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1.
马俊芳 《洛阳师范学院学报》2003,22(3):130-131
声乐是人类最古老的艺术形式之一 ,也是人类最自然的表现思想感情的一种手段。它是人类现实生活的反映 ,伴随劳动而产生 ,并随着语言文字的发展而丰富。由于它与语言的紧密关系 ,所以比器乐能更具体、深刻地塑造音乐形象 ,被广大群众喜爱。声乐的魅力与美感效果 ,取决于声乐的情感表现。声情并茂 ,以声传情 ,是以“情”作为声的体现基础的。有了优美的歌喉与清晰的咬字吐字的完美结合以及声乐语调造型的艺术处理技巧 ,而缺乏情感的准确依据与生动的表达 ,同样不可能完成声乐艺术的创造任务。这说明必须具有较高的思想和艺术修养 ,对生活、对… 相似文献
2.
余笃刚 《湖南师范大学社会科学学报》1984,(5)
·1·任何一种艺术形式,都有着独自的表现手段与创造方法。音乐,作为一种声音的艺术,它包括器乐和声乐。就声乐来说,它是以歌声和语言相结合来传达思想感情、表现艺术形象的一种综合性艺术形式。所以,声乐可以说是语言的音乐。在声乐艺术中,音乐的音调本身固然具有一定的表情因素,人们的情绪随着音乐旋律、节奏的起伏变化而产生共鸣,但人们之所以在各种形式的声乐作品中具体领会了作者所表达的形象、情节、思想不能不说是由于语言作用的结果。因为“语言是手段、工具,人们利用它来彼此交际,交流思想,达到互相了解。”通过语言或语言所展示的概念、形象,使人们了解一切客观事物和细微复杂的思想,并使音乐形象所显现的声音内容以及与内容相应的伞部联想领域更明确起来。它不仅体现了一定的艺术形象的思维,并同时通过语言去影响听众。 相似文献
3.
李纯 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(6):57-60
声乐艺术是一种由多元文化构成的综合艺术。语言艺术和音乐艺术的文化融合产生了声乐作品;声乐演唱则在演绎声乐作品的过程中呈现出声乐艺术与器乐艺术,与造型、服饰乃至建筑等艺术多元文化融合的特征;声乐艺术的发展在历经综合、分化之后又出现了进一步综合的发展趋势,这种历史的嬗变反映了一种文化进步。 相似文献
4.
论声乐艺术的美学内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
李华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
从音乐的两大表现类别（器乐和声乐）来看，对纯音乐的探讨可以说是全方位的并具有相当的深度，而对声乐艺术研究的深度、广度则远不及纯音乐。不论声乐和器乐，旋律因素是它们所共具的不可缺少的特征，这是它们作为音乐所共有的基本属性。在这基本属性的前提之下所形成的才是声乐和器乐不同类别的个性表现特征。相同的物质构成材料（即声音以及它作实用性的功能，在不同的音乐表现形态当中，能否产生和形成新的形式，新的内容，也就是说能否充分展示音乐不同表现形态的个性存在，这就是本文所要论述的关键所在。一、声乐艺术的基本属性声乐… 相似文献
5.
声乐是用音乐表达的语言,是一门以人声为载体的音响艺术,与其他一些依赖于器乐表演的艺术不同,它是一种依赖歌唱者本身的艺术形式。如何培养一个声乐人才,如何改进教学方法,提高教学质量,使学生通过学习建立正确的声音概念,掌握正确的发声方法和一定的歌唱技能,是需要每一位声乐教师深入探寻的重要问题。 相似文献
6.
郭鹏起 《黄河之声(科教创新)》2016,(5)
声乐艺术是人类智慧的结晶,它不仅是一种精神层次的表现,还是一种感悟世界之美的媒介。通常的,声乐艺术的作品会经过语言和声音表现给听众,而作品的表演者便是融合了情感及声乐技巧来传达出这种语言和声音。声乐技巧作为声乐艺术的重要组成部分,有着不可或缺的核心地位。 相似文献
7.
张连葵 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
谈歌唱中的吐字与发音张连葵歌唱是通过语言艺术地咬字发音，塑造出深刻丰富的音乐形象，使歌唱语言展现出千姿百态的变化，从而产生沁人肺腑的艺术效果。声乐与器乐不相同的地方，就是它是音乐与诗词相结合的艺术，这是其它艺术形式无法比拟的。歌唱语言运用水平的高低，... 相似文献
8.
器乐一般是指由人工制造的乐器发出的声音组成的乐曲．它是人类数千年来创造的文明成果．它既可以单独用来表达人们的思想感情．又可以给声乐伴奏．用以烘托气氛．增加声乐的韵味．丰富人们的生活内容．给人以美的享受。它必须由掌握了演奏技巧的人进行演奏。我们把这种传授演奏技巧的过程不妨称作器乐教育。根据生理与心理学的研究．只要有器乐的个性心理需求． 相似文献
9.
