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1.
《厦门广播电视大学学报》2015,18(1):2
《厦门广播电视大学学报》创办于1998年,为季刊,大16开,国内统一刊号为:CN 35-1216/G4,国际标准刊号为:ISSN 1671-3222。国内外公开发行。《厦门广播电视大学学报》为综合性学术期刊,反映远程教育、开放教育、终身教育等领域的研究成果,设"开放教育""社区教育""语言与文学""教育教学""经济法律""闽南文化""研究生论坛"等栏目。 相似文献
2.
《厦门广播电视大学学报》2014,(3):F0002-F0002
《厦门广播电视大学学报》创办于1998年,为季刊,大16开,国内统一刊号为：CN35—1216／G4,国际标准刊号为：ISSN1671—3222。国内外公开发行。
《厦门广播电视大学学报》为综合性学术期刊,反映远程教育、开放教育、终身教育等领域的研究成果,设“开放教育”“社区教育”“语言与文学”“教育教学”“经济法律”“闽南文化”“研究生论坛”等栏目。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2001,(4)
广播电视大学是利用广播、卫星电视、电信和计算机等网络资源开展远距离教育的开放大学,是我国实现由“一次性学校教育向终身教育转变”的骨干力量。为落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的现代远程教育工程,电大必须积极开展远程开放教育,这是电 相似文献
4.
周志忠 《长春教育学院学报》2015,(17):138-139
高职教育的职业性有利于开放教育的适应性发展,开放教育的开放性有利于高职教育的社会化,使之更切合广大人民群众的受教育需求. 文章站在国家终身教育体系整合的战略高度,通过广播电视大学开放教育办学模式与高职教育办学模式并存近十年的教育教学实践,探索出二者一体化互动融合发展途径. 实践探索促进了两类教育的交互融合,发展了终身教育体系和现代职业教育体系. 相似文献
5.
在推进终身教育的大背景下,努力提高办学水平和教学质量是关系广播电视大学生存和发展的决定因素。作为基层广播电视大学,立足现实条件,扎实有效地推进教学过程管理,提高核心竞争力是唯一出路。本文通过对朝阳分校教育教学工作实践案例分析,重点突出该校在教学管理工作中狠抓教学关键环节方面做出的探索和尝试,以期为同类院校深入推进教育教学改革提供借鉴。 相似文献
6.
卢玉珑 《广西广播电视大学学报》2005,16(3):10-14
现代远程教育为人们接受终身教育开辟了现实的途径,终身教育日渐深入人心.这对于世界上最大的远程教育教学系统--中国广播电视大学,既是机遇也是挑战.为增加教育产品与社会需求的耦合度,提高电大教育管理效益,必须改革封闭的教育管理模式,构建"以教师为主导"和"以学生为主体"互动合作的"双主"教育管理模式. 相似文献
7.
叶嘉 《广西广播电视大学学报》2013,(3)
随着网络技术的发展,远程教育已成为广播电视大学教学的主要手段,优质的学生支持服务是办好远程开发教育的基础,文章阐述了广播电视大学远程开放教育中学生支持服务的现状和存在的问题,分析原因并提出了解决的措施. 相似文献
8.
张晓华 《广州广播电视大学学报》2012,(1):1-5,107
党的十七大提出了要＂建设全民学习、终身学习的学习型社会＂的战略任务,广州市委、市政府在国民经济和社会发展十一五规划中也提出＂努力建设学习型城市＂的发展目标。学习型社会是指以学习者为中心,以终身教育体系和学习型组织为基础,以保障和实现满足社会全体成员各种学习需求,促进人的全面发展和获得社会自身可持续发展的社会。具有系统网络和远程教育优势的广播电视大学在终身教育体系构建和学习型社会建设中大有作为,广州电大通过明确办学与服务的功能定位、推进数字化学习港建设、开展职工素质教育、拓展数字化社区教育、形成学历与非学历教育相互沟通机制、加强学习型城市建设理论研究等为广州学习型城市建设做出了积极贡献。 相似文献
9.
张有声 《北京广播电视大学学报》2004,(4):1-4,12
现代远程教育已经成为世界高等教育发展的一种强有力的趋势.广播电视大学在众多林立的高等学校中,以其系统、远程、开放的优势,发挥着其他学校不可替代的作用.电大系统要在"人才培养模式改革和开放教育试点"中进一步明确发展方向,确立教育模式,完善规范管理,提高教学质量,使电大系统成为我国构建终身教育体系和建设学习型社会的目标中一支重要的力量,成为为当地社会经济建设培养人才的重要基地.为此,找准定位,发挥优势,办出特色,提高质量,赢得信誉是广播电视大学系统在新时期、新形势下的一种必然选择.加强电大系统建设,保护遍布全国的教学网络优势,是电大系统今后发展的根本所在.我们必须从实际出发,发挥三级办学的积极性,办出既严格,又灵活;既统一,又分责,充满生机活力的电大系统.广播电视大学网络化、系统化的办学形式,决定了其在学习型社会建设中的特殊作用.在高等教育进入大众化、普及化的时期,更需要一种方便、快捷的学习条件来满足求学者的需求.而广播电视大学系统的再开发、再建设、再发展是时代赋予电大系统的机遇. 相似文献
10.
