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1.
马蒂斯的色彩艺术站在人的精神和谐的高度认识色彩,以扩大色域的平面性和抽象性的方式,极力张扬色彩的个性和感情,以色彩的感情因素来创造新的色彩结构,并由此启发西方色彩艺术越来越注意反映人的内在色彩律动和色彩的真正生命存在,使色彩在离开物体的表面之后,具有了色彩艺术的独立系统。马蒂斯色彩艺术的风格变化多样,具有鲜明的阶段性特点,其独特的精神意义和色彩结构是20世纪西方色彩发展历程中具有重要意义的里程碑,深深吸引着后来者的目光和心灵。 相似文献
2.
数码图片输出色彩的调节不同于传统照相机图片输出色彩的调节,当下生活中的人们几乎被数码图片包裹着。色彩是视觉的第一印象,它一直刺激并影响着人们的视觉器官,除了会感觉其物理方面的影响,心理方面也会受其影响从而产生心理感觉。色彩与人们的视觉、心理等感受相联系,从而使客观存在的色彩有了复杂的性格。本文主要从色彩心理和图片输出色彩调节技巧等方面来探讨数码图片输出色彩的调节。 相似文献
3.
陈家燕 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(4):28-30,44
色彩作为生活与生命本真状态的显象,在绘画艺术中得到了高度的表达与张扬。赋予情感表达的色彩,不仅升华绘画主题。而且超越色彩的本质内涵。通过凡·高的油画色彩表现,透视其执着的艺术追求和生活态度,并对生命存在进行了诠释。 相似文献
4.
张培 《湖北函授大学学报》2009,22(3):66-67
文章从绘画写生色彩与设计色彩的不同特征,论述艺术设计专业中设计色彩及其表现方法。设计色彩是以绘画写生色彩为基础,运用色彩归纳、概括、提炼等手段,表现和呈现空间,它着重强调物象的形式美感以及色彩的对比协调关系,更好地培养艺术设计者表现色彩的能力。 相似文献
5.
论装饰画的色彩表现 总被引：2，自引：0，他引：2
靳林 《天水师范学院学报》2007,27(4):125-128
色彩是组织装饰画形式美的一个重要表现因素.装饰画的色彩是以强调色彩的形式美及个人主观感受为特征的,它不同于一般意义上的绘画,更有别于图案色彩.装饰色彩可以随意改变自然形态中色彩的固有面貌,可以改变常规意义上的色彩关系,在色彩的运用上自由度更大一些,主观意识更强一些,其目的也是为了给人以更加强烈的视觉感受,尽力表现装饰画浪漫美好的艺术特点. 相似文献
6.
任曼利 《西安欧亚学院学报》2011,(2)
在艺术设计专业教学中,色彩成为一门必不可少的设计基础课程,色彩的教学改革也势在必行。为了使设计基础教学更有效地为专业课学习服务,在多年教学实践的基础上,对色彩教学内容作了合理的调整,努力使其更有效地发挥基础作用。认为在色彩教学中,应准确理解和把握色彩,使学生摆脱传统绘画模式,从教学思想创新和教学方法创新两方面进行了阐述,从九个方面论述了教学方法创新,强调培养学生创新思维的意识。 相似文献
7.
田浩 《天水师范学院学报》2003,23(6):106-107
色彩设计是复杂的艺术劳动。色彩最能引起人们的奇特想象,拨动艺术家的情感。同时,想象力对色彩的发挥极其重要,它受主观和客观两方面的制约。创造性的想象活动与色彩的交互作用过程,使艺术家不断接近其审美理想,完成再现和表现。 相似文献
8.
印象派绘画和印象派音乐的色彩应用 总被引：1，自引：1，他引：0
杨秦生 《天水师范学院学报》2002,22(3):65-68
印象派绘画是由法国画家克洛德·莫奈等开创的,印象派音乐则受其影响而形成,他们是两种不同的艺术,却有着许多共同的艺术表现特征,其中对色彩的应用与表现则是它们最突出的共同特征。绘画大胆使用高纯度的颜色,追求外界景物在光线作用下所引起的色彩变化;音乐则通过和声、配器以及调式调性等手段,造成音响色彩的不断变化。它们在色彩应用与表现方面强调色彩在作品中的应用与表现,是印象派绘画和印象派音乐所以形成独立艺术流派的关键所在。 相似文献
9.
兰卉 《长春教育学院学报》2011,(7):38-39
色彩是人类对客观事物的感知。通过色彩词,人们可以从另一个侧面对事物进行认识和领悟。本文以日语色彩词＂青＂为例,拟从其产生、构词方式等角度入手,探究社会发展、语言以及文化变迁对色彩词的影响。 相似文献
10.
周裕兰 《广州广播电视大学学报》2015,(1)
白宏人属哈尼族支系,其服饰是典型的山地民族服饰。其色彩是以黑色为主导色彩,认为黑色是大山森林的色彩,是哈尼族生命的保护色。哈尼族的每一个支系就有一种衣着类型,本文以那哈村哈尼族白宏人女性服饰为例,探讨哈尼族白宏人女性服饰蕴含的服饰生态文化。 相似文献
11.
