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范昌年 《喀什师范学院学报》1994,(2)
试论社会主义条件下的劳动力商品范昌年《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》强调指出：为了“发挥市场机制在资源配置中的基础作用，必须培育和发展市场体系。当前要着重发展生产要素市场”，尤其是要“发展劳动力市场”等。社会主义既然要发展劳动力... 相似文献
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再谈劳动力成为商品的条件问题刘世廷十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中，明确使用“劳动力市场”的提法，并确定把培育劳动力市场作为当前培育市场体系的一个重点。使用这个提法，无疑是以劳动力商品为前提的，因为有劳动力... 相似文献
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程建华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
论社会主义条件下劳动力个人所有制程建华党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中，第一次明确提出了“劳动力市场”这个概念，并提出培育和发展“劳动力市场是当前培育市场体系的重点内容之一”。为要培育和发展劳动力市场，... 相似文献
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陈松源 《湖州师范学院学报》1998,(4)
我国劳动力市场供求矛盾的现状及其发展趋势要求加快劳动力市场建设,可采取三方面的措施:围绕解决就业难题.努力发展经济,拓宽就业渠道.扩大劳动力资源需求;实施“科教兴国”战略,抓好人才培训和教育,提高劳动力素质.改善和调节劳动力资源供给;扩大就业服务网络,积极导入市场机制,抓好政策配套,解除体制障碍.全面推进劳动力市场培育和发展. 相似文献
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职业教育培训市场是应劳动力市场需求而产生和发展的,市场经济体制的确立,是职业教育培训市场得以形成和发展的必要条件.紧跟市场发展脉搏,加强规范化管理,遵循市场规律,加强培训与就业相衔接,各方参与做大做强,树立品牌经营战略意识,职业培训市场就能在培育中得到健康的发展,在劳动力整体素质能力提升中发挥更大作用. 相似文献
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李尽晖 《新疆教育学院学报》1995,(1)
一、现代高等教育的市场化趋势。高等教育市场化趋势是抬高等教育的运行机制从高度集中统一的计划体制向市场调节转化的趋势。商品经济观念对市场的思考已经或正在渗透到社会各个领域。高校作为提供知识、教育服务、培训劳动力的机构，为了自身的生存和发展，为了在高度商品化的社会中获得自身的价值，同样必须进入市场，积极参与竞争，向社会“开放”，出售其独特“商品”，即走向市场化。市场经济条件下，高等教育主要面临以下五大市场：①生源市场（或教育需求市场）；②科技服务市场；③劳动力市场；④信息市场；⑤商品经济市场。这五大… 相似文献
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蒋学毛 《湖南城市学院学报》1994,(1)
作者主张以“大市场”作为培育发展我国劳动力市场的目标模式，并在对“大市场”模式的主要特点及轮廓进行初略描述的基础上，提出培育我国劳动力大市场的构想：①冲破城乡垒壁和地方保护主义的樊篱，模糊各“小市场”的边际，延伸劳动力市场的覆盖半径；②重构政府行为和劳动政策的目标取向，发挥政府在催化市场就业中的积极作用，③确立“大市场”的生长点，改善其生存环境，激发市场机制运行的动力。 相似文献
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劳动力市场的基本矛盾是劳动力供给与需求在数量、结构、规格、质量上的匹配.作为劳动力的供给方,职业教育体系的功能是满足劳动力市场对劳动力的需求.澳大利亚职业教育体系通过行业“订单培养”和企业员工的继续教育解决了供求矛盾问题.行业“培训包”是行业人才“订单包”,培训机构照单培养人才,解决了一般性、大众化行业人才需求;对于部分企业的专业化的需求,是通过灵活的在职培训来满足的.澳大利亚三点经验值得学习:全国统一的培训包、职业教育与普通教育的融合以及市场化的财政拨款机制. 相似文献
