共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
郭庆 《思想理论教育导刊》1997,(7)
高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，坚定不移地把改革开放事业继续推向前进郭庆江泽民同志５月２９日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的讲话中指出：在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，抓住机遇而不可丧... 相似文献
2.
3.
《时事(时事报告中学生版)》1998,(1)
江泽民总书记5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了重要讲话。他强调指出,在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。江泽民在讲话中阐述了四个问题：关于邓小平建设有中国特色社会主义理论;关于社会主义初级阶段;关于经济发展和经济体制改革;关于党的建设。江泽民指出,旗帜问题至关重要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路… 相似文献
4.
江泽民同志5月29日在中央党校的重要讲话突出提到了要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，并用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作。党中央之所以突出强调要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜，首先是因为邓小平建设有中国特色社会主义理论本身就是马克思主义的理论，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的理论，是当代中国的马克思主义。在当代中国，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜，就是真正高举马克思列… 相似文献
5.
近日，国家教委邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心召开会议，认真学习厂江泽民总书记5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上的重要讲话。与会同志认为，江泽民同志的重要讲话是在历史的关键时刻所作的一次关键性讲话，讲话高屋建领，总揽全局，抓住关系我国社会主义前途命运的根本性问题，作了全面、深刻、科学的论述，充分表明了以江泽民同志为核心的党中央把邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义事业全面推向ZI世纪的坚强决心。与会同志着重畅谈了高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜和社会主义初级阶段两大问… 相似文献
6.
江泽民同志5月29日在中央党校的重要讲话具有极其重大的现实意义和深远的历史意义。这一讲话的核心是高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，解放思想，实事求是，抓往机遇，开拓进取，全面地把我们的事业推向21世纪。这是一篇很有强烈的现实针对性的讲话。我们只有坚持理论联系实际的学风，才能掌握讲话的实质，把思想和行动统一到全面贯彻这个讲话的精神上采。江泽民同志强调指出：旗帜问题至关重菱。旗帜就是方向，旗帜就是形象。地特别要求我们：无论遇到什么困难，什么风险，都不动摇。这是假有针对性的。那小平同志逝世以… 相似文献
7.
8.
江泽民同志在国庆40周年庆祝大会上的讲话中指出:“我们要更加坚定不移地把马克思主义普遍真理和我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义。邓小平同志关于建设有中国特色社会主义的理论,是经过十年实践检验而为亿万人民所认识和接受的科学理论,是指引我们继续前进的旗帜。”江泽民同志的讲话本身,就体现着马列主义 相似文献
9.
尹栋年 《北京教育(高教版)》1997,(4)
今年5月29日,江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了重要讲话,对邓小平建设有中国特色社会主义理论、社会主义初级阶段、经济发展和经济体制改革、党的建设四个问题作了科学的论述。这篇重要讲话是以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜,带领全国人民奔向21世纪的纲领性文件,是党中央在 相似文献
10.
朱培民 《乌鲁木齐职业大学学报》1996,(Z1)
江泽民同志《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》中指出;“从十一届三中全会开始,经过十二大、十三大到十四大,我们党又郑重地把邓小平建设有中国特色社会主义的理论写到自己的旗帜上。”这段话清楚地说明了邓小平建设有中国特色社会主义理论形成和发展的几个阶段,本文拟对这个问题作一些阐述。 相似文献
11.
秦西京 《洛阳师范学院学报》1998,(3)
江泽民同志在十五大报告中明确指出：“旗帜问题至关紧要,旗帜就是方向,旗帜就是形象”。“在当代中国,坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论,就是真正坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义,毛泽东思想的旗帜”。一、邓小平理论的主要内容中国共产党是一个非常重视理论指导的党,自从中国人民找到了马克思列宁主义,中国革命的面貌就为之一新,中国共产党把马克思列宁主义同中国实际相结合出现了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实… 相似文献
12.
13.
今天的会开得很好。大家围绕江泽民同志5月29日讲话作了观点正确、鲜明的发言，从大家的发言中我感到在以下几个方面大家有比较深刻的共识，也是需要我们今后更加深入地学习和把握的。第一，邓小平建设有中国特色社会主义理论是对马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系，坚持邓小平建设有中国特色社会主义理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，高举邓小平建设有中国特色社会主义… 相似文献
14.
15.
皮耐安 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷的报告会上指出:《邓小平文选》第三卷“汇集了邓小平同志在形成和发展建设有中国特色社会主义理论过程中的最重要最富有独创性的著作。”“是1982年以来这十年邓小平同志领导我们推进改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结。”《邓小平文选》第三卷的内容博大精深,涉及面广,给笔者印象深刻的是小平同志在这关键的十年中,一再强调人才在建设有中国特色社会主义过程中的极端重要性,要求我们要 相似文献
16.
邓小平的政治发展观与社会主义政治文明建设 总被引：2，自引：0，他引：2
谢明 《重庆第二师范学院学报》2003,16(1):5-10
邓小平同志的政治发展观是邓小平理论的重要组成部分，对推进我国政治发展具有重要作用。江泽民同志提出的建设社会主义政治文明的论断，是邓小平政治发展理论的创造性运用和重大发展，表明了我们党对什么是社会主义和怎样建设社会主义的认识进一步深化。我们必须高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，积极稳妥地推进政治体制改革，努力建设社会主义政治文明，开创中国特色社会主义事业的新局面。 相似文献
17.
高举伟大旗帜推进伟大事业──国家教委召开学习江泽民同志在中央党校重要讲话座谈会上的发言学习江泽民总书记重要讲话学习江泽民总书记重要讲话编者按：江泽民总书记5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了重要讲话，这个讲话是以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，带领全国人民奔向21世纪的纲领性文件，是党中央的伟大战略部署。讲话在教育战线产生了广泛而深远的影响。为了进一步认真学习和深刻领会江泽民同志讲话的精神实质和丰富内涵，国家教委7月25日邀请北京一些高校的领导同志和… 相似文献
18.
《广东教育学院学报》1997,(1)
1997年2月24日，我院“建设有中国特色的社会主义理论与教育研究中心”举行会议，沉痛悼念邓小平同志。共有20多位学者、教师参加了会议，现把部分学者教师在会上的发言摘录于后。梁琼芳：邓小平同志的逝世，我们感到无比悲痛。他为中国人民的革命事业，立下了赫赫功勋。他创立有中国特色的社会主义理论，纠正我党“左”的错误，拨乱反正，改革开放，使我国的社会主义建设，取得举世瞩目的伟大成就。我们悼念小平同志，最重要的是要高举他的建设有中国特色的社会主义理论的旗帜，这是我们今后战胜各种困难，富民强国的指南。作为教育工作者… 相似文献
19.