卢彬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(6):134-135,141
色彩教学的核心 ,是培养学生观察色彩和驾驭色彩的能力。在研究色彩视觉规律中 ,要澄清已有错误认识 ,从而在探讨色彩表现和色彩教学中步入正确的轨道。 相似文献
12.
现代包装设计中的色彩表现 总被引：3，自引：0，他引：3
赵百祥 《天水师范学院学报》2008,28(4):108-110
色彩是包装设计最为主要的表现语言,是无声的商品宣传者.在包装设计中的色彩表现要有很强的视觉冲击力和象征性,才能发挥其诱人的魅力和产品的展示力度.包装的色彩表现是现代商品生产和营销最重要的环节之一;同时它又是保护商品,美化商品,促进商品销售,表现企业和产品形象的重要元素.在包装设计过程中,不仅要系统地掌握色彩基本理论知识,还应该研究商品的色彩特性,了解地域和消费对象的差异,熟悉人们的色彩心理和爱好.要打破常规,大胆运用色彩,追求包装设计的个性与创新能力,创造出具有鲜明时代特征的商品包装设计,与时俱进,与色同舞. 相似文献
13.
云南方言隶属于北方话,保山方言是云南方言重要的组成部分。本文拟以保山方言中的量词为基础,对其特殊用法、特殊量词及感情色彩进行剖析,并与普通话中其感情色彩进行对比研究。 相似文献
14.
毛泽东《七律·答友人》一诗,在其所有诗词作品中风格、意境当推上品,特别是其对色彩大气自如的运用,令世人惊叹不已。本诗中"一红一白"的绝妙色彩搭配与浪漫凄美的传说故事水乳交融,相得益彰,使本诗超越了其本身而达到了一个后人难以逾越的高度。 相似文献
15.
张可扬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):158-160
传统色彩造型向艺术设计的过渡,从单纯的色块练习转化到具体的创意设计,一直是教学中的难点。涂鸦艺术作为一种充满自由时尚和创意精神的艺术形式,引入色彩造型教学,其效果的偶然性、形式的多样性、创作的自由性等实践特点,有助于色彩造型教学向艺术设计拓展,从而使色彩造型教学更具创意性、时效性和实用性。 相似文献
16.
伍凌鋆 《长春教育学院学报》2015,(23):92-93
容貌类形容词由于受到文化传统和民族心理的影响,具有独特的性别色彩和感情色彩,使其在与名词搭配时受到很多限制,是语言学习者的难点之一。本文从容貌类形容词的修饰对象入手,分析其在形名结构中受到的限制,提出了这类形容词在二语教学中的策略,对对外汉语词汇教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
17.
王胜璋 《安徽职业技术学院学报》2010,9(2):45-49
《水浒传》在创作手法上运用了许多神奇、虚幻的色彩,如梦、法术、鬼魂等。这些奇幻色彩尽管有唯心的和迷信的成分,但是我们要从客观和主观等方面对其进行一分为二的分析,了解其产生的社会历史及文化背景,认识它在小说创作中的积极作用,切不可一概加以否定,从而最终达到研读《水浒传》的目的。 相似文献
18.
我们生活在一个极其丰富的色彩世界中,尤其是居室色彩给人的感受最直接,最强烈。在长期的生活实践中人们对色彩形成了不同的感觉,如何做好室内环境的色彩设计,给人以耳目一新、心旷神怡的感觉,是许多设计家极力追求的目标。在设计中注重色彩在室内环境设计中的作用,重视色彩对人的物理、心理和生理的作用。利用人们对色彩的视觉感受,来创造富有个性、层次、秩序与情调的环境,从而达到事半功倍的效果。在本文中就针对色彩在室内设计中的功能、遵循的原规律等问题做了一些相关的探讨。 相似文献
19.
孙淑红 《湖北函授大学学报》2011,24(8):114-115
《伤逝》是一篇具有强烈而浓厚的主观抒情色彩的小说,其抒情色彩主要表现在：作品采用男主人公涓生＂手记＂的形式,开门见山,直抒胸臆,并确定了全篇抒情的基调;作品运用＂手记体＂形式的第一人＂我＂的叙事方式,使小说更富有感情色彩;涓生所抒发的情感,无论是激动、喜悦,还是苦闷和悔恨都不仅仅属于他自己,同时也融铸着作者的爱憎,这就更增加了小说的抒情色彩。 相似文献
20.
李忠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(1):117-118
色彩在绘画艺术表现中具有独特而神秘的内在精神力量 ,在教学过程中 ,学生必须深刻了解色彩的内涵 (即色彩背后所隐藏着的一种精神 )。不论是掌握和应用色彩再现功能 ,还是掌握色彩表现特征 ,必须是个体对现实的体验 ,表达自我情感 ,形成艺术个体特征 ,才能更好地提高色彩的内在表现力 相似文献