语言在声乐演唱中具有着重大意义,它是构成声乐艺术的一大基础.在声乐演唱的过程中,如果没有了语言,歌唱也就失去了灵魂,所以语言既是声乐作品创作的基础,也是声乐演唱的基础.歌唱艺术最大的特点是语言与音乐高度结合,歌唱只有通过纯正的咬宇与发音,才能创造出内容深刻、丰富而又动人的音乐形象,从而在歌曲的思想内容、音乐主体的理解与表现上体现出了鲜明的艺术性,给人以美的享受和强烈的艺术感染力.任何一个有成就的歌唱家,要想发挥本民族的声乐艺术,无不对自己本民族的语言进行认真的研究.本文着重探讨我国的语言在声乐演唱中的重要性. 相似文献
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朗读,即高声诵读.它是一种有声语言的艺术,是把书面文字转化成为有声语言的一种创造性劳动的过程.它的任务是把文字所表现的形象、情感、节奏、韵味等元素,以语音的形式表现出来.换言之,朗读就是对文字作品的一种再创造,因此重视和提高朗读技巧也就有着十分重要的意义. 相似文献
12.
贺照清 《吕梁高等专科学校学报》2000,(3)
我国艺术教育在经济飞速发展的当今 ,又一次迎来了它的春天。各类高档名牌乐器逐渐走入社会和家庭 ,器乐教育的社会化已成为我国艺术普及教育的一大景观。器乐的社会普及教育不再是遥远的梦想。但在器乐普及日益发展的同时 ,声乐普及教育却步伐缓慢 ,不尽人意。形成了艺术教育的特殊现状 ,这种不正常的发展继续下去将会出现艺术普及教育的畸形化 ,单一化 ,这是不符合事物发展的规律的 ,声乐是音乐艺术的重要范畴 ,它的发展状况将会影响到艺术教育的整体发展 ,是决定艺术普及教育成败的关键所在。开发声乐教育园地势在必行 ,本文就此话题阐述… 相似文献
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14.
王孟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):190-191
舞蹈是为了表现人类的情感而被创造出来的,它是一种以人体动作过程来表现人类情感的艺术．舞蹈文化是一种非语言文字的人体动态文化,它可以逾越语言、文字的障碍,突破民族和国度的限制,成为全人类交流情感、增进友谊的天然手段．通过舞蹈这个载体从三方面阐述我国在对外交往中所起的作用． 相似文献
15.
殷欣欣 《黄河之声(科教创新)》2009,(2):42-43
声乐是音乐艺术中一门独立的科学。民族声乐是声乐艺术重要组成部分。民族声乐是通过前人不断摸索研究整理出来的科学发声方法,发出优美嘹亮的歌声,又用歌声透过音乐化的文字语言,融合各民族风土人情、风俗习惯,具有鲜明的民族风格,最贴近生活,最能反映现实并能被广大普通百姓所广泛接受,广泛流传的音乐艺术形式。 相似文献
16.
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,它对提高学生的音乐鉴赏能力有着十分重要的影响。由于音乐是听觉艺术,因此音乐欣赏课历来是放录音给学生听、教师进行讲解。但在器乐作品中,由于没有文字表达,音乐内容就显得比较抽象,不像歌曲那样有文字依据、表达得具体明确。音乐是不断进行的时间艺术,表现的意境往往转瞬即逝。 相似文献
17.
朱小苗 《黄河之声(科教创新)》2009,(8):52-52
声乐教学是一门融技术性、艺术性、实践性于一体的学问。它是传授和训练学生掌握各种技能技巧,培养学生对音乐和艺术的感受、表现和创作能力的过程。它通过人的歌喉把音乐、文学、语言巧妙得组合起来。发展声乐艺术,提高声乐教学水平,是我们声乐教学工作者一个首要的任务。 相似文献
18.
徐洪琴 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1999,(2)
古往今来,一切从事音乐工作的人总是希望：音乐能深刻地表现人们的理想、意志和美好的愿望。 音乐同文学一样,同属艺术行当：通过有组织的乐音所形成的艺术形象表达人们的思想感情,反映社会现实生活。音乐是表演艺术,必须通过演唱、演奏,才能为听众所感受而产生艺术效果,其表现手段为施律和节奏,其它重要表现手段有和声、复调、管弦乐法等。音乐又往往与诗歌、戏剧,舞蹈等相结合而形为成歌剧、舞剧、戏曲等综合艺术。 音乐分声乐和器乐两大类,此文专谈声乐艺术。 在艺术中有两类精美,恰恰象人的面孔有两种一样：一种是立刻打动人… 相似文献
19.
王亚丽 《商丘师范学院学报》2003,19(4):152-152
音乐的表现形式有两种,一种是声乐,一种是器乐。声乐是用人声表现音乐,器乐是用乐器表现音乐。不管是声乐还是器乐,声音的质量对音乐的表现都有直接影响。 人声是用气息做为发声动力的,乐器中用气息做为动力发声的是管乐器,它和人声发声原理有相同之处,也有不同之处,乐器的形状是事先制做好的,并且是用比较坚硬的材料制做的。人声乐器的形态是在歌唱时产生的,它们的产生是靠 相似文献
20.
范继红 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(11):116-118
歌唱艺术是以歌声和语言相结合来传达思想感情、表现艺术形象的一种综合性艺术形式。在声乐艺术中，语言是手段、工具。人们利用它来彼此交流思想，达到互相了解。它不仅体现了艺术的影象思堆，并能同时通过语言去影响听众。 相似文献