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发酵工程教学改革的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
本文以生物工程专业核心课程《发酵工程》为对象,探索了在新形势下发酵工程课程教学内容与教学方法的改革实践。从课程体系的构架、教学内容的组织、实践教学的安排与组织和教学方法的革新分别进行了较详细的论述。 相似文献
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根据地理信息系统GIS课程的特点和培养创新型专业技术人才的需要,提出了基于ARCGIS面向专题应用的GIS课程实践教学方法,对课程的实践教学内容、教学组织进行了探索研究,并给出GIS专题应用实践教学案例,以期对创新型GIS专业技术人才的培养起到参考作用。 相似文献
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通信工程专业教学改革必须及时更新教学理念以及教学思想,构建科学合理的教学管理机制,为社会培养高层次人才。论文对通信工程专业存在的教学方法和观念陈旧、缺乏专业特色教学问题进行分析,并对加强教学内容、教学方法的改革以及构建多层次、立体化的实践教学体系等教学改革措施进行探讨。 相似文献
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误差理论与数据处理是测控专业主要的基础核心课程之一,根据对测控技术与仪器、自动化及数控专业的教学改革要求,对该课程教学内容和教学方法进行了改革。通过对课程教学体系、教学内容、教学方法、实践教学、考核等方面的改革,提高了教学水平,增强了学生工程意识和分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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陈红艳 《中国科教创新导刊》2013,(16):126-126
随机信号分析是一门理论性较强的专业基础课,该课程理论严谨、系统性强。本文根据教学实践,就理论教学中如何提高教学效果的教学方法以及教学内容的组织方面进行了有益的探讨。 相似文献
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针对任职教育院校实践性教学存在的问题,从任职教育实践教学内容、实践教学平台、教学组训方式等方面进行了分析,并针对存在问题提出了切实可行的改革创新方法,对任职教育院校的教学有较强的借鉴作用。 相似文献
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郑阳梅 《青岛教育学院学报》2014,(1):40-44
大学计算机基础是计算机专业的一门重要专业基础课程,同时也是非计算机专业的一门必修公共基础课程,受众面大,影响面广,重新审视大学计算机基础的教育具有重要的现实意义。通过对大学计算机基础课程发展的历史沿革、教学目的、课程特点、教学内容等多方面的分析,找出了大学计算机基础教学所面临的问题,并对教学对象、教学内容、教学组织、课后延伸、课程考核等五个方面提出了相应的对策。 相似文献
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结合传统的电气控制与PLC教学现状和存在的问题,并根据职业类院校机电一体化专业学生毕业所从事职业的实际需要以及"做中学"教学模式的积极意义进行了分析,按照基于工作过程的课程开发的指导思想给出课程改革的基本思路、基本理念和具体措施,阐述了该课程的教学目标、教学内容与组织、考核办法等一系列的建议和看法。 相似文献
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工科专业测绘实践性教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校工科专业测绘实验、实习、设计等实践性教学环节中，为使学生更好地巩固和加深所学的基本理论和知识，提高学生的基本技能、动手能力和组织能力，培养学生分析、解决问题能力和创新能力，以适应社会、增加就业机会，必须提出适应现代化高等教育发展的教改措施、方法和制度。文章结合我校的实际情况进行探讨，提出了一些改革措施。 相似文献
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通过对多模态学习理论的研究,针对目前"计算机图形学"实验教学中存在的问题,从实验内容、课堂组织、实验准备、课堂指导、课堂交互以及实验成绩考核等方面探讨了多模态学习理论在"计算机图形学"实验教学中的应用。实践表明,这些措施的实施,有效地提高了教学效果。 相似文献
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陈贞 《武汉工程职业技术学院学报》2012,(3):54-56,68
结合实际教学过程中出现的问题,对《电视原理》课程的定位、教学内容设置、实践教学的实施、教学方法等方面进行了研究,提出可行的改革方案,使理论教学和实践教学能够有效的结合,对于夯实基础理论和提高实践技能,培养适应专业需要的应用性人才具有显著作用。 相似文献
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工程光学是光电信息工程、测控技术与仪器等专业的专业必修课。工程光学教学过程中存在公式复杂繁多,内容抽象乏味等问题。针对这些问题,采取在教学内容上趣味化,在教学手段上形象化,教学方法上实践化的措施进行改革探索,提高了学生的学习兴趣,取得了好的教学效果。 相似文献
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大学英语分级教学模式是目前普通高校英语教学改革普遍接受的一项措施,在教学理论方面有较深入的研究,虽然在组织和管理上纠结有一些使用方法,但涉及理论的研究还比较薄弱,在实际教学管理上仍存在许多问题。本文阐述并分析这些问题,相应提出大学英语分级教学科学实施措施、全面的管理系统和合理的分级体制。 相似文献
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就目前师范院校的花卉栽培技术实验教学中存在的问题进行了分析,从教学计划、教学内容、实践教学平台、教学资源及教学与成绩考核模式等进行了探索,提出了制定合理的教学计划、调整教学内容,拓展实践教学平台、发掘实践教学资源,改革实践教学、考核与成绩评定模式,培养学生的创新能力等相应的教改措施.实践证明:花卉栽培技术实验教学改革已初见成效. 相似文献