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马俊芳 《洛阳师范学院学报》2003,22(3):130-131
声乐是人类最古老的艺术形式之一 ,也是人类最自然的表现思想感情的一种手段。它是人类现实生活的反映 ,伴随劳动而产生 ,并随着语言文字的发展而丰富。由于它与语言的紧密关系 ,所以比器乐能更具体、深刻地塑造音乐形象 ,被广大群众喜爱。声乐的魅力与美感效果 ,取决于声乐的情感表现。声情并茂 ,以声传情 ,是以“情”作为声的体现基础的。有了优美的歌喉与清晰的咬字吐字的完美结合以及声乐语调造型的艺术处理技巧 ,而缺乏情感的准确依据与生动的表达 ,同样不可能完成声乐艺术的创造任务。这说明必须具有较高的思想和艺术修养 ,对生活、对… 相似文献
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随着社会主义革命和建设的发展,江苏台的宣传任务不断加大。1959年元旦,自行装配的大功率发射机正式开播,单机发射功率为以前的十数倍。“却顾所来径”,多少同志曾为之抛洒汗水。耗费心血,至今令人萦怀。商京台的前身是国民党中央广播电 相似文献
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"预制语块"是指介于传统的语法和词汇之间的一种特殊的词汇现象,它是以整体形式被学习和记忆,在使用时直接从记忆中提取。通过研究,笔者发现"预制语块"教学和高职生英语写作成绩的提高显著相关,可以在教学中推广,以提高学生的整体写作能力和写作水平。 相似文献
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元认知知识与英语写作 总被引：1，自引：0，他引：1
马俊芳 《洛阳师范学院学报》2010,29(6):130-132
基于元认知理论,元认知和写作有密切的关系。由于元认知知识在元认知理论中的重要性以及便于测量的特点,英语写作元认知的实证研究主要集中在元认知知识上。在英语写作中,认知主体(即写作者)需要对自己和他人的知识进行加工,了解自我写作能力,清楚写作动机,认识写作中的问题,收集从事写作任务所需信息资料,以及对完成这一写作任务所需的努力,然后为达到写作目标采用有效的认知策略,包括组织安排文章内容、修改文章内容和形式等。这三种成分之间相互联系又相互独立,对培养学生元认知能力,提高学生英语写作水平有重要作用。 相似文献
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按照我国目前的教育体制,中学生的年龄一般为13岁—18岁。根据语言学家们的研究成果,我们得知对于大多数人而言,如果从13岁开始接触并学习另一种语言的话,那么这种语言的习得就变成了一个终身的任务。因此,对于我国中学生而言,英语是第二语言。 相似文献
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项目教学法在《电力拖动》教学中的实施案例分析 总被引：3，自引：0，他引：3
马俊芳 《中国科教创新导刊》2010,(32):97-97
项目教学法是新型的教学方法,是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。本文通过《CA6140电气控制线路》的项目教学案例,分析项目的选取、项目的实施和项目的总结评价等项目教学法的具体实施,探索在《电力拖动》教学中实施项目教学法的可行性。 相似文献
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马俊芳 《山西广播电视大学学报》2010,15(4):68-69
随着我国改革开放的继续深入,社会对大学生的英语写作能力提出了更高的要求。针对目前学生英语写作的现状,提出几种提高学生英语写作能力的有效方法,以期对英语写作教学有所帮助。 相似文献
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高职英语专业学生英语写作中词汇错误探析 总被引：1，自引：0，他引：1
马俊芳 《南昌教育学院学报》2010,25(4):124-125,127
本文以高职英语专业二年级学生的作文为语料,分析了学生作文中常见的词汇运用错误,以及导致这些错误的原因,并提出了一些教学策略以期对英语词汇教学有所帮助,进而提高学生的写作水平。 相似文献