陈斌圳 《厦门广播电视大学学报》2013,(4):1-5,70
香港大学专业进修学院在面向社会需求的专业课程设置、先进的教学理论、现代信息技术与教育深入融合的前沿探索以及严谨的学术质量保证体系等方面的办学实践成就了其在全港、全中国乃至全球继续教育领域的领导地位.这对厦门市广播电视大学搭建终身学习平台、开发课程资源、探索终身教育模式,推进开放大学建设,服务厦门学习型社会建设具有很大的启发和学习借鉴作用. 相似文献
11.
我们的先人早在先秦时代就关注大学生的价值取向问题,称之为"大学之道",现代大教育家陶行知先生沿用先秦"大学之道"的概念,阐述了他的大学生价值取向的思想.笔者在研究"大学之道"源与流的基础上认为,当代大学生在选择与确立价值观时,应该结合我们民族悠久的文化传统、时代精神和自己的历史使命,在宏大的社会背景中确立自己的价值观. 相似文献
12.
《齐鲁师范学院学报》2018,(2)
世界一流大学都有充满活力的校友文化,校友文化在学校声誉、师资力量、学生服务、资金支持等方面,不断为大学建设发展提供强大的精神动力和物质支撑。建设世界一流大学,需要通过全程共建共享、细化联络单位、组织综合力量加强校友文化建设,充分发挥校友文化的积极作用。 相似文献
13.
大学职能的演进与现代大学的创新责任 总被引：4，自引：0，他引：4
陈保平 《天水师范学院学报》2006,26(3):1-5
现代大学培养人才、科学研究和服务社会的职能是在人类社会长期发展的过程中产生并不断拓展而逐步形成的。在以创新为核心的知识经济时代,大学在国家创新体系建设中具有十分重要的地位和作用,理应承担起建设创新型国家的光荣使命和历史责任。现代大学要通过努力培养创新型人才、大力增强科技创新能力和创造性地为社会服务,发挥建设创新型国家的奠基作用。 相似文献
14.
张贵州 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(1)
素质教育是贯彻科教兴国方针的重要方面,作为高校图书馆,是大学生素质教育的重要阵地,有着得天独厚的文化优势。利用这种优势,结合自身特点,与大学生素质教育紧密结合,培养出对社会和国家有用的人才。 相似文献
15.
刘道玉 《湖北函授大学学报》2007,20(1):1-4
大学精神对于一所大学的建设是至关重要的,有什么样的大学精神,就能够建设什么样的学校。针对国内大学普遍不重视或空谈大学精神的现象,本文着重阐述了什么是大学精神?大学精神的核心是什么?怎样建设各个大学独特的精神等问题。 相似文献
16.
采用文献资料法、访谈法、对比分析法等研究方法,对苏州大学与德国海德堡大学本科体育教育专业的课程设置进行对比研究.结果显示:海德堡大学体教专业学生需要学习两个专业,为拓宽就业渠道奠定了基础;在教学总时数上,苏州大学远远超过德国海德堡大学;在学科方面,海德堡大学体教专业的授课形式多以讨论课为主;在术科方面,海德堡大学专修课学时所占比例较小,但选修课数量远多于苏州大学;在考核方面,海德堡大学大学学生考试压力较小,但突出了个人的创造性、主导性及综合能力. 相似文献
17.
在信息社会中,民办高校图书馆应充分认识对大学生进行信息素质教育紧迫性、重要性。民办高校图书馆可以采取多方面的措施对大学生进行信息素质教育,锻炼大学生的信息运用能力,树立正确的信息意识和良好的道德素质,以达到全面提高大学生信息素质的目的。 相似文献
18.
信息技术的发展使高校图书馆用户的需求不断发生变化.空间再造为高校图书馆转型发展和服务创新提供了新的思路.主要探讨了保山学院图书馆实体空间的现状,阐述了进行旧馆空间再造的必要性、理念和原则,并制定了具体的再造方案. 相似文献
19.
王晓辉 《包头职业技术学院学报》2008,9(4)
阐述高校校办企业存在的问题及明晰校办企业产权关系的必要性,通过分析校办企业的资产性质,指出校办企业改革的主要方式是构建现代企业法人制度,提出校办企业管理体制改革的具体方案. 相似文献
20.
赖胜强 《烟台职业学院学报》2012,18(1):14-16
教学、学习、考试是高等教育质量提高的三个有机环节。当前高校考试实践,往往把考试仅作为教学效果和学习效果的评价手段,采用终结性考试。高校考试应将终结性考试和形成性考试有机结合,这有利于与高中教学习惯衔接,有利于高校教风、学风和考风的改善,实现高校教学质量提高的目的。 相似文献