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学生步入初三学年的学习,紧迫感加强,自觉性提高,但也有一部分学生自知升学无望而厌学弃学。如何做好学生的思想工作,因势利导、因材施教,顺利完成初三年级的教学任务,走好关键的最后几步,是每一个初三班主任应该正确对待的问题。一、班主任应协调各科老师共同做好初三毕业班的工作各科教师都承担着教书育人的重任,因此班主任还要善于协调各任课教师共同做好初三毕业班学生的各方面工作、班主任要与各科教师经常交流,从各科教师那里了解每个学生的情况,更要通过各科老师去影响和教育学生。对于学生学习上的缺漏,更要依靠各任课老… 相似文献
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张培刚 《青海师范大学民族师范学院学报》2005,16(1):27-28
民族院校的班主任是民族院校思想品德教育的重要力量。做好民族院校班主任工作的前提是了解和研究当前民族教育现状和民族学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好对民族学生的个别教育是班主任不可忽视的工作。掌握好批评技巧是班主任工作不可缺少的教育手段。争取同学生主管部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合、统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划地进行和不断提高水平，一定要做好班主任工作计划和总结。 相似文献
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李金慧 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):85-86
<正>我认为,一个合格的班主任必须心中有人,既要教学生读有字之书,又要教学生读无字之书;既要教学生知识,又要引导学生做人。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是联系班级各任课教师的纽带,更是沟通学校、社会、家庭的桥梁。一个班集体班风的好坏,与班主任工作息息相关。现结合我班情况,谈几点班级管理的看法和体会。一、班级管理工作要勤奋勤奋是做好班主任工作的基础。俗话说:勤能补拙。班级管理也不例外,班主任要勤到班级中去,勤到学生中去,勤与任课教师交流,勤督促、勤记录。班主任要经常到班里走走,要随时问问学生平时的一 相似文献
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李翠兰 《中国科教创新导刊》2011,(24):218-218
班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合,统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划的进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作的计划和总结。 相似文献
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班主任:要善于控制自己的情绪平等对待自己的学生及时发现学生的“闪光点”通过谈心做学生工作和家长及任课教师联系、沟通 相似文献
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正做好学生和任课教师间的沟通是班主任工作的重要内容。与任课教师相比,班主任对学生的影响力更大。如果班主任难以管理好学生,任课教师就更难管理好学生。在任课教师与学生间的沟通中,班主任充当非常重要的纽带角色。一、预则立,重视开学初的第一次沟通学生与任课教师的接触通常从开学第一课开始。为使学生与任课教师相互之间留下好印象,尽快相互熟悉,班主任有必要在开学前做好以下几个方面的工作。 相似文献
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谈成人德育工作的齐抓共管黑龙江蒋晓光做好成人思想政治教育工作，需要学校方方面面互相配合．齐抓共管．而在其中发挥最直接、最经常作用的是班主任、任课教师及管理人员。１、班主任的作用班主任充分了解学生．做学生的良师益友，是班主任做好思想政治教育工作的重要前... 相似文献
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在职职工培训工作是技工学校工作的一项主要工作。职工培训班的班主任不同于中学、技校在校生的班主任。要做好这项工作,必须具有较高的政治素质、业务素质及管理能力;并善于沟通、协调培训学员与学校、各任课教师之间的关系;同时,在管理中应充分发挥班级组织的作用。... 相似文献
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班级是一个稳定的教学组织形式,是学校教育工作的基本单位。班主任则是这个小集体的领导者,组织者、教育者、也是学生健康成长的引路人,是沟通班级学生与社会环境相互联系的纽带,具有塑造学生思想灵魂的作用。因此,作为一名班主任要做好以下几点工作：认识了解学生,把握学生的个性特点、兴趣爱好,特别要分析学生的学习方式和方法、学习成绩和能力。组织与培养班集体,在班级里用一定的规章制度来调节班级人际关系,规范班级的行为标准,保障班级教育教学的正常运行。协调配合任课教师,建立相互信任、相互合作、相互支持的教师关系,调动全体任课教师的积极性、保持对学生教育的一致性,保障教学质量不断提高,做好班主任工作的计划和总结,不断提高工作质量、推动班集体前进。 相似文献
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和学生交谈是班主任主要工作之一，班主任了解学生的思想动态，处理学生存在的问题，对学生进行全面教育，免不了要经常与学生交谈。但选择什么样的形式更能取得良好的交谈效果呢?在实践工作中，我认为与学生进行“信谈”是班主任做好工作的有效途径之一。 相似文献
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廖爽 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):142-143
职业学校的教育工作有许多是通过班主任来完成的。班主任处在学校工作的第一线,既是组织者,又是指挥者,其活动贯穿班集体活动的全过程。因此,班主任要加强对青年学生思想和心理研究,探索青年学生思想教育的新机制和新方法。一、善于了解每一个学生(1)通过观察来了解学生,也就是 相似文献
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班级由班主任、任课教师和学生组成,班主任除了做好学生的思想工作外,还要艺术性地协调好任课教师与学生之间的关系,使班级每一位成员的思想达到高度的统一,使班级这台汽车能尽快地挂上更高的档位,开得更快。协调好任课教师与学生的关系要有艺术,需要把握好以下几个要领。 相似文献
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扎西娜姆 《读与写:教育教学刊》2011,(7):176
班级体是学校的基本组成单位,它的好与坏,直接影响到学校的声誉,进一步说,影响到学校的兴与衰,因而班主任工作任重而道远,现笔者结合自己的多年实践,谈谈粗浅的机会。1抓好常规工作(1)了解学生思想状况,了解学生的学习和家庭情况,了解学生的爱心和特长。(2)抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常 相似文献
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新形势下,做好高中班主任工作要结合其复杂性、系统性和服务性特征,更要体现时代性。首先,高中班主任要注意培养学生的几个习惯;其次,高中班主任要善于做学生心理工作;最后,服务理念是对高中班主任工作提出的新要求。 相似文献