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党的十届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出要“培育和发展市场体系”,并把培育劳动力市场作为发展社会主义市场体系的重点提出来,这不能不说是马克思主义经济学说的一个重大发展与突破。培育和发展劳动力市场,势必对我国职工教育的发 相似文献
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培育和发展劳动力市场若干问题探讨郭飞培育和发展社会主义社会的劳动力市场，并不意味着社会主义公有制经济中劳动力成为商品正确认识社会主义公有制经济中的劳动力是否商品，关键在于搞清楚以下两个问题。问题之一：在社会主义公有制经济中，是否存在劳动力成为商品的条... 相似文献
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我国劳动力市场与劳动力商品问题 总被引：1，自引：0，他引：1
我国劳动力市场与劳动力商品问题赵有信劳动力市场的确认，向人们提出了一系列问题：我国的劳动力市场是如何产生的？社会主义条件下的劳动力还是不是商品？如果承认劳动力是商品，劳动力的买卖对劳动者的主人翁地位到底有没有影响？培育和发展劳动力市场有什么意义？我国... 相似文献
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“双减”是近期教育治理的焦点议题,校外培训机构治理则是“双减”的重要内容。在国家仍是政治代表和家国责任的前提下,人民需要政府“有为”,治理无序的校外培训市场。有为政府的指引下重构的有效市场侧重于供给侧改革,具有以下特征：第一,坚持教育的公益性导向,重构的校外培训或服务的市场是公益而不是逐利的市场;第二,探索教育市场服务单位从家庭到学校的转变,通过学校购买服务,以学校为桥梁组织再分配教育资源则有助于缓解现有竞争压力,保障基础教育优质均衡发展;第三,分类分阶段参与供给,改变现有校外培训市场以面向家庭的学科类培训一家独大的局面,鼓励学科类校外培训机构转型发展,大力培育家长学校、素质教育以及面向学校的课后托管类校外培训市场,鼓励学科类校外培训机构朝后基础教育阶段转型发展,大力发展职业教育和终身教育的培训市场。在政府的指导和指引下,校外培训最终形成一个细分领域、细分对象、细分阶段、准入有序的培训市场,以满足人民群众日益增长的对优质教育的需求。 相似文献
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计划经济时期提出“职工教育是经济工作一部分”，今天有必要具体确认“职工教育是市场经济一部分”。企业按市场经济特点推进工人培训，必然不断引出培训的新态势、新成效。标志性的问题是：确立培训竞争观点竞争是市场经济根本属性。既然企业是市场竞争的主体，又是工人培训的载体，企业工人培训依附于企业商品生产经营进入市场，随商品竞争而竞争，就是理所当然的。如果设想商品有竞争，培训可以脱离竞争，培训与商品竞争无关，那么这种培训必定是无效培训。市场在呼唤着工人培训引入竞争机制。我们理应提出“培训竞争”的观点，其观点含… 相似文献
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大力开展农村富余劳动力转移培训是党中央、国务院作出的科学决策。农业部从今年开始实施“农村富余劳动力转移培训工程”，重点抓好湖北等10个省50个农村富余劳动力转移培训示范县，全面推进农村富余劳动力转移培训工作。下面笔者结合本地实际，谈谈职业教育在农村富余劳动力转移中的重要作用以及农村职教改革和发展的基本方向。 相似文献
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澳大利亚在技术和职业教育与培训规模扩张与劳动力市场发生结构性变革的同时,通过建立开放竞争的教育市场,与建立资格框架制度、注册培训机构鉴定制度以及引入培训包"三极"质量保证相结合,使得技术和职业教育与培训系统提供的服务与行业企业更加密切相关,与劳动力市场需求相适应。其对我国职业教育发展的劳动力市场适切性的借鉴意义在于:尽快建立全国统一的职业教育资格标准和质量评价与保障机制;培育并建立有效的激励机制,吸引行业企业参与职业教育专业设置、课程开发;充分利用现代信息技术手段,构建职业教育利益相关者信息共享平台。 相似文献
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劳动力市场信息网 (就业服务和失业保险信息网 )是用于劳动力市场管理和服务的大型的分布式全国计算机信息系统，是劳动和社会保险管理信息系统的重要组成部分。 劳动力市场信息网除了为劳动力供需双方选择、匹配发挥巨大作用外，在帮助求职者了解市场供求状况、合理择业、选择培训方向方面都发挥了重要作用。信息网不仅涵盖职业介绍，还包括失业保险、城镇和农村劳动力管理、职业培训等业务领域。它的服务对象不只是劳动者、用人单位、学校和培训机构，同时为各级政府机构决策提供服务。因此，加强劳动力市场信息网络建设势在必行。 加… 相似文献