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相似文献
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1.
目前,高职院校学生的情商培养在人才培养工作中起着越来越重要的作用。本文分析了高职学生情商方面的存在问题及产生原因,从情商培养的质量对学生能否主动学习起着主要作用,学生能否主动学习,合作学习.踊跃展示对毕业生的质量起着关键作用,毕业生的质量对高职院校的生存起着决定作用三方面,论述情商培养的重要性。从健全情商培养工作机制,人才培养全过程注重体现情商教育,情商教育融入“政行校企”或“政行校地”合作过程,“全员参与.家校共建”,推进情商教育四个途径来加强对学生睛商的培养。  相似文献   

2.
所谓情商,是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素。在和谐的班级氛围中培养学生的情商具有积极的意义和作用,是全面素质教育构建与发展的基础。主要从以下几个方面培养情商:一、营造和谐氛围培养情商,二、运用集体主义思想培养情商,三、通过人本关怀培养情商。  相似文献   

3.
笔者首先分析了情商的概念和意义,接着分析中学武术教学与情商培养的关系,认为应该利用武术教学培养学生情商,重视对中学生情商的培养。情商对人成功具有决定意义和作用的思想,贯彻于整个教学过程中,最后从情商的三个心理过程尝试性提出在武术教学中培养学生情商的几种有效的方法。  相似文献   

4.
情商是心理素质教育的核心部分。有意识地培养、训练、提高学生的情商已成为学校教育的重要内容和全新课题。学生的情商对于学生的英语学习效果有着重要作用,本文介绍了情商在英语教学中的作用,并论述了如何在英语教学中进行情商教育,以提高英语教学质量。  相似文献   

5.
情商对学生的健康成长起着重要的作用。远程教育必须重视培养学生的情商,开展多种形式的交流活动,培养学生的情商。  相似文献   

6.
在英语教学中,有些教师付出了很大的努力,试图通过各种方式提高学生成绩和学习能力,然而收效甚微。究其原因,因为教师在教学中忽略了对学生情商的培养,情商对学生的自身发展起着不容忽视的作用。下面本人从情商的涵义,情商与智商的区别联系,以及如何培养和提高学生的情商来谈谈几点体会。  相似文献   

7.
心理学家认为,情商的高低对一个人的身心发展具有重大的影响,对其能否成功有着不可估量的作用,有时其作用甚至超过智力水平。而在我们长期的教育教学中又偏重对学生智商的培养和训练,忽视对学生情商的培养和训练。因此,在大力推进素质教育的今天,我们在教育教学中,重视对学生情商的开发、培养和训练,提高学生的情商水平就显得特别重要。  相似文献   

8.
高职院校情商教育的培养是影响学生成功成才的关键。分析大学生在情商发展中存在的问题和高职院校在学生情商培养上的不足,提出"四结合"法构建高职院校学生情商培养模式,旨在促进高职院校情商培养工作和学生情商的提升。  相似文献   

9.
浅谈班主任在中职学校学生情商培养中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
情商教育是中等职业学校学生素质教育的重要内容,班主任在学生情商培养过程中扮演着重要的角色.文章从培养学生决策的能力、情绪的控制、压力的缓解、沟通能力四个方面阐述了班主任在学生情商教育中应起到的作用.  相似文献   

10.
现代教学以学生的发展为宗旨,全面推行素质教育,它是认知过程和情商培育过程的统一。情商教育对培养学生的语言表达和交际能力,使认知、情感、意志相互促进有着重要的作用,因此教师在教学过程中重视对学生情商的培养和开发,培养学生健康美好的情感,塑造学生完美的人格。  相似文献   

11.
文章从情商的概念和其在大学教育中的重要性谈起,强凋情商在学生学习和综合素质培养方面至关重要的作用。教师作为知识传播者,在日常教学中应该积极培养和挖掘学生的情商。作者从教师人格魅力、师生关系、教学方式、鼓励机制等四个方面探讨了教师应该如何在教学中渗透情商教育,从而提高人才素质。  相似文献   

12.
高职学生情商培养论:目标与途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
情商对于一个人的成功具有决定性影响.高职院校学生中存在的一系列问题,都与情商不足有关.高校必须明确情商内涵,确立情商培养目标,采取有力措施,引导学生自我修炼,发挥学校、社会和家庭在学生情商培养中的作用,促进学生智商和情商的同步协调共振,将他们培育成高素质的技术应用型人才.  相似文献   

13.
情商水平的高低对一个人在社会上的成功与否起着决定性的作用,如何使学生在校期间就能受到良好的情商教育,则成为现代高职教育普遍关注的课题.合作学习是培养情商的一种有效途径.通过合作学习中的互动合作,提高学生认识自我、有效合作的能力,增强学生的控制能力和交际能力,达到培养学生情商的教学目标.  相似文献   

14.
初中语文是我国人文教学的重要组成部分,对于培养学生的人文素养有着重要的意义,在学生健全思想这一阶段更是有着不可替代的教学作用。传统的语文教学当中,教师与家长对于学生的学习成绩十分重视,在一定程度上忽视了语文教学对于学生情商的培养,以致不少学生在日常生活中,表现出情商低的不良现象,严重阻碍了学生的健康成长。随着教学制度的不断完善,以人为本、综合发展的教学理念得到了社会各界的一致赞同,越来越多的人开始重视语文教学对于学生情商的培养作用。本文就针对这一问题,结合相关的教学情况,总结语文教学当中培养学生情商的几点意见。  相似文献   

15.
闫幼华 《考试周刊》2009,(32):215-215
情商具有可塑性,环境和教育对一个人的情商有很重要的作用.思想品德教师应注重培养学生的情商.善于利用各种手段优化学生的情商.本文对“如何对学生进行情感教育”进行了探讨。  相似文献   

16.
情商水平的高低对于一个人能否取得成功有着很大的影响作用,甚至要超过智力水平。"小组协作学习"教学模式在教学理念、教学过程、教学手段上都能体现出对情商培养的作用。教师必须科学组织小组协作学习过程,才能培养学生的情商。  相似文献   

17.
情商在一个人成功与幸福中的作用大约占80%。既然情商如此重要,培养学生的情商就势在必行。语文课除了注重基础性,还要注重人文性。人文性的根本精神是要为学生的将来负责,这和高职教育应服务于学生的职业能力培养是一致的。在高职语文教学中,为了学生的将来考虑就要注重培养学生的爱心、责任心、自信心、宽爱心、合作心和抗挫折能力等等,为学生的将来做好全方位的准备。本文重在阐述情商教育的必要性、可行性、情商教育的措施、未来努力的方向。  相似文献   

18.
情商对学生的学习具有重要作用,音乐教学是培养和提高学生情商的重要手段和途径,文章从自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通、挫折承受力等五个方面探讨了音乐教学实践对学生情商的培养.  相似文献   

19.
在大力提倡创新教育的今天,学生的能力培养显得尤为重要。而情商在能力培养中起着不可忽视的作用,这一点可以从“成功=智商 情商”中得到证实。那么,如何在教学中培养学生的情商呢?根据多年的教学经验认为应从以下三方面着手:一、在课堂教学中激励学生的情感与动机因素(一)激励  相似文献   

20.
王芳 《成人教育》2009,29(2):76-77
后天可以培养的情商对高职学生的就业起着至关重要的作用,文章从自觉、同理心、自律、人际关系四个成功因素方面深入分析了高职学生情商的现状,并从课堂、课外双边培养学生的自觉性;德育教育渗透学生的同理心;心理辅导调节学生的自律能力;团队协作引导学生良好的人际关系,正视学生的情商培养。  相似文献   

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