律,针对教学内容特点和学生实际,制定的处理教学实际工作时应遵循的基本准则和要求。教学原则同教学过程一样,也是教学活动必须明确的核心问题,具有指导全局的普遍意义。口语交际教学作为语文教学重要的一个组成部分和新课程改革的一大亮点,理应建立科学的原则体系。口语交际教学原则是口语交际教 相似文献
9.
体育课程的教学原则是体育与健康教学过程中客观规律的反映,是在长期体育教学实践过程积累起来的具有普遍意义的经验总结和概括,是体育教学工作必须遵循的基本要求。正确理解和贯彻体育教学原则,可使体育教师进—步掌握和运用体育与健康教学的客观规律,对加速教学进程,增强教学效果,确保体育与健康教学任务的完成具有重要意义。 相似文献
10.
李增乔 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
中学全面实施素质教育是我国人才战略的重要体现,它渗透到中学阶段的每门课程中,包括体育教学。体育教学不仅要增强学生的体质,而且要促进学生智力、心理等健康发展。中学生正处于青春发育阶段,体育教学活动要结合这一特点,遵循体育教学规律,科学而有序地进行素质教育渗透。 相似文献
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视唱练耳教学原则是指导教学活动的基本准则,是视唱练耳教学规律的反映。教师在教学过程中是否遵循和贯彻此原则将会影响教学目的的实现。因此遵循视唱练耳原则进行教学是十分必要的。 相似文献
13.
闫杰 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(6):37-37
体育教学中培养竞争意识应遵循的基本原则是：公平对抗原则、目标递升原则、自主性和创造性原则、竞争与合作原则。培养的策略有：
1培养学生的合作意识 不会合作的人就不会竞争,只有在竞争中学会合作．才能开展有力的竞争。指导学生学会合作的策略主要有：一是个人与个人之间的合作策略;二是个人与小组之间的合作策略; 相似文献
14.
王殿彬 《中学物理教学参考》2005,34(7):12-14
物理规律是对物理现象、物理过程的抽象和概括，是物理基础知识的核心内容和联系纽带，是分析物理问题所应遵循的准则．规律教学是中学物理教学的中心任务，笔者通过多年的教学研究，总结出要上好物理规律课，应做到“十要”． 相似文献
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教学原则是根据教学目的任务和教学过程的规律形成的，是对教学的基本要求和教学活动必须遵循的法则。教学中除了要遵循教学的一般原则外，更要遵循学科特殊的教学原则。下面是我对自然学科教学原则的认识和遵循学科教学原则进行教学的几点体会。一、在自然教学中落实科学启蒙教育的原则自然学科的教学目的是对学生进行科学启蒙教育。但科学启蒙教育的目的，不仅要使学生获得科学基础知识，还应培养学生的科学兴趣，树立学生的科学自然观和科学态度，培养学生学科学的能力。因此，我教学第八册中《认识岩石》时，不仅让学生认识几种常见岩石… 相似文献
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在学校教育中,对于活泼好动的小学生来说,体育课程教学理应是一种受其青睐、值得欢迎的阳光活动。然而在学校教育中我们发现,由于执教者的亲和力与教学方法等诸多方面的因素,致使小学体育课程及其教学活动的阳光效益和磁性效应大为逊色,甚至出现"喜欢体育活动但不喜欢体育教学"的不良现象。本文从教学实践和反思中总结认为,要想全面实现小学体育课程的和谐教学,执教者必须遵循小学生的心理发展规律,始终坚持兴趣教学原则,以努力增强课程教学的活力和人格魅力,从而有效发挥艺术教学的磁性效应。 相似文献
17.
刘洪梅 《中国科教创新导刊》2010,(24):246-246
教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求,它既指教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。所以,中学体育要想取得成功的教学效果,就需要以科学的教学原则为指导,利用新型、有效的教学模式进行教学。本文就从中学体育教学中的教学原则和教学模式等方面进行简单论述。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(5):53-56
教学载体是指在教学过程中为教学主体所运用,并与教学客体发生联系的能承载并传递教学信息的事物,教学载体的选择直接影响到教学效果。高职院校思想政治理论课教学载体选择:一是要适用于教学策略、教学内容,适用于教师,适用于学生,遵循适用性原则;二是要能有效地承载教学活动、传递教学信息,遵循有效性原则;三是要能够以最合理的教学资源付出达到教学目的、实现教学目标,遵循经济性原则;四是要符合教学规律,符合学生的认知规律,符合客观实际,经得起实践的检验,遵循科学性原则。 相似文献