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廖爽 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):141-142
任何一件书法作品，总是由不同形态、不同质感的点画组成字，然后连字成行，积行成篇的。而且一篇书法的艺术境界，书法家个人的风格特征，都是以一道道笔线为基础而表现出来的。因此。从古到今．任何一个书法家都把对笔线美的探求作为重要课题，不惜尽毕生精力孜孜以求。 相似文献
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廖爽 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):142-143
职业学校的教育工作有许多是通过班主任来完成的。班主任处在学校工作的第一线,既是组织者,又是指挥者,其活动贯穿班集体活动的全过程。因此,班主任要加强对青年学生思想和心理研究,探索青年学生思想教育的新机制和新方法。一、善于了解每一个学生(1)通过观察来了解学生,也就是 相似文献
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新<课标>构建的解析几何体系,是以坐标法为核心,依"直线与方程-圆与方程-圆锥曲线与方程-极坐标系与参数方程"为顺序,螺旋上升,循序渐进地展开内容.教材中始终贯穿坐标法,反复强调坐标法的基本思想,突出了坐标法的核心地位,强调了数形结合的思想方法,但是,不少教师对坐标法的数学本质的揭示,仍与<课标>要求相差较大,致使学生对解答图形较复杂、综合性较强、所含参变量较多的问题,常常感到力不从心.不少学生面对几何图形和现成的几何条件不加观察分析就盲目地直接坐标化,结果造成运算繁难,参变量无法消去,需寻找的关系式难以得出,导致解题失败.以下就坐标法的数学本质谈点粗浅认识,并尝试着求解几道高考解析几何试题.请同仁批评指正. 相似文献
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