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文化素质教育在引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观方面有着非常重要的作用[1]。长江大学一年级理工科学生参与文化素质活动的程度不均衡,石油学科、农科、文科学生的参与程度相比则较均衡。长江大学在实施＂1＋3＂人才培养模式的过程中,通过加强人文素质教育意识,丰富人文素质教育内涵;加强活动效果信息反馈,吸引学生参与文化活动;利用网络文化网络资源,丰富文化素质教育内容等措施,取得了显著的效果。 相似文献
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文章首先对中国手机支付中的几种流行技术进行介绍,然后重点论述中国电信采用的手机支付技术,包括其产品特色、产品功能和卡片制作流程。 相似文献
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谷军 《聪明泉(少儿版)》2003,(7)
<正> 暑假终于到了,再也不必受学校的种种约束,再也不必听老师苦口婆心的管教,我们都像出笼的小鸟、去寻找我们自己的天地。为了把我们谷家的几员小将都组织起来.我召来了我家的谷欣,三叔家的谷明、谷亮,四叔家的谷幸,组成一支小分队,由我任队长。我们商定,我们这个小分队每个成员都应做到有活同干,有福同享,有苦同受;当然,我们每天要完成的作业,也不能含糊。 相似文献
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谷军 《高等教育研究学报》2012,(1):113-115
职业生涯规划教育有助于人们提高就业的竞争力,但军事院校由于认识上存在一些误区,造成职业生涯规划教育缺失。本文针对军事院校职业生涯规划教育缺失的现状,提出了在军事院校开展职业生涯规划教育的设想。 相似文献
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本文以长江大学06、07、08、09级理工科学生为调查对象,采用文献资料法、调查问卷法、个案访谈法,利用DPS分析调查问卷结果,了解长江大学一年级理工科学生文化素质教育基本情况,客观分析影响长江大学一年级理工科学生文化素质的各种因素,并在此基础上提出提高长江大学一年级理工科学生文化素质水平的对策和建议。 相似